年月日教學(xué)設(shè)計(jì)，小學(xué)3年級(jí)年月日的教案

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-05-27 05:25:40 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，小學(xué)3年級(jí)年月日的教案

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小學(xué)3年級(jí)年月日的教案

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課時(shí) 教案課題： Unit6 I am watching TV 第 1 課時(shí) 總序第 39 個(gè)教案課型：新授課編寫時(shí)間：年月日執(zhí)行時(shí)間：年月日教學(xué)目標(biāo)：Language Goal:Talk about what people are doing. Teaching Aims:The present Progressive (結(jié)構(gòu)式: Be + V-ing ) Emotion aim：Learn to read and write 批注教學(xué)重點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法和動(dòng)詞V-ing 形式的構(gòu)成。教學(xué)難點(diǎn)：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法和動(dòng)詞V-ing 形式的構(gòu)成。教學(xué)用具：多媒體教學(xué)方法：多媒體輔助教學(xué)法，由淺入深,設(shè)置場(chǎng)景、對(duì)話以及表演來(lái)教授新句型教學(xué)過(guò)程：Step 1 Revision What do you(does he/she)do?What do you(does he/she) want to be? Why?(通過(guò)復(fù)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)句型結(jié)構(gòu)為下面的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的學(xué)習(xí)起一個(gè)比較的作用。） Step2 Presentation 1.Listen to a song（聽一首活潑愉快的歌曲，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能順利地過(guò)渡到現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的學(xué)習(xí)） 2.Leading out the new phrases and target languages.( Show some pictures on the screen and ask some students to perform the actions.) eg. T: What are you doing ? S: I am doing homework.（Help him/her to answer） T：What is he /she doing ? Ss: He /she is doing homework. Teach : watching TV, cleaning ， reading a book, eating dinner, talking on the phone...as the same way.（通過(guò)多媒體課件顯示和學(xué)生的親自表演，目的是讓學(xué)生在真實(shí)情景中學(xué)習(xí)短語(yǔ)和感受出現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)和用法。）作業(yè)布置：用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)翻譯句子教學(xué)（后記）后思：

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3，急需幾篇北師大版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué) 年月日一天的時(shí)間的教案謝謝

《一天的時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道1天有24小時(shí)，理解24小時(shí)記時(shí)法和12小時(shí)記時(shí)法的聯(lián)系，并能正確地進(jìn)行兩者之間的轉(zhuǎn)化。 2、會(huì)計(jì)算兩個(gè)時(shí)刻之間經(jīng)過(guò)的時(shí)間。 3、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)珍惜時(shí)間和守時(shí)是生活的好習(xí)慣，并能運(yùn)用在日常生活中。教學(xué)重點(diǎn)： 1、知道1天有24小時(shí)，理解24小時(shí)記時(shí)法和12小時(shí)記時(shí)法的聯(lián)系，并能正確地進(jìn)行兩者之間的轉(zhuǎn)化。 2、會(huì)計(jì)算兩個(gè)時(shí)刻之間經(jīng)過(guò)的時(shí)間。教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算兩個(gè)時(shí)刻之間經(jīng)過(guò)的時(shí)間，并能靈活運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件。學(xué)生準(zhǔn)備：課前記錄下一天活動(dòng)的時(shí)間；書本教學(xué)過(guò)程：一、舊知導(dǎo)入。 1．排一排。師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了哪些常用的時(shí)間單位？你能把它們按照從大到小的順序排列起來(lái)嗎？（配合學(xué)生回答板書） 2．說(shuō)一說(shuō)。問(wèn)：1時(shí)是多少分？1分是幾秒？1年里有多少個(gè)月？1個(gè)月有多少天？1年有多少天？（學(xué)生回答教師板書）問(wèn)：那你們知道1天有幾小時(shí)嗎？生：一天有24小時(shí)。 3．導(dǎo)入課題。師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“一天的時(shí)間”。（板書：一天的時(shí)間——24小時(shí)記時(shí)法）二、合作探究，解決問(wèn)題。 1．看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)。（1）出示情境圖（電視節(jié)目預(yù)告表），讓學(xué)生觀察時(shí)間的書寫特征。（2）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出對(duì)應(yīng)的常用12小時(shí)記時(shí)法表示的時(shí)間。（3）寫幾個(gè)24小時(shí)記時(shí)法記時(shí)的時(shí)間讓學(xué)生用12小時(shí)記時(shí)法敘述。 5：00 7：10 9：50 12：30 17：20 19：00 2．想一想，填一填。（1）15：00是下午幾時(shí)？（2）晚上11時(shí)30分也就是時(shí) 分。 3．填一填。（課件出示）（1）取信時(shí)間：引導(dǎo)學(xué)生理解圖意。（2）閱覽時(shí)間：分別推算出上午和下午的開放時(shí)間在合起來(lái)。 4．說(shuō)一說(shuō)。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)推算的方法。三、實(shí)踐練習(xí)，拓展延伸。 1．畫一畫。（課件出示）（1）學(xué)生獨(dú)立在書本的鐘表上畫出指針的位置。（2）集體反饋，糾正錯(cuò)誤。（集合情境，教育學(xué)生要計(jì)劃和遵守時(shí)間） 2．練一練。（課件出示：教材第74頁(yè)）（1）第1題：先學(xué)生獨(dú)立完成，然后組織集體交流，說(shuō)說(shuō)轉(zhuǎn)化的方法。（2）第2題：學(xué)生先獨(dú)立思考，說(shuō)說(shuō)自己思考的方法。（指導(dǎo)學(xué)生找出中間整時(shí)，然后逐步計(jì)算）（3）第3題：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)讀題，再思考。（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)思考的方法）四、課堂總結(jié) 師：通過(guò)今天這堂課的學(xué)習(xí)，你又有了什么新的收獲嗎？讓我們一起來(lái)分享一下

一天的教案？

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