課后作業(yè)輔導(dǎo)都有哪些軟件哪個軟件最好名師快答好嗎看自己適合哪種吧！名師快答的優(yōu)點是答題快和答題準確。2，怎樣進行課后輔導(dǎo)課后輔導(dǎo)是教學(xué)系統(tǒng)運行的環(huán)節(jié)之一，是課內(nèi)教學(xué)的輔助、補充形式3，課后輔導(dǎo)是成語嗎ofcourse不是no不是不是4，教師怎樣做好課后輔導(dǎo)課后輔導(dǎo)首先要認真分析學(xué)生情況，準確找出差的原因：是知識、技能基礎(chǔ)薄弱，還是方法、能力缺陷?是智力因素引起，還是非智力因素造成?是學(xué)生方面的問題，還是教師方面的問題，或者在家庭、社會環(huán)境方面出現(xiàn)問題???然后針對問題原因?qū)ふ矣行Т胧W(xué)習(xí)落后常常跟非...

怎樣進行課后輔導(dǎo)課后輔導(dǎo)是教學(xué)系統(tǒng)運行的環(huán)節(jié)之一，是課內(nèi)教學(xué)的輔助、補充形式2，課后輔導(dǎo)的四個要素具體如下：1、因材施教原則：教師應(yīng)通過深入家訪、與學(xué)生座談、調(diào)查分析等多種形式，找出各類學(xué)生的積極因素和消極因素，區(qū)別對待存在差異的學(xué)生，掌握各種學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法，采取相應(yīng)的辦法，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和積極性。2、趣味性原則：愛因斯坦說：“興趣是Z好的老師”。課外輔導(dǎo)也不例外。這就要求教師在進行課外輔導(dǎo)時精心創(chuàng)設(shè)情境，把輔導(dǎo)材料里的知識盡量轉(zhuǎn)化為問題引導(dǎo)學(xué)生主動探究，幫助學(xué)生自己建構(gòu)知識，從而極大地激...