問武漢大學的人最近特別多，一般問的都是武漢大學怎么樣，武漢大學和XX大學那個好。16屆本科畢業(yè)生31人，就業(yè)率是100%；2017屆本科畢業(yè)生28人，就業(yè)率是100%；2018屆本科畢業(yè)生是45人，實際就業(yè)39人，就業(yè)率是86.67%，武漢大學也看到了自己口腔醫(yī)學方面的優(yōu)勢，為了鞏固和發(fā)揮這個優(yōu)勢，武漢大學直接把口腔醫(yī)學定為自己的“一流學科建設(shè)學科”，今后，武漢大學會繼續(xù)借用國家政策的支持，加快發(fā)展自己的口腔醫(yī)學專業(yè)，為自己在醫(yī)學界占據(jù)一席之地而不遺余力。
1、我孩子學武漢大學口腔專業(yè)，這個專業(yè)就業(yè)怎么樣？
武漢大學的口腔醫(yī)學專業(yè)專業(yè)就業(yè)是相當不錯的。首先我給你看看武漢大學口腔醫(yī)學專業(yè)本科生連續(xù)三年就業(yè)的數(shù)據(jù)，2016屆本科畢業(yè)生31人，就業(yè)率是100%；2017屆本科畢業(yè)生28人，就業(yè)率是100%；2018屆本科畢業(yè)生是45人，實際就業(yè)39人，就業(yè)率是86.67%。從數(shù)字上看，最近三年本科生的就業(yè)率還是可以的，
2018年就業(yè)率下降，或許是學校口腔醫(yī)學擴招的原因，也或許是偶然原因。2019年武漢大學的就業(yè)統(tǒng)計應該在元旦前后公布吧，目前還沒有數(shù)據(jù)，武漢大學是著名的985工程大學和“雙一流”建設(shè)A類大學。在2000年時，由原武漢大學、武漢水利電力大學、武漢測繪科技大學、湖北醫(yī)科大學合并，組建了新的武漢大學，當時參與合并的學校，只有湖北醫(yī)科大學的專業(yè)水平一般，也沒有特別突出的學科專業(yè)，所以武漢大學的醫(yī)學類專業(yè)一直是個短板。
在醫(yī)學類專業(yè)方面，武漢大學無法與同城兄弟華中科技大學相比，華中科技大學也985和雙一流建設(shè)A類大學。2000年時由華中理工大學、同濟醫(yī)科大學、武漢城市建設(shè)學院合并組建，參與合并的同濟醫(yī)科大學當時是全國的醫(yī)學類院校中的翹楚，附屬的同濟醫(yī)院一直是華中地區(qū)最強的醫(yī)院。若比臨床醫(yī)學專業(yè)，同城的華中科技大學比武漢大學高太多，根本不是一個檔次，
但是比口腔醫(yī)學，武漢大學應該是更高一籌。2017年教育部第四輪學科評估結(jié)果，武漢大學的口腔醫(yī)學專業(yè)評級為B ，在全部參評的39所大學中，評級與上海交通大學、南京醫(yī)科大學、中山大學并列第四，而同城兄弟華中科技大學的口腔醫(yī)學評級僅為C級。這讓武漢大學在醫(yī)學類專業(yè)方面爭回了一些面子，要不然，同是985的醫(yī)學院，差距這么大，好尷尬。
武漢大學也看到了自己口腔醫(yī)學方面的優(yōu)勢，為了鞏固和發(fā)揮這個優(yōu)勢，武漢大學直接把口腔醫(yī)學定為自己的“一流學科建設(shè)學科”，今后，武漢大學會繼續(xù)借用國家政策的支持，加快發(fā)展自己的口腔醫(yī)學專業(yè)，為自己在醫(yī)學界占據(jù)一席之地而不遺余力，呵呵，臨床醫(yī)學干不過華科，口腔醫(yī)學不能再輸了，不然多沒面子。總體來看，武漢大學的口腔專業(yè)水平很高，再加上武漢大學在全國高校中的聲望名氣，他的口腔醫(yī)學專業(yè)就業(yè)質(zhì)量不會差，就業(yè)率也不會低，
2、武漢學院怎么樣？
我有熟人在學校任教，所以知道一點情況。首先，希望朋友們清楚一點，教育部門并沒有說武漢學院是二本還是三本，武漢學院是幾本只是民間說法。某大學在某省第一批次招生的話，就說該大學是一本大學，在第二批次招生的話，就說該大學是二本大學，既有一批又有二批招生的，通常也認為是二本大學，根據(jù)武漢學院招生辦的信息，大應該知道，武漢學院在湖北是第二批次招生，所以我們們會通常說武漢學院是二本大學。
自2016年開始，湖北高考本科二批、三批合并為本科二批招生了，如果你不是湖北考生，武漢學院在你所在的省份是本科三批招生的話，你也可以說武漢學院是三本大學。武漢學院招生錄取分數(shù)線，大家可以咨詢校方，以官方為準，若沒有具體錄取批次，考生可根據(jù)自己所在省份的一本、二本、三本批次分數(shù)線來對比確定。武漢學院還是有一些好專業(yè)的，如會計學、法學、金融學、財政學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、英語、工商管理等，
3、武漢大學的學風如何？
學風這東西比較抽象，有人認為刻苦、死記硬背就是學風好。認為勞逸結(jié)合，靈活安排，花在學習上的時間少了一些，就是學風不怎么樣，這是形而上學說法！笨鳥先飛，可以彌補腦袋瓜的不足，但是先飛的笨鳥能夠保證最后一定超過后飛的鳥嗎？學校是培養(yǎng)人的地方，不好的學風可以培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀人才嗎？上表中包含了各方面杰出人才的培養(yǎng)，武大排在前十之內(nèi)。
