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1，弘揚工匠精神感想五百字到六百字左右
2，如何踐行發揚工匠精神
3，弘揚工匠精神成就出彩人生
4，弘揚工匠精神成就出彩人生
5，大力弘揚工匠精神培育眾多什么工匠
6，弘揚工匠精神成就精彩人生600字作文
7，弘揚工匠精神創建卓越職校作文800字

1，弘揚工匠精神感想五百字到六百字左右

這需要現代人在承繼與重新發揚工匠精神時，能更深入地理解工匠精神的內涵：創新之外，更有誠信、擔當和協作等寶貴品質。工匠精神是一種心態和思維，它在鼓勵個人實現自我價值的同時，強調與全體的和諧。

怎么寫呢五百字工匠精神

弘揚工匠精神感想五百字到六百字左右

2，如何踐行發揚工匠精神

工匠精神培訓師蔣小華老師認為，工匠精神是指對自己的產品精雕細琢，精益求精、更完美的精神理念。弘揚工匠精神，需要一種自上而下的全體行動，需要頂層設計。好的制度為工匠的發展提供“肥沃土壤”，好的價值觀為工匠的茁壯成長提供“甘甜雨露”。“土壤”與“雨露”的共同培育下使匠魂得以形成。倡導工匠精神首先要建立與工匠相吻合的遠景、使命和價值觀，并充分發揮制度的力量。例如，日本有“人間國寶”認定制度，政府不定期地選拔和認定“人間國寶”，將那些大師級的藝人、工匠，經嚴格遴選確認后由國家保護起來，并予以雄厚資金投入，以防止手藝的流失。

如何踐行發揚工匠精神

3，弘揚工匠精神成就出彩人生

工匠精神，是指工匠對自己的產品精雕細琢，精益求精、更完美的精神理念。工匠們喜歡不斷雕琢自己的產品，不斷改善自己的工藝，享受著產品在雙手中升華的過程。工匠精神的目標是打造本行業最優質的產品，其他同行無法匹敵的卓越產品。概括起來，工匠精神就是追求卓越的創造精神、精益求精的品質精神、用戶至上的服務精神。當今社會心浮氣躁，追求 “短、平、快”（投資少、周期短、見效快）帶來的即時利益，從而忽略了產品的品質靈魂。因此企業更需要工匠精神，才能在長期的競爭中獲得成功。當其他企業熱衷于“圈錢、做死某款產品、再出新品、再圈錢”的循環時，堅持“工匠精神”的企業，依靠信念、信仰，看著產品不斷改進、不斷完善，最終，通過高標準要求歷練之后，成為眾多用戶的驕傲，無論成功與否，這個過程，他們的精神是完完全全的享受，是脫俗的、也是正面積極的。

弘揚工匠精神成就出彩人生

4，弘揚工匠精神成就出彩人生

工匠精神的內涵包括以下幾個方面：1、精益求精。注重細節，追求完美和極致，不惜花費時間精力，孜孜不倦，反復改進產品，把99%提高到99.99%。2、嚴謹，一絲不茍。不投機取巧，必須確保每個部件的質量，對產品采取嚴格的檢測標準，不達要求絕不輕易交貨。3、耐心，專注，堅持。不斷提升產品和服務，在專業領域上絕對不會停止追求進步，無論是使用的材料、設計還是生產流程，都在不斷完善。4、專業，敬業。工匠精神的目標是打造本行業最優質的產品，其他同行無法匹敵的卓越產品。總之，追求工匠精神，就是造出優質產品，對產品精益求精，不斷吸收最新前沿技術，出最新成果。在個人層面，表現出的是一種敬業、認真的精神，對這種精神的執著，自然會取得相應的成果。舉幾個在這方面的例子說明、論證一下就OK了。以前的有許振超，現在有洛陽軸承廠軸承設計制造團隊、航空發動機葉片設計人員等，這些團隊都在各自的領域，精益求精，設計制造出高質量的產品，打破國外的技術封鎖，為國家節省了大量外匯，提升了國家在制造方面的技術、工藝等，個人、團隊也獲得了榮譽與獎勵等。截止2012年，壽命超過200年的企業，日本有3146家，為全球最多，德國有837家，荷蘭有222家，法國有196家。為什么這些長壽的企業扎堆出現在這些國家，是一種偶然嗎？他們長壽的秘訣是什么呢？我們研究了他們都在傳承著一種精神——工匠精神！很多人認為工匠是一種機械重復的工作者，其實工匠有著更深遠的意思。他代表著一個時代的氣質，堅定、踏實、精益求精。工匠不一定都能成為企業家。但大多數成功企業家身上都有這種工匠精神。

