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1，怎樣進行課后輔導(dǎo)

課后輔導(dǎo)是教學(xué)系統(tǒng)運行的環(huán)節(jié)之一，是課內(nèi)教學(xué)的輔助、補充形式

怎樣進行課后輔導(dǎo)

2，課后輔導(dǎo)的四個要素

具體如下：1、因材施教原則：教師應(yīng)通過深入家訪、與學(xué)生座談、調(diào)查分析等多種形式，找出各類學(xué)生的積極因素和消極因素，區(qū)別對待存在差異的學(xué)生，掌握各種學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法，采取相應(yīng)的辦法，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和積極性。 2、趣味性原則：愛因斯坦說：“興趣是Z好的老師”。課外輔導(dǎo)也不例外。這就要求教師在進行課外輔導(dǎo)時精心創(chuàng)設(shè)情境，把輔導(dǎo)材料里的知識盡量轉(zhuǎn)化為問題引導(dǎo)學(xué)生主動探究，幫助學(xué)生自己建構(gòu)知識，從而極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣和求知欲。3、少量多餐原則：作業(yè)量盡可能少，但次數(shù)可重復(fù)多次，尤其是對低段孩子和后進生更應(yīng)如此，使其在熟能的基礎(chǔ)上生巧。 4、持之以恒的原則：學(xué)生的進步往往是一個漫長的漸變的過程，后進生更是如此，需要老師和學(xué)生雙方的每天堅持，才能達到課外輔導(dǎo)的真正效果。具體操作方法：補缺、補差、培尖。這就相對應(yīng)地有三類學(xué)生要列為輔導(dǎo)對象，我輔導(dǎo)前對學(xué)生做到心中有數(shù)。課外輔導(dǎo)的內(nèi)容很多，但不管是輔導(dǎo)哪方面，我想首先應(yīng)做的是：認(rèn)真調(diào)查了解學(xué)生情況，我們教的是小班，要關(guān)注每一個孩子，因此在目標(biāo)教學(xué)中做好分層設(shè)計是非常必要的，這樣，學(xué)生在輔導(dǎo)中的過程中體會到課外輔導(dǎo)的樂趣，才會產(chǎn)生一種通過自己的努力獲取知識的喜悅。時間短、人數(shù)少、近距離，而且雙邊活動頻繁，要求師生盡快進入角色。輔導(dǎo)課氣氛既要緊張，又要活潑。如果學(xué)生不投入、不配合，教師不能急躁，不宜呵斥、諷刺學(xué)生，以免造成抑制、膠著狀態(tài)。要密切注視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度及方法，及時調(diào)適。可能遇到麻煩，要心平氣和、苦口婆心，以情感人，以理服人，以知識教人，營造平等的默契的良好教學(xué)氛圍。通常情況下，缺課的學(xué)生返校后補課心切，教師的及時輔導(dǎo)，常省時間，事半功倍，還會因時間間隔短，補習(xí)后很快使其和其他學(xué)生同步。因輔導(dǎo)是教學(xué)中的“隨機事件”，一定要抓住時機，不要“算總帳 ”。

課后輔導(dǎo)的四個要素

3，課后輔導(dǎo)是成語嗎

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of course不是

不是

課后輔導(dǎo)是成語嗎

4，課后輔導(dǎo)用處大嗎為什么國家取消課后輔導(dǎo)

課后輔導(dǎo)用處大嗎，為什么國家取消課后輔導(dǎo)？學(xué)生每天都有學(xué)不完的課程，課后就是他們放松的時候。他們的老師幫助學(xué)生，減輕家長的負(fù)擔(dān)，減輕孩子的壓力，緩解家庭與學(xué)校之間的矛盾，老師不會因為學(xué)生不完成作業(yè)而“體罰和變相體罰”學(xué)生，也不會因為學(xué)生不完成作業(yè)而請家長到學(xué)校。當(dāng)孩子在學(xué)校完成家庭作業(yè)后，家長可以根據(jù)孩子的情況參加更多的親子活動。他們可以和孩子一起閱讀，和孩子一起跑步，和孩子一起游泳，和孩子一起做家務(wù)，從而培養(yǎng)他們之間的感情，給孩子帶來幸福。可以培養(yǎng)孩子的多種能力。那指導(dǎo)機構(gòu)呢？它可以在晚上和周末繼續(xù)。競爭是好事！還可以轉(zhuǎn)到幼兒園，進行幼兒教育。前幾天，我看到一篇文章批評了這個流言: 民辦幼兒園還沒有退出歷史舞臺！到哪里上輔導(dǎo)班？要看看是什么性質(zhì)的補習(xí)班，上完托管班后有什么影響，因為托管班里還輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)，這是好事，孩子的作業(yè)是在學(xué)校里完成的，沒有托管班什么事。但是對于其他性質(zhì)的輔導(dǎo)班，比如各種高級班，興趣班不會有什么影響。只要高考指揮棒保持不變，家長期望子女成功、女兒成功的態(tài)度不變，他們就會讓子女參加高考。這只是需要，而且不會產(chǎn)生太大影響，因為學(xué)校增加了課后服務(wù)。受多哈我們這里也準(zhǔn)備實行，領(lǐng)導(dǎo)說，這是上級，我們是羊都執(zhí)行，其實，老師是反對的，因為老師也是一個人，還有家長和孩子需要照顧，還有家務(wù)要做，課后服務(wù)是加班，雖然會給一些錢，但是代表一個象征性的點，老師說，長底去，我累了。我連藥都沒有。教育部，總是喜歡亂管、瞎管，反正自己也不用做，發(fā)一篇短文，做一個好人，累老師。父母會買賬嗎？不一定。無論是教育還是醫(yī)療保健。我們需要更好的設(shè)計。不是我們不能提供人民滿意的教育，而是我們要從國家發(fā)展的高度，以人為本，做好基礎(chǔ)教育工作。讓老師有尊嚴(yán)。讓學(xué)生像學(xué)生一樣。讓父母高興。我們應(yīng)該有比較公平的基礎(chǔ)教育。特別是公共教育應(yīng)該是公平的。私立教育可以區(qū)別對待。不要參加考試，多交點錢就可以了。盡可能優(yōu)化教育資源，整合資源，減少浪費和重復(fù)建設(shè)。及時退出學(xué)區(qū)住房制度。對于公立學(xué)校，我們應(yīng)該保持教師、設(shè)備和經(jīng)費的公平。支持落后地區(qū)，平衡教育。公辦學(xué)校，初級中學(xué)不出名校，只允許上初試和高考的抽考。其余正常入院，允許重復(fù)。小學(xué)沒有精英教育。真正優(yōu)秀的孩子可以通過比賽選拔出來，并根據(jù)他們的能力進行教育。

