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1，中班幼兒體育課教案
2，幼兒園體育活動教案怎么寫
3，中班體育立定跳遠我是小超人教案
4，小班體育抬腳拍手教案
5，幼兒園體育教育教案
6，求一篇大班體育教案烏龜搬家樂翻天

1，中班幼兒體育課教案

一般有熱身部分，主要學習部分，最后是鞏固學習的環節。

中班幼兒體育課教案

2，幼兒園體育活動教案怎么寫

幼兒園體育活動教案怎么寫活動（課程）名稱：活動班級：總學時：授課老師：課程要求： 1、（開始——這個不用寫出來）引出話題 2、（中間是講解這個教案怎樣教導學生） 3、（怎樣結束）延伸： 1、重點難點 2、要點 3、（可以布置一些相關的作業）

【活動目標】　　1.練習小腳穿上“大鞋”進行走、跳，掌握平衡要領，提高協調能力。　　2.體驗大膽挑戰自我的快樂。　　【活動準備】　　1.挖好洞洞的盒子人手二個。　　2.兩個椅子間綁有松緊帶（2組）。　　3.與幼兒人數相同的獎品。

幼兒園體育活動教案怎么寫

3，中班體育立定跳遠我是小超人教案

去百度文庫，查看完整內容>內容來自用戶:fuxiaoqingyu體育活動：我是小超人活動目標：1、練習聽信號，學習立定跳遠。2、掌握兩腳同時起跳，雙手協調的跳躍技能,發展腿部力量。3、體會助人為樂的精神。活動準備：超人掛飾41個，方籃2個，城堡2座，果樹2棵，房子2棟。活動過程：一、熱身活動。師：今天天氣真好，我們一起跟著音樂來運動一下吧。二、“超人”游戲，讓幼兒練習聽信號變超人。師：孩子們看，老師手上的掛飾是誰呀?對啦，是超人，你們想變成超人嗎？那現在我們一起來學學變超人的魔術吧！1、示范游戲玩法師：孩子們，看，老師是怎么變的。站在黃線上，先變成高人，高人時要雙叫腳墊起來，雙手向上，矮人時要蹲下，雙手向后，最后雙腳用力蹬地雙手向前，就變成超人，神奇嗎？我們一起來試試。聽好口令變兩隊站在黃線上，準備好了嗎？幼兒開始游戲。（全班一起跟老師變魔術，兩次。再分別請兩個孩子示范，糾正動作，最后全班再來兩次。）師：每個孩子經過練習，都學會了。各個都變成超人了，現在，請超人們拿起掛飾。三、“闖關奪寶”游戲，讓幼兒練習立定跳遠。1、示范游戲玩法孩子們站成四隊師：剛才的魔術玩嗎？好了，每個小朋友都變成了超人，那我們一起來鍛煉身體。4

教案

中班體育立定跳遠我是小超人教案

4，小班體育抬腳拍手教案

重點領域：音樂拍拍手來碰碰腳（律動）活動目標：1、用小手小腳跟著音樂做動作。2、感受和體驗音樂活動的樂趣。活動準備：1、“音樂DoReMi”：《拍拍手，碰碰腳》（請參見幼兒用書，曲譜見【附1】）、配套CD。2、自制的環保小器械，（如：礦泉水的空瓶里裝一些豆類）3、創設愉快的游戲情境。活動過程：1、欣賞和感受。教師默聲以固定節奏拍手，幼兒也跟著一起拍手。當幼兒都專注地跟隨教師的動作時，教師可以夸張地變化其他的動作，如：踏腳、彎腰手碰腳、甩手等，可以變換各種不同的動作以增加游戲的趣味性。與幼兒討論剛才做了哪些動作，運動到了身體的哪些部位（如：手指、手臂、腿）。2、跟著節奏動起來。學唱歌曲《拍拍手，碰碰腳》，配合邀請幼兒一起跟著歌曲動動手腳：啦啦啦啦啦啦（手朝左放胸前轉動）啦啦啦啦啦啦（手朝右放胸前轉動）拍一拍碰碰碰（拍拍手）（彎腰子碰腳）一步一步往上爬呀（雙手從下到上滾動）滾呀滾呀滾下來呀碰碰碰（雙手從上到下滾動）（彎腰手碰腳）3、配樂器演奏。熟悉動作之后，可以再加上自制樂器，讓幼兒雙手抓握，重復做上述的動作，配合節奏來搖動樂器。溫馨提示：1、手搖鈴也可以用自制的環保小器械替代。（如：礦泉水的空瓶里裝一些豆類，使瓶子搖起來會發出聲響……）