5，大力弘揚工匠精神培育眾多什么工匠

工匠精神核心內涵是：創新。　　弘揚工匠精神的方法：　　1、培育和弘揚工匠精神，需要源頭培育。要通過學校教育，從小培養學生愛崗敬業、精益求精的精神，樹立正確的擇業觀和就業觀。要強化職業教育，讓職業技術教育在國家有更高的社會地位，讓學生在錘煉技能的同時，將“創新基因”深植于心。　　2、著力開辟優秀技工的上升通道，完善技能人才的評價機制與優秀技能人才獎勵制度，大力評選表彰杰出技能人才，樹立工匠精神先進示范，經濟上要有保障。　　3、營造環境。　　4、培育和弘揚工匠精神，需要創新精神。創新是工匠精神的核心，創新是工匠精神的延伸，只有把創新精神與工匠精神相結合，才能有效提高產品的質量和效益。

工匠精神是指工匠對自己的產品精雕細琢，精益求精的精神理念。不只是現代，任何時代都要弘揚工匠精神，中國企業大多缺乏最基本的節約意識，通過減少浪費、優化流程降低成本的觀念薄弱，很多時候，管理者的眼睛更是緊盯著訂單，卻無暇顧及企業管理。那么誰來解決減少浪費，最終能解決當然是基層員工，可員工卻往往對浪費熟視無睹，他們認為這是一份謀生飯碗，沒有專心做成一門技術的動機，打工意味著流浪，誰給的待遇高就給誰干，至于干什么、干的怎么樣、干多久，完全看待遇和自己的心情，至于企業發展的品質、流程、成本控制、品牌……那都是老板和管理層的事情。西方制造業能夠成功，非常重要的一點就是企業員工擁有“工匠精神”。工匠精神是什么呢？首先是對自己做出的產品有一種榮譽感和責任感，他們更熱愛自己生產的產品，而不是產品帶來的利潤。工匠不是商人，他們身上或許會少了商人的敏銳，但他們卻多了一份對事業的執著。他們喜歡手中所做的事勝過這些事情給他們帶來的錢，只有這樣，他們才能不斷雕琢自己的產品，不斷提升自己的技能，改善自己的工藝，努力創造新的管理模式。制造型企業實現轉型升級，降本增效是必由之路。企業要降本增效，就必須在內部注入一種靈魂——“工匠精神”，激勵員工以“工匠精神”取代“打工思維”。因為偉大的工人才是制造業真正的核心所在，當他們不僅僅是為了贏利而做的時候才能全身心地投入，而唯有全體員工都全身心地投入，企業才有真正的生命力。