5，如何辦課后輔導(dǎo)中小學(xué)生寫作業(yè)的班收費如何急

不一定，看你能收多少人，人少了就用一個大桌子圍著坐成一圈就行。作業(yè)輔導(dǎo)班不能是單純的輔導(dǎo)作業(yè)，也要給學(xué)生補充點相應(yīng)的知識，所以要有黑板。收費沒有一定得標(biāo)準(zhǔn)，不同的城市消費水平不同。一般每個學(xué)生100-200元的樣子。辦班得有生源，生源解決了，其他的都不算大問題……

6，為什么說課后輔導(dǎo)破壞了教育的公平性

現(xiàn)在課后輔導(dǎo)機構(gòu)一般都比較貴，如果家庭條件不好就不能去課后輔導(dǎo)，家庭條件一般可以去上大班課，條件好可以找老師一對一補習(xí)，這明顯失去了教育公平性，同時也給家庭生活帶來一定負(fù)擔(dān)，一個班級大部分學(xué)生都在課外補習(xí)，學(xué)一次與學(xué)二次的孩子接受程度一定不一樣，老師講課速度會照顧大多數(shù)孩子，這樣老師在課堂上講課的速度一般就會加快，一少部分孩子學(xué)習(xí)就會吃力，長此下去，孩子會越落越多，差距就會越來越大，這樣大家在中高考同一平臺競爭就失去了明顯競爭優(yōu)勢。這就是所謂的輸在起跑線上的人。這就是教育的弊端，要想解決只有從源頭抓起。

請確認(rèn)你已添加了角色并符合了領(lǐng)取的榮譽的條件。如果符合以上全部條件依然無法領(lǐng)取，建議去客服反映一下或者等一段時間。畢竟現(xiàn)在游戲人生的bug很多，不排除這是一個bug的可能，或者可能是逆戰(zhàn)的榮譽系統(tǒng)還未完善。

7，教師怎樣做好課后輔導(dǎo)

首先要認(rèn)真分析學(xué)生情況，準(zhǔn)確找出差的原因：是知識、技能基礎(chǔ)薄弱，還是方法、能力缺陷?是智力因素引起，還是非智力因素造成?是學(xué)生方面的問題，還是教師方面的問題，或者在家庭、社會環(huán)境方面出現(xiàn)問題???然后針對問題原因?qū)ふ矣行Т胧W(xué)習(xí)落后常常跟非智力因素有關(guān)。補“差”先要補“心”，教師要注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、消除自卑感，增強學(xué)習(xí)信心、調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，多給予實事求是的鼓勵和激勵。

課后輔助學(xué)習(xí)的基本策略：啟迪學(xué)生的心靈，調(diào)節(jié)內(nèi)部因素： 1.誘發(fā)動機。教師的任務(wù)就是將學(xué)生的直覺興趣上升到對理論研究、對規(guī)律探索的興趣；就是將興趣變成一種持久的動機，變成強烈的求知欲望。 2.控制意志。偉大的毅力為偉大的目標(biāo)而產(chǎn)生。幫助后進生用堅強的意志管住自已，將全部的注意力集中在學(xué)習(xí)上，與自己的惰性作斗爭。 3.培養(yǎng)習(xí)慣。習(xí)慣是一種近似自動化的行為和思維方式。反復(fù)糾正后進生的壞習(xí)慣，使他們認(rèn)識到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以大幅度地提高學(xué)習(xí)成績，進而自覺地按照規(guī)范化的要求去實踐，久而久之便能有較大的飛躍。