案例不僅要說明教學的思路，描述教學的過程，還要交待教學的結果--某種教學措施的即時效果，包括學生的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何遺憾、打算、設想等。以“問題”為主線，有矛盾、沖突甚至“懸念”，能引起讀者興趣和深入思考。

5，幼兒園體育教育教案

題意：　　幼兒興在活動中，如何與同伴商量、合作，學會一起玩，玩得高興，這是一個新的問題。選擇了幼兒所熟悉，也是晨間鍛煉時幼兒愛接觸的好伙伴呼啦圈作為器械，設計了此活動“快樂圈圈”。　　活動一開始，孩子們手握圈圈扮演小司機，跟著音樂做各種動作，并穿插“紅綠燈”環節，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。活動中，我鼓勵幼兒嘗試探索圈的不同玩法，其中雙腳并攏或分開行進跳，是本次活動重點練習的基本動作，為讓這一動作得到充分而重點的練習，我引導幼兒自由結伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，練習行進跳，這即增加游戲的趣味性，同時也學習合作游戲。最后，創高游戲化的情境：為兔媽媽超市送貨，設計了二條難度等的小路，供孩子們自由選擇，其中貫穿走、跑、跳、鉆等基本動作，提高運動能力，激發了幼兒主動積極地參與意識與合作意識。培養幼兒的創造性和自信心，使其學習潛能得到最大程度的發揮。　　活動目標：　　1、探索圈的不同玩法，在游戲中培養幼兒創新精神及初步的合作意識。　　2、發展幼兒行進跳的技能。　　活動準備：　　1、圈人手一個　　2、各種飲用品、食品等物的空盒子　錄音機一架、開汽車音樂　　活動重點　　發展幼兒行進跳的技能　　活動過程　　一、扮演角色，活動身體　　幼兒扮演小司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演警察，用紅燈停，黃燈準備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準備活動有一個動靜交替的過程。 (其間幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操) 　　二、提供材料，自由探索。　　1、教師提示：“小司機已經學會了用圈作方向盤開汽車，圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的朋友玩得不一樣。” 　　2、幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。　　3、教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發交流。　　4、難度練習，重點指導　　（1）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看。（雙腳并攏或分開行進跳）　　（2）幼兒自由結伴，分成若干小組。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后進行跳圈活動。單腳或雙腳連續跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。　　三、游戲：送貨　　師設計二條難度不等的小路，幼兒自由選擇一條給兔媽媽超市送貨，途中跳過圈圈小路，爬過小坡、走過獨木橋、鉆過山洞，才能到超市,然后把物品送到他們自己的家。結束回教室喝水準備下節課

