在日常生活中有哪些物體的形狀也是三角形的警告標(biāo)志，糖三角，帳篷，……·人教版：三角形的特征和三角形的分類(lèi)說(shuō)課稿人教版：三角形的特征和三角形的分類(lèi)說(shuō)課稿三角形的特征和三角形的分類(lèi)說(shuō)課設(shè)計(jì)我說(shuō)課的內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)人教版教材第8冊(cè)第135~136頁(yè)，三角形的特征，三角形的分類(lèi)，練習(xí)三十一的第1~3題。在此之前，學(xué)生已.....·美術(shù)：畫(huà)三角形的物體教學(xué)設(shè)計(jì)美術(shù)：畫(huà)三角形的物體教學(xué)設(shè)計(jì)課題：畫(huà)三角形的物體(記憶畫(huà))兩課時(shí)教材分析畫(huà)三角形的物體在日常生活中比方形物、圓形物較為少見(jiàn)，但學(xué)生對(duì)于三角形的物體還易于認(rèn)識(shí)...

教學(xué)設(shè)計(jì)用英語(yǔ)怎么說(shuō)學(xué)法指導(dǎo)用英語(yǔ)怎么說(shuō)teachingdesignlearningguidanceinstructionaldesign教學(xué)設(shè)計(jì)LearningMethods專(zhuān)業(yè)點(diǎn)的詞匯2，如何寫(xiě)規(guī)范的英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)http://wenwen.sogou.com/z/q705120774.htm?oldq=1amp;from=evaluateTo#reply-box-919496507這是本人幫另一位提問(wèn)者寫(xiě)的"初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)",也許你可以參考一下.3，教學(xué)設(shè)計(jì)用英語(yǔ)怎么說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)[...

小學(xué)噸的認(rèn)識(shí)大宗物品怎么講噸：中文單字，常常用于數(shù)學(xué)質(zhì)量單位。英語(yǔ)中也使用噸(ton或者t)這個(gè)計(jì)量詞。生活中多用于計(jì)量較大物品的重量。再大就講多少千噸萬(wàn)噸了～表示較輕物品的質(zhì)量，常用（克）作單位，計(jì)量很重的物品或大宗物的質(zhì)量，通常用（噸）作單位。小學(xué)三年級(jí)2，噸的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)導(dǎo)入可以引起學(xué)生的興趣,激發(fā)學(xué)生對(duì)文本的熱情.范讀能使學(xué)生了解文本的大體內(nèi)容,繼續(xù)閱讀能使學(xué)生熟知課文內(nèi)容,體會(huì)本文的思想感情.討論可使學(xué)生對(duì)文章不同的觀(guān)點(diǎn)、理解得到溝通和交換，開(kāi)辯論會(huì)能增加課堂學(xué)生與老師的互動(dòng)，進(jìn)一步研讀學(xué)生...

愛(ài)蓮說(shuō)導(dǎo)學(xué)案作者借蓮的形象來(lái)言君子之志這是一種什么表現(xiàn)2，愛(ài)蓮說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)3，愛(ài)蓮說(shuō)導(dǎo)學(xué)案及答案4，愛(ài)蓮說(shuō)教材分析1，愛(ài)蓮說(shuō)導(dǎo)學(xué)案作者借蓮的形象來(lái)言君子之志這是一種什么表現(xiàn)托物言志的手法抒發(fā)了自己只愿像蓮一樣在污濁的環(huán)境中依然做一個(gè)潔身自好、特立獨(dú)行的君子或者說(shuō)表達(dá)了作者潔身自好、不同流合污的人生態(tài)度以及對(duì)趨炎附勢(shì)、追名逐利世風(fēng)的鄙棄我們老師講的，手打，望采納2，愛(ài)蓮說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)愛(ài)蓮說(shuō)周敦頤生長(zhǎng)環(huán)境---濯清漣而不妖純真自然，不媚于世體態(tài)---中通外直內(nèi)心通達(dá)，行為正直香氣不蔓不枝不攀附權(quán)貴香遠(yuǎn)益...

