豫章書院，古代江西四大書院之一。在豫章書院，不服從管教是個(gè)可大可小的“罪名”，始建于南宋，先后以理學(xué)祠、孝廉堂、書院等形式出現(xiàn)，清代為江西省城書院，為古代江西學(xué)術(shù)思想傳播、人才培養(yǎng)的著名官學(xué)機(jī)構(gòu)，07年5月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，在南昌師范高等專科學(xué)校的基礎(chǔ)上，升格為豫章師范學(xué)院。

1、如何評(píng)價(jià)豫章書院？

豫章書院，古代江西四大書院之一。其原址位于南昌市象山南路口東書院街8號(hào)內(nèi)，現(xiàn)為南昌市第十八中學(xué)所在地，始建于南宋，先后以理學(xué)祠、孝廉堂、書院等形式出現(xiàn)，清代為江西省城書院，為古代江西學(xué)術(shù)思想傳播、人才培養(yǎng)的著名官學(xué)機(jī)構(gòu)。然而，這本是一個(gè)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、修身養(yǎng)性的地方，在家長(zhǎng)眼里，它是自己孩子能夠徹底“戒掉惡習(xí)”，重新“走上正軌”的最后希望；在通過網(wǎng)頁搜索的不知情人眼里，它是以國(guó)學(xué)文化精髓染化“問題少年”的好學(xué)校；而在里面的學(xué)生眼里，這里是徹頭徹腦的“地獄”。

在豫章書院，不服從管教是個(gè)可大可小的“罪名”，有時(shí)不服從管教只會(huì)招來兩戒尺，有時(shí)候則會(huì)招來“龍鞭”。偷看課外書、上課不專心都會(huì)成為挨戒尺的理由，而談戀愛、男女交流、打架、鬧自殺、抽煙等屬于大錯(cuò)，會(huì)挨龍鞭。對(duì)于龍鞭的材質(zhì)，多數(shù)學(xué)生稱是鋼筋，有的說是玻璃鋼，但吳軍豹稱是空心的塑料管，“一次次的用打、罰來讓我們低頭屈服，對(duì)老師教官言聽計(jì)從，甚至于在與家長(zhǎng)的留言溝通中只字不能提里面的痛苦，有一點(diǎn)提到老師就直接刪除”。

一名學(xué)生稱，學(xué)校的伙食非常差勁，紫菜湯里面都能盛出來爛抹布，雞蛋炒西紅柿沒幾個(gè)雞蛋，里面還都是些蛋殼，除了這個(gè)還有一種菜：紅辣椒炒青辣椒。用紅辣椒炒青辣椒，別的什么都不放，我平生第一次聽說，每半年三萬學(xué)費(fèi)，給學(xué)生吃豬狗不如的飯菜，還美其名曰：培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。還有學(xué)生受不了喝洗衣液自殺，他們送醫(yī)院后，不敢簽病危通知書，也不通知學(xué)生家長(zhǎng)，不簽醫(yī)生也不做手術(shù)，沒辦法了只好拖回去，拿飲水機(jī)桶和漏斗灌水，讓他吐出來了，那個(gè)學(xué)生吐出來了，也吐了不少血，唯一幸運(yùn)的就是活過來了，完全不把學(xué)生當(dāng)人來看待，

2、豫章師范怎么樣？當(dāng)老師好嗎？

豫章師范學(xué)院相當(dāng)好，當(dāng)教師，具有一定的社會(huì)地位，受到人們尊重，是一種很好的人生職業(yè)生涯規(guī)劃。玉章師范學(xué)院前身是1908年成立的江西省立女子師范學(xué)堂和1941年成立的江西省立第一師范學(xué)校，迄今為止，辦學(xué)歷經(jīng)115年，2007年5月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，在南昌師范高等專科學(xué)校的基礎(chǔ)上，升格為豫章師范學(xué)院。學(xué)校是一所培養(yǎng)學(xué)前教育，小學(xué)教育，特殊教育等基礎(chǔ)教育師資為主的師范類本科院校，

學(xué)校是以師范教育為主，以學(xué)前教育，小學(xué)教育，特殊教育為主要特色，教育學(xué)，文學(xué)，理學(xué)，藝術(shù)學(xué)，管理學(xué)，工學(xué)，法學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力人才與智力支持的應(yīng)用型師范院校。學(xué)校占地面積770畝，全日制在校生12193人，現(xiàn)有七大學(xué)科門類共44個(gè)專業(yè)，其中本科專業(yè)13個(gè)，形成了以學(xué)前小學(xué)和特殊教育為主，

多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系，建有覆蓋全校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，所有教室裝備了全套多媒體教學(xué)系統(tǒng)，語音教室微格教室，電子閱覽室，心理實(shí)驗(yàn)室，蒙氏教育實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，兒童行為觀察室，奧爾夫音樂實(shí)訓(xùn)室，幼兒保健室，學(xué)前兒童活動(dòng)室，多感官實(shí)訓(xùn)室，動(dòng)作康復(fù)實(shí)訓(xùn)寶，情緒行為康復(fù)實(shí)訓(xùn)室，聽障大學(xué)生律動(dòng)寶，融合教育資源教室，感覺綜合實(shí)訓(xùn)室，言語康復(fù)實(shí)訓(xùn)室等。