就玩游戲啊很簡單的游戲小孩子也會喜歡的

6，求一篇大班體育教案烏龜搬家樂翻天

《烏龜搬家樂翻天》體育教案適用于大班的體育主題教學活動當中，在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的能力，鍛煉大班幼兒的體育技能，讓他們掌握更多的體育知識。一、活動目標：1、在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的能力。2、積極地參加活動并在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團隊合作的重要性。3、初步培養幼兒體育活動的興趣。4、提高動作的協調性與靈敏性。教學重難點：教學重點：掌握匍匐爬得動作要領，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。教學難點：嘗試帶物匍匐爬行，并在過程中勇于探索不輕言放棄。二、活動準備：1、大積木若干。2、三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。3、椅子六把。4、紅黃兩色即時貼標記。三、活動過程：1、情景導入1：T："立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一起跑一跑，鍛煉一下身體。(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進場)2、隊列練習。T："立正，向右看齊，立正，稍息，立正。"T："孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實現一個很難實現的愿望嗎?"3、分層活動：教師創設情境：孩子們對面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹的環境里哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網。如果碰到了鐵絲網，小鈴鐺就會響起來。到時候任務就失敗了，我的愿望就再也實現不了了。"幼兒嘗試爬過鐵絲網。T："看這里就有一條鐵絲網，請你們來試一試，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢?"(幼兒嘗試，教師在旁觀察指導。)T："孩子們，成功了嗎?請你說說你是怎么樣安全的爬過去，沒有碰響小鈴鐺的。"(身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高)T："你能為我們演示一下嗎?"教師在幼兒演示的時候將匍匐前進的動作要領講解一下。(身體怎么樣，頭怎么樣，能不能抬得很高，手要怎么動)教師歸納總結：T："原來他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位那就是手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們在爬的時候手肘緊貼地面，通過手肘一前一后的移動，來帶動我們身體前進。"T："孩子們我把安全過鐵網的要領編了一首兒歌，你們想聽嗎?1、老師唱兒歌：匍匐爬很簡單，記住四點準沒錯。身體貼地面，頭要側一側。手肘帶動身體爬一爬，最后不要忘記屁股也放低。安全過鐵網，本領練得好。"T："孩子們，我們也來用這個方法試一試好嗎?"T："這次你們都成功了嗎?"(如果還有不成功的詢問他們為什么不成功，并請大家一起想辦法找出原因。如投沒有低下、屁股撅得太高了)T："那剛才還有個小朋友沒有成功，請你們幫他找找原因。為什么他沒有成功。"(請沒有成功的孩子演示，請其他孩子找出他沒有成功的原因。"總結：烏龜隸屬于龜科、烏龜屬的一種。有時特指烏龜別稱金龜、草龜、泥龜和山龜等。在動物分類學上隸屬于爬行綱、龜鱉目、龜科，是常見的龜鱉目動物之一。是現存古老的爬行動物。特征為身上長有非常堅固的甲殼，受襲擊時龜可以把頭、尾及四肢縮回龜殼內（除海龜和鱷龜）。大多數龜均為肉食性，以蠕蟲、螺類、蝦及小魚等為食，亦食植物的莖葉。中國各地幾乎均有烏龜分布，但以長江中下游各省的產量較高。廣西，山東各地也都有出產，尤以桂東南、桂南等地數量較多。國外主要分布于日本、巴西和朝鮮。

一、活動目標 1.在情境中嘗試采用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的能力。2.積極地參加活動并在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團隊合作的重要性。二、教學重難點：1.教學重點：掌握匍匐爬得動作要領，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。2.教學難點：嘗試帶物匍匐爬行，并在過程中勇于探索不輕言放棄。三、活動準備1.大積木若干。2.三根橡皮筋并穿有小鈴鐺。3.椅子六把4.紅黃兩色即時貼標記四、活動過程(一)情景導入1.T：“立正，你們都是神氣的小烏龜，快跟著媽媽一起跑一跑，鍛煉一下身體吧!”(媽媽帶著烏龜寶寶跑步進場)2.隊列練習(二)分層活動1.教師創設情境：孩子們對面可真漂亮啊!媽媽真想住到在有花有樹的環境里哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網。如果碰到了鐵絲網，小鈴鐺就會響起來。到時候任務就失敗了，我的愿望就再也實現不了了。”2.幼兒嘗試爬過鐵絲網(1)T：“看這里就有一條鐵絲網，請你們來試一試，看看怎么樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢?”(2)幼兒嘗試，教師在旁觀察指導。3.爬爬比賽(1)T：“孩子們，既然你們都學會了這個本領，那我們就來比一比，看那隊小烏龜爬得又快又好。”(2)講解比賽規則(3)宣布比賽結果，表揚獲勝的隊伍。(三)烏龜搬家樂翻天1.T：“孩子們你們的本領都練成了，那然我們一起把這些磚塊搬到對面去吧!”2.介紹新的路線圖(四)放松運動，造房子