項(xiàng)脊軒志在文中第一段以動(dòng)襯靜的手法2，項(xiàng)脊軒志的悲喜在何處3，項(xiàng)脊軒志語(yǔ)文4，項(xiàng)脊軒志第一段分層1，項(xiàng)脊軒志在文中第一段以動(dòng)襯靜的手法突出靜的：庭階寂寂。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛(ài)。以動(dòng)襯靜的：小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食，人至不去突出靜的：庭階寂寂.三五之夜,明月半墻,桂影斑駁,風(fēng)移影動(dòng),珊珊可愛(ài).以動(dòng)襯靜的：小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食,人至不去2，項(xiàng)脊軒志的悲喜在何處室僅方丈，由南向，極小幽暗，在這樣的環(huán)境中讀書(shū)學(xué)習(xí)，長(zhǎng)輩呵護(hù)，妻子相敬如賓，生活的美好就在這平淡中得以淋漓盡致的體現(xiàn)。如今時(shí)過(guò)境遷，物是人非...

音樂(lè)作品的教學(xué)內(nèi)容可采用什么設(shè)計(jì)2，如何進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)3，幼兒園音樂(lè)我也張開(kāi)小翅膀教案4，音樂(lè)教案小學(xué)的金孔雀輕輕跳大家?guī)兔Π?，音樂(lè)作品的教學(xué)內(nèi)容可采用什么設(shè)計(jì)音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容，是音樂(lè)課堂上師生雙方共同所需的相關(guān)音樂(lè)材料，包括文本、樂(lè)譜、音響等。通常情況下，它以教材的方式承載，包括學(xué)生使用的音樂(lè)教科書(shū)、教師使用的音樂(lè)教學(xué)參考書(shū)以及相匹配的音樂(lè)教學(xué)多媒體光盤(pán)和音像帶、影像帶等。其中，學(xué)生使用的音樂(lè)教科書(shū)是音樂(lè)教材的核心內(nèi)容，在多數(shù)情況下，各學(xué)段、各學(xué)期、各學(xué)時(shí)的音樂(lè)教材內(nèi)容即是相應(yīng)學(xué)段、學(xué)期和學(xué)時(shí)的音樂(lè)...

小學(xué)3年級(jí)年月日的教案http://www.xj-zx.com/Article/shuxuejiaoanNo3/010017854.htmlwww.pep.com.cn不是多就好要適合你的才識(shí)好的呀2，unit6imwatchingtv的教案怎么寫(xiě)課時(shí)教案課題：Unit6IamwatchingTV第1課時(shí)總序第39個(gè)教案課型：新授課編寫(xiě)時(shí)間：年月日?qǐng)?zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：LanguageGoal:Talkaboutwhatpeoplearedoing.TeachingAims:ThepresentP...

怎樣教司馬光砸缸這篇課文2，司馬光這一課用了什么修辭手法司馬光這一課用了什么修辭手法3，以積極的心態(tài)為主題的司馬光的教學(xué)設(shè)計(jì)4，一年級(jí)下冊(cè)司馬光課文原文1，怎樣教司馬光砸缸這篇課文司馬光七歲的時(shí)候就像一個(gè)大人一樣非常懂事,聽(tīng)到老師講解《春秋》，非常喜愛(ài),放學(xué)之后又為家人講他所學(xué)到的,因此他也明白了春秋的內(nèi)涵.從此書(shū)不離手,甚至忘記了饑渴,冷熱,一心都撲到了書(shū)里.有一次，他跟小伙伴們?cè)诤笤豪锿嫠?。院子里有一口大水缸，有個(gè)小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸廠(chǎng)里。缸大水深，眼看那孩子快要沒(méi)頂了。別的孩子們一...

簡(jiǎn)說(shuō)蒹葭全詩(shī)思路章法全詩(shī)共三章。此詩(shī)采取重章的形式，反復(fù)詠嘆，以達(dá)到反復(fù)抒情的目的。2，詩(shī)經(jīng)里有一首蒹葭誰(shuí)給我設(shè)計(jì)一個(gè)合理優(yōu)美的場(chǎng)景蒹葭（詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晰。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之泗。溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中址。根據(jù)原詩(shī),再聽(tīng)聽(tīng)鄧麗君的lt;在水一方gt;就知道了.3，賞析蒹葭蒹葭蒼蒼①，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯...

詠雪導(dǎo)入語(yǔ)怎么設(shè)計(jì)求大哥大姐們幫幫忙雪壓冬云白絮飛,萬(wàn)花紛謝一時(shí)稀;高天滾滾寒流急,大地巍巍暖氣吹.獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹,更無(wú)豪杰怕熊羆;梅花歡喜漫天雪,凍死蒼蠅未足奇.你說(shuō)呢...2，義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)五六年級(jí)語(yǔ)文有哪些課文是重點(diǎn)課文永雪，陳太丘與友期。我只知道這些。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似?”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍...