6，弘揚工匠精神成就精彩人生600字作文

“制造精神”“工匠精神”這些鮮活的字眼，頻繁出現在我們的報紙和微信上。這究竟是一種什么樣的精神？這種精神又有何種強大的力量？帶著這一串串的疑問我如饑似渴的翻開了《工匠精神—向價值型員工進化》一書。　　作者付守永先生所闡述的“工匠精神”，它是“一種精益求精的態度把熱愛工作的精神代代相傳”。本書從工匠之魂，工匠之道，工匠之術等方面，告訴我們“不僅僅是把工作當作賺錢的工具，而是樹立一種對工作執著、對所做事情和生產的產品精益求精、精雕細琢的精神”，告訴我們“打工的狀態并不可怕，打工的心態很可怕”。讀到這，我陷入了一陣沉思。　　臘月28，回到老家，路過大伯堂屋前，我熱情的喊著大伯，走進他的屋子，大伯在做木凳子，我不懈的說“大伯，您直接去市場上買幾個塑料的小凳子，不就得了，干嘛還費這事，都過年了”。他笑了笑“孩子，我干了半輩子的木匠了，家里的桌椅板凳都是自己做的，都用半輩子了，多耐用，多結實”說完只見他拿著魯班刨一遍又一遍刨著初成型的板凳面，凳腳；拿著剛尺和碳筆在凳面上比劃著凳腳的開眼位置。　　“孩子，就說這魯班刨，左右用力要均勻，速度要快，還要一推到頭，否則刨出來的面就不平。”在我看來，真的沒有必要費這么大工夫去做幾個凳子。而對于做了半輩子木匠的伯伯來說，從他臉上流露出來的是他對手里木工活的熱愛，還有對自己產品質量的胸有成竹的滿足。他笑起來眼角隆起的皺紋告訴我，他內心是踏實的，是執著的，他是在用心打造手中的工藝品—“木凳”。　　這一情景就像一束陽光，它照進了我的內心。記得，13年3——4月在底盤廠工作時，面臨著人員的大量變動，復雜的底盤和輕卡的混線生產，導致我班組里的骨干們連續近1個月加班至11點過后。那時感覺，每天都有干不完的活，那段時間每天回家都是筋疲力盡，但是思想上一直很執著的相信：明天會更好，明天要好好干。 14年3月，我應聘進入了營銷公司，剛開始不適應這種寬松和自主，感覺再也沒領導為了拉動生產節拍而逼你開線催你生產，雖時常加班再也不用熬到晚上11點了… …這一切，就像來到了天堂。　　慢慢的，被關在內心深處的的魔鬼“另一個自己”出現了。在空閑的時候我會去想“自己的工資和職位也沒什么大展進，年復一年的這樣干著，究竟為什么啊？同學介紹的某某公司那崗位，月薪多吸引人？”在工作中，會去想“怎樣選擇捷徑去更快的成長啊？怎樣做事會又快又省，盡快完成領導交代的任務啊？這事做了，領導會滿意嗎？”整個人總是無意中想到了九霄云外，又無意中被現實拉回了生活。前段時間部長讓我給總經理送個報告，我送完迅速回來答復部長“領導出差了，報告放他秘書那。”真想欣喜自己辦事真利索，可隨后部長又問“你問過領導什么時候回來啊？報告大概什么時候簽好？你打算什么時候取？”就是送文件這么一件小事，都有許多值得關注的細節，我不禁臉紅的發燙。