8，剛開的課后輔導(dǎo)班有什么好的經(jīng)營方法

剛開的輔導(dǎo)班，可以參考以下幾個招生技巧：1.做好現(xiàn)有學(xué)員的優(yōu)質(zhì)教學(xué)，家長自然會進行口碑傳播，進而轉(zhuǎn)介紹。2.發(fā)放免費的課程體驗券，邀請家長來校試聽，用優(yōu)質(zhì)教學(xué)和簽單技巧說服家長報班。3.找學(xué)校老師合作，可以直接購買家長的聯(lián)系方式，也可以讓老師推薦學(xué)生，成功報班則給提成。4.地推發(fā)傳單。宣傳單頁的設(shè)計既要有創(chuàng)意，又要突出亮點，讓家長看一眼就能產(chǎn)生興趣；發(fā)單地點可以選在學(xué)校附近，或者其他輔導(dǎo)班附近；發(fā)單時間，主要選在放學(xué)后。5.建家長群，并通過提供免費學(xué)習(xí)資料、答疑解惑等方式，來保持家長群的活躍度，再慢慢滲透機構(gòu)的招生信息。6.給家長發(fā)招生信息，或者打招生電話，掌握一定的邀約技巧，讓家長來校咨詢，并盡可能地現(xiàn)場簽單。

課后輔導(dǎo)班的招生，主要依靠三個方面第一就是內(nèi)容，老師要有真材實料，能夠讓學(xué)生迅速得到成績改善第二就是管理，有一套完整的管理流程，能夠讓家長信服第三就是個人魅力，能夠在溝通當(dāng)中給予家長想要的感覺希望可以幫到你

1、運營管理：要有嚴(yán)格的財務(wù)管理制度，畢竟只有保證資金的高效才可以有好的發(fā)展，也會降低財務(wù)風(fēng)險，保證企業(yè)的正常的運營。建立管理制度做到健全有效，更注重的則是高瞻遠(yuǎn)矚的創(chuàng)業(yè)意識和文化素質(zhì)，還需要對該行業(yè)有深入了解能致力于品牌形象的提升。2、店面的選址：為了提高生源的數(shù)量要把店面開在人流量大的地方，比如學(xué)校或者是小區(qū)附近，同時也可以做好相關(guān)的市場調(diào)查。3、人員招聘：教師的招聘必須要在樣的管理制度下進行這可以有效的提高教學(xué)的質(zhì)量以及生源率，同時尊重總部的各項決策和指導(dǎo)，必須要配合完成專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。想了解更多可以搜索：“午托晚輔開班運營方案”，這個微信公眾號，這里面有相關(guān)文章可以學(xué)習(xí)參考，希望可以幫到你

9，小學(xué)生課后輔導(dǎo)計劃

Eye Level眼高度輔導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)

第一個學(xué)期已經(jīng)過去了,新的學(xué)期已經(jīng)到來,從現(xiàn)在起,我要把全部精力都放在學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí).所以,從現(xiàn)在起,我要有一份好的計劃書來輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),那就是: 學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。在認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前，先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍，了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu)，以便能及時理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。在重要的地方，稍微放慢學(xué)習(xí)進程。充分利用課堂時間。課堂上要及時配合老師，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容，尤其重要的是要積極地獨立思考，跟得上老師的思維與節(jié)奏. 課堂上做的筆記要在課后及時復(fù)習(xí)，不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容，還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的認(rèn)識。堅持定期復(fù)習(xí)筆記和課本，并做一些相關(guān)的題目. 找一個安靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)。圖書館，安靜而沒有干擾。開始學(xué)習(xí)時，應(yīng)該全神貫注于功課，千萬不能“身在曹營心在漢”。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改掉以往學(xué)習(xí)的粗心、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問、不獨立思考等學(xué)習(xí)惡習(xí)。制定可行的學(xué)習(xí)計劃并嚴(yán)格遵守。嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時間和安排自己的學(xué)習(xí)生活,除了上課時間外,晚自習(xí)時間做完各科作業(yè),記5個英語單詞,預(yù)習(xí)下一章的數(shù)學(xué)課本,復(fù)習(xí)本章內(nèi)容,做適量習(xí)題,加以鞏固.背誦所有科目必背的課文. 利用課外時間多閱讀中外名著，加強寫作，開闊視野。上課前預(yù)習(xí)，找不懂的地方，上課時學(xué)習(xí)，解決不懂的地方，上課后復(fù)習(xí)，溫故而知新。認(rèn)真上每一節(jié)課。集中注意力，思考老師講的每一個問題，沒有聽懂的地方課后向老師提問，做到當(dāng)天的知識當(dāng)天融會貫通。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，對待大小考試的成績要有正確的認(rèn)識，深刻的自省，不驕不躁。積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動，團結(jié)同學(xué)，樂于助人。以優(yōu)異的成績考上理想的中學(xué)。這就是我的學(xué)習(xí)計劃書,希望我按照計劃書中的去做,期末考試可以取的優(yōu)異的成績.