木蘭詩(shī)教案將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。2，七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)木蘭詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)參考教學(xué)目標(biāo)1．理解木蘭這一人物形象，學(xué)習(xí)木蘭的精神和品格。2．學(xué)習(xí)民歌的語(yǔ)言特色。3．有感情地朗讀、背誦課文。教學(xué)重難點(diǎn)1．理解木蘭這一人物形象，學(xué)習(xí)木蘭的精神和品格。2．學(xué)習(xí)民歌的語(yǔ)言特色3．有感情地朗讀、背誦課文。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板或課件。教學(xué)方法：本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生朗讀，在讀的過(guò)程中理解文章的內(nèi)容，體會(huì)民歌的語(yǔ)言特色，了解木蘭的形象。課時(shí)安排：一課時(shí)。初備統(tǒng)復(fù)備一、導(dǎo)入新課1．教師導(dǎo)入。學(xué)生聽(tīng)豫劇《花木蘭》選段，讓學(xué)生自由談一下對(duì)木蘭...

高一語(yǔ)文必修3蜀道難課后第2題第二題：對(duì)王昭君的不幸寄寓了深深地同情，同時(shí)也有鮮明的怨憤之情。中間兩聯(lián)主要運(yùn)用了正面贊揚(yáng)和側(cè)面烘托的表現(xiàn)手法。2，高一語(yǔ)文必修3蜀道難課后第4題李白從蜀地剛到京師，賀知章聽(tīng)說(shuō)后，敬仰他的名氣，前往拜訪(fǎng)。第一次去訪(fǎng)問(wèn)他，就被他出奇的風(fēng)姿所傾倒；第二次拜訪(fǎng)時(shí)，李白拿出他的《蜀道難》讓賀看，還沒(méi)有讀完，賀就不停嘆服，稱(chēng)李白為“謫仙”，并解下身上所配金龜換來(lái)上等好酒，與李白大醉數(shù)日。這事在京師流傳甚廣，被文人稱(chēng)道。3，蜀道難教案1.借黃鶴與猿猱來(lái)反襯。山高得連千里翱翔的黃鶴也不...

教學(xué)設(shè)計(jì)的目的是為了提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)，更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。2，教育的目的是什么教育的目的在于發(fā)展學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)造力和批判力同時(shí)在為國(guó)家培養(yǎng)人才，國(guó)家的支柱德和才首先是要做人。其次是做事，學(xué)習(xí)的目的我覺(jué)得是找到解決一切困難的方法。最少可以多認(rèn)得幾個(gè)字,就算還有很多字我們一生都不認(rèn)得,也從來(lái)沒(méi)用過(guò).3，教學(xué)目的與教學(xué)目標(biāo)的區(qū)別是什么經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的視頻學(xué)習(xí)，雖然理論知識(shí)清楚了，難的是在工作實(shí)際中的應(yīng)用。教學(xué)目的是課程系...

再別康橋教案我甘心做一條水草表達(dá)怎樣情感這地方真好，我舍不得離開(kāi)，不用說(shuō)住這里，就是變個(gè)水草呆這兒，也心甘情愿嘞。詩(shī)人沉醉于康橋的美景里，愿意與周?chē)臍夥杖诤显谝黄?，結(jié)成一體。柔和舒暢2，給再別康橋?qū)懸欢握n堂導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)語(yǔ)黃秀賢對(duì)王秀賢說(shuō)過(guò)：現(xiàn)代詩(shī)人應(yīng)當(dāng)首推徐志摩和郭沫若。有一位文學(xué)家也說(shuō)過(guò)，在現(xiàn)代文學(xué)史上不能忘記的詩(shī)集有三部：一是胡適的《嘗試集》、一是郭沫若的《女神》、再有就是徐志摩的《志摩的詩(shī)》。就是在現(xiàn)在，也有許多青年喜歡徐志摩的詩(shī)。那徐志摩的詩(shī)的魅力到底在什么地方呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)他的代表作《再別...

平均數(shù)教教啊平均值=采樣總值/采樣數(shù)所以（50+60*4+70*x+80*y+90*2）/20=737+x+y=20解二元一次方程組就可得答案1+4+X+Y+2=2050*1+60*4+70X+80Y+90*2=73*20自己算2，急需青島版數(shù)學(xué)四年紀(jì)下冊(cè)求平均數(shù)的說(shuō)課http://www.shuoke8.cn/soft/show.asp?id=8130《求平均數(shù)》說(shuō)課式教案一、教學(xué)內(nèi)容《求平均數(shù)》是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)第一單元第3小節(jié)“簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理和求平均數(shù)”第二課時(shí)的內(nèi)容。二、教學(xué)目...