7，弘揚工匠精神創建卓越職校作文800字

廣西南寧市第一職業技術學校坐落在綠樹成蔭、風景優美的邕江之濱，是一所具有72年悠久歷史的國家級重點中職學校。經過數代人的建設與發展，南寧市第一職業技術學校已成為一所以現代服務專業類為主導，為當地經濟建設服務，質量高、效益好的綜合性職業技術學校。2000年5月獲廣西首批國家級重點中等職業學校，2006年3月獲首批自治區示范性職業院校立項建設學校。先后被評為自治區和南寧市職業技術教育先進單位、文明單位、南寧市花園式單位、綠色學校和南寧市辦學水平一流的學校。由于良好的辦學效益和辦學特色，教育部三位部長先后4次到學校視察指導工作，對學校的辦學方向和成績給予了充分的肯定和鼓勵。隨著辦學質量及知名度的提高，先后有國內外70多個教育代表團來校參觀、考察和交流。學校分為校本部及五象兩個校區，校園占地面積共370畝，我校的五象校區是重點發展校區，南寧市政府決定在“十一五” 期間投資1.1億元建設全新的自治區示范中等職業學校。今年首批投入1千多萬元已經到位，將在五象校區建設實訓大樓和數控、機電、計算機三個示范性實訓基地。現有在校學生4700多人，分為機電與信息、餐旅、文事與商務三大專業部，共開設有28個專業，其中有4個省級示范專業：烹飪專業、酒店服務與管理、計算機及應用、電子電器應用與維護。并開設半工半讀班，以適應市場需要。校園馨香宜人，教學設備完善，各類實習、實訓室達37間。其中烹飪實訓館、思科網絡實訓室等均達到國內先進水平。校圖書館藏書10萬多冊，配備有電子閱覽室，全面實現計算機管理；教室均安裝有閉路電視和計算機終端設備；學校的辦公和教學管理已順利實現網絡化；校園網為各種信息交流搭建了良好的平臺。學校擁有雄厚的師資力量，現有教職員工303人，其中特級教師2名，全國優秀教師1名，南寧市教壇明星1名，學科帶頭人6名，高、中級教師138名，南寧市教育系統教學骨干72名，具有實踐經驗的“雙師型”教師67名。長期以來，學校堅持“嚴謹辦學，追求卓越”的校訓，“團結勤奮、求實創新”的校風；堅持“適應市場、滿足需求，面向全體、因材施教，突出能力、注重發展，就業升學、多元出路，素質教育、成人成才”的辦學理念，堅持職業教育是培養技能型人才的教育，把培養學生良好的職業道德、扎實的專業技能、較強的職業能力和創新精神作為辦學的培養目標并為之不懈努力，不斷改革管理體制和教育教學方法，優良的教學成果得到了社會的認可。如今已為社會輸送近2萬名畢業生，職業短訓2萬多人次，畢業生推薦就業率保持在96%以上。歷年來，南寧第一職業技術學校有著良好的社會形象，得到社會各界廣泛的支持，與一百多家企事業單位有較穩定的業務往來。眾多實力雄厚，信譽極高的企業成為我校校企合作委員會的成員單位，其中明園飯店、明園新都酒店、廣西沃頓國際大酒店，桂景大酒店、、西園飯店、荔園山莊、廣西三聯氣公司、南寧新龍偉業科貿有限責任公司、南寧中國旅行社、南寧長裕川茶業有限責任公司等著名企業與我校實行聯合辦學。由于與眾多企業建立了校企合作，訂單辦學的關系，極大地開拓了畢業生的就業渠道，使我校學生的實習就業得到了有力的保障。2004年畢業生人數為910 人，我校向畢業生提供就業崗位 3500 個，人數與崗位達1：3，2005年畢業生人數為1094人，就業崗位4000多個，人數與崗位比為1：3.5，2006年畢業生人數為 780 人，就業崗位3500 個，個數與崗位比為1：4。畢業生就業質量也在逐步提高，超過2/3數的畢業生雙選會結束后就獲得有前途，待遇好的就業崗位。多年來，南寧市第一職業技術學校堅持“成人成才”的教育理念，全面貫徹職業教育的精神，重視培養學生的興趣和挖掘學生的特長，利用早訓課、選修課和課外活動這一平臺，讓學有余力、學有所長的學生得到發展，在豐富的課外活動中加強他們的生活體驗和實踐能力，營造了健康而富有職教特色的校園文化。為提高辦學的檔次和競爭力，學校引入了ISO國際質量管理體系，正式啟動了ISO9001：2000認證工作，使學校管理模式與國際接軌。隨著具有國際影響力的中國—東盟博覽會永久落戶南寧，我們有信心創建一個充滿活力的國際教育交流中心，更好地發揮南寧市第一職業技術學校在首府職業教育中的輻射作用。目前，我校正進一步深化改革，加快發展的步伐，沿著職業教育的征途策馬揚鞭，以理念先進、管理規范、特色鮮明的職業新形象奔向全國示范性中等職業學校之列