本文目錄一覽1，植物花朵的開放時間設計一個別開生面花鐘并寫下制作過程2，制作花鐘3，一篇短文花鐘4，花鐘的資料1，植物花朵的開放時間設計一個別開生面花鐘并寫下制作過程芬芳迷人的花朵能告訴我們時間，你相信嗎？只要我們留心觀察，就會發現，一天之內，不同的花開放的時間是不同的。你看，蛇麻草起得可真早啊！凌晨三點就起床了；六點左右，美麗的龍葵舒展開自已的花瓣，露出嫩黃嫩黃的花蕊，它想告訴人們美好的清晨來了；金燦燦的金菊和白絨絨的蒲公英，一起相約在七點，競相開放；傍晚五點，雪白的茉莉花時時放出陣陣芳香，幽雅的清香使...

本文目錄一覽1，衛風氓的說課應該怎么設計2，永之氓你如何設計講課3，什么是教學設計教學設計的作用是什么4，教學設計的一般過程包括什么1，衛風氓的說課應該怎么設計建議調動學生的積極性{0}2，永之氓你如何設計講課先可用字詞解釋開頭，然后解釋句子（試卷上的常用手段），可以找人翻譯，告訴我們什么道理等……期待看到有用的回答！{1}3，什么是教學設計教學設計的作用是什么答：教學設計是指教師依據教育教學原理，教學藝術原理，為了達到教學目標，根據學生認知結構，對教學過程、教學內容、教學組織形式、教學方法和需要使用的教...

本文目錄一覽1，伯牙鼓琴2，25課伯牙絕弦3，如何打造語文課堂的魅力4，課文伯牙鼓琴1，伯牙鼓琴1.伯牙的做法說明了伯牙對知音的尊重和關愛。2.還斷了心弦。{0}2，25課伯牙絕弦伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山。鐘子期曰：“善哉？峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙游于泰山之陰，卒逢暴雨，止于巖下；心悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉，子之聽夫！志想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？”...

蘇教版數學9加幾教材分析教材分析：9加幾》是20以內進位加法的第一課，它是在同學掌握了10以內的加減法、10加幾的口算加法的基礎上進行教學的，同時它又是以后學習計算的重要基礎。本節課教材在編排上注意體現新的教學理念，設計的情境有利于同學了解實際生活中的數學，讓同學初步感受數學與日常生活的密切聯系。本節課教材共布置了兩道例題，例1為我們提供的資源是學校運動會的場景圖，通過同學們喝了一些飲料“還有多少盒？”引出不同的計算方法，體現算法多樣化。例2展示的是“湊十法”的計算過程和方法。本節課的教學，要使同學會...

出師表急需答案《出師表》以議論為主兼用記敘和抒情（出自教案）{0}2，出師表習題教教我.第三段說"先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。""大事"在本段中具體指什么?用原文中的四個4字短語回答.(第一問是用4個4字短語回答哦!!!!!!!!!!!!!!)北定中原攘除奸兇興復漢室還于舊都諸葛亮的建議在當時和現在有什么重要意義?在當時對(用人等)內政建設方面有進步意義;在今天仍然有借鑒意義{1}3，初中部課件九年級語文課件出師表ppt這里有，免費的，不需要注冊：http:/...

小學三年級第5課灰雀的主題揭示列寧對動物的熱愛和對孩子的尊重。{0}2，三年級語文5課灰雀被男孩抓走了證據：男孩說：“沒……我沒看見。”那個男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講。男孩看看列寧，說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。”“一定會飛回來！”男孩肯定地說。第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個男孩站在白樺樹旁，低著頭。可以提的疑問：為什么說男孩是誠實的？什么鬼{1}3，一師一課怎么曬課三年級上冊灰雀這篇課文3、引導學生抓住一些重點詞語及標點體會列寧當時...

本文目錄一覽1，小班識字教案故鄉認識故鄉2，求魯迅故鄉教案結語3，關于魯迅故鄉的學案4，哪位兄弟有大海啊故鄉的教案幫幫忙啊我愁的都睡不著啦先謝謝1，小班識字教案故鄉認識故鄉不明白啊==！{0}2，求魯迅故鄉教案結語作者對“故鄉”的感情不僅僅是人與人之間一般的感情，同時還是帶有個人色彩的特殊感情。在對“故鄉”沒有任何理性的思考之前，一個人就已經與它有了“剪不斷，理還亂”的精神聯系。童年、少年與“故鄉”建立起的這種精神聯系是一個人一生也不可能完全擺脫的。后來的印象不論多么強烈都只是在這樣一個基礎上發生的，而不...

角的度量進階練習怎樣設計角的頂點不變，構成角的一邊沿注冊點旋轉，當然，注冊點要拉到直線的端點。如果能夠利用函數的話，可以通過輸入度數，準確改變角度的大小。在背景可以是中心對齊的360度量角器。然后設計變量文本窗口，清晰顯示當前角的度數。這樣，角的度量直觀，準確，可視度高，容易理解。你說呢...{0}2，四年級上冊數學角的度量用搜狗打“角”就行了∠是這個哦人教版《角的分類》說課[四年數學說課]《角的分類》說課——人教版四年級上冊數學說課《角的分類》是人教版小學數學實驗教材四年級上冊第二單元《角的度量按S...

