古詩蒹葭就是萋萋。現在初三學的內容。就是茂盛的樣子,還有蒼蒼也是。凄凄就是“萋萋”,表示茂盛的樣子。2,蒹葭詩經這首詩就是把暮秋特有的景色與人物委婉惆悵的相思感情交鑄在一起,從而渲染了全詩的氣氛,創造的一個撲朔迷、情景交融的意境。另外,《蒹葭》一詩,又是把實情實景與想象幻想結合在一志,用虛實互相生發的手法,借助意象的模糊性和朦朧性,來加強抒情寫物的感染力的。“所謂伊人,在水一方”,這是他第一次的幻覺,明明看見對岸有個人影,可是怎么走也走不到她的身邊。“宛在水中央”,這是他第二次的幻覺,忽然覺得所愛的人...
更新時間:2023-08-25標簽: 蒹葭教學教學設計設計蒹葭教學設計 全文閱讀簡說蒹葭全詩思路章法全詩共三章。此詩采取重章的形式,反復詠嘆,以達到反復抒情的目的。2,詩經里有一首蒹葭誰給我設計一個合理優美的場景蒹葭(詩經·秦風)蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯洄從之,道阻且長。溯游從之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晰。所謂伊人,在水之湄。溯洄從之,道阻且躋。溯游從之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所謂伊人,在水之泗。溯洄從之,道阻且右。溯游從之,宛在水中址。根據原詩,再聽聽鄧麗君的lt;在水一方gt;就知道了.3,賞析蒹葭蒹葭蒼蒼①,白露為霜。所謂伊人,在水一方。溯...
更新時間:2023-05-22標簽: 蒹葭教學教學設計設計蒹葭教學設計 全文閱讀