本文目錄一覽1，你覺得一份優秀的教學設計有哪些標準2，怎樣寫出優秀的教學設計3，優秀教學設計包括哪幾個方面4，誰的本領大第一課時優秀教學設計1，你覺得一份優秀的教學設計有哪些標準來自《中小學生電腦報》徐生壇優秀的教學設計，起碼應具備如下三個特點：一、著眼于學生的“學”。學生是學習的主體，教學設計應該緊緊圍繞學生的“學”來展開。優秀的教學設計，應該在充分考慮了學生整體的年齡特點、知識結構、生活閱歷等因素的情況下，還能兼顧到學生個體的一些特殊需求，并且注重對學生在學習方法上的指導，注重對學生在情感、態度、價值...

本文目錄一覽1，去幼兒園大班講節課狐假虎威故事該怎么講啊2，狐假虎威優質教學設計3，狐假虎威給你的啟示是什么蘇教版二年級下冊狐假虎威教案4，小班故事狐假虎威教案5，怎樣上好大班語言狐假虎威的公開課1，去幼兒園大班講節課狐假虎威故事該怎么講啊就講狐貍借著老虎的威風把一群大野豬嚇跑了。讓小孩子自己看書，小孩子很好騙的。{0}2，狐假虎威優質教學設計在教學工作者開展教學活動前，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什么的問題。教學設計要怎么寫呢？下面是我為大家收集...

本文目錄一覽1，教案的標準格式是什么2，教案的格式啥3，怎么寫教案的格式啊有沒有標準的格式那4，教案的格式是怎樣的有沒有標準的范例5，教學設計的格式是什么6，教案格式7，教學教案論文格式是什么1，教案的標準格式是什么課程名稱授課對象教學目標教學重點教學難點教學過程板書設計教學反思{0}2，教案的格式啥正所謂教無定法，既然如此那么教案也就沒有固定的格式，但是一般包括下面幾個要點和步驟:標題教學目標一、二、三、重點、難點及解決辦法重點：難點：解決辦法：教學方法及學生活動設計課時安排教學步驟一、導入新課二、明確...

幼兒教師對活了100萬次的貓的教案和簡單的教學過程1.案例是一個實際情境的描述，在這個情境中，包含有一個或多個疑難問題，同時也可能包含有解決這些的方法。2.“教學案例描述的是教學實踐。它以豐富的敘述形式，向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、感情在內的故事。”3.教學案例是指包含有某些決策或疑難問題的教學情境故事，這些故事反映了典型的教學思考力水平及其保持、下降或達成等現象。這類案例的搜集必須事先實地作業，并從教學任務分析的目標出發，有意識地擇取有關信息，在這里研究者自身的洞察力是關鍵。4...

五年級下冊語文第十八課將相和可分三個小標題完璧歸趙澠池之會負荊請罪是完璧歸趙澠池之會負荊請罪2，六年級將相和教學設計藺相如和廉頗忠于國家、顧全大局的高尚品質。讓我們懂得“國家利益高于一切”、“和為貴”的道理。下面就是我為大家準備的六年級教學設計《將相和》，僅供大家參考借鑒。一、教學目標1、學會本課生字詞，理解“完璧歸趙、無價之寶”等詞語的意思。2、有感情地朗讀課文。3、抓人物言行感受人物品質，懂得“國家利益高于一切”、“和為貴”的道理。二、教學重、難點深入品析人物言行，感受藺相如和廉頗忠于國家、顧全大...

需要一份語文五年級上竊讀記教案不知哪里有老師助手里有2，竊讀記教教學設計教學是一種價值導引，蘊含著教育者的價值選擇和價值預設；教學也是一種自我建構，是受教育者精神世界自主地、能動地生成的過程。教學過程不只是授受，而是信息加工的過程、發現探索的過程和人格形成的過程。下面是我整理的人教版《竊讀記》教教學設計，一起看看吧!學習目標：1.認識生字。正確讀寫文中詞語。2.有感情地朗讀課文。3.抓住主要內容，體會“竊讀”的復雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望并受到感染。4.學習作者通過細致入微的動作描寫和...

小學語文六年制新課標六年級上第9課窮人因為她擔心自己的決定，丈夫會不同意，還會打她，所以桑娜忐忑不安。因為當她看到兩個可憐的孩子，她樂于助人的本性不可壓抑的表現出來，她什么也沒想就毅然把孩子抱回來。2，語文人教版六年級上第9課窮人描寫環境1.屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。2.海上正起著風暴，外面又黑又冷，這件瑜伽的小屋里卻溫暖而舒適。3.屋子里沒有生爐子，有潮濕有陰冷。3，窮人資料和板書課文講的是漁夫和妻子桑娜在鄰居西蒙死后，主動收養她的兩個孩子的故事，真實地反映了沙俄專制制...