篇分開來講，5篇古文外加9首詩歌。文言文的確要多讀，玩讀出文言文的“味兒”來，文言文要多讀，要讀得“上口”，讀出文言文的那種“味兒”來，那么，自己的文言文閱讀能力，理解能力，翻譯能力，也會(huì)在這個(gè)過程中得到提高，這是讀文言文需要特別注意，忽視了文言文的節(jié)律，像讀現(xiàn)代文那樣讀，對(duì)提高對(duì)文言文的理解能力，其效果就會(huì)大打折扣。

1、高中語文文言文完全背不下來怎么辦？

我還是第一次聽說要把高中的文言文“背下來”。高中（也包括初中）的文言文，除了課后要求背誦的篇目，一般不用“背下來”，但是，文言文的確要多讀，玩讀出文言文的“味兒”來。文言文的“味兒”在哪里？文言文的“味兒”，就在它的節(jié)律，原版的文言文使沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的，那么，沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，怎么斷句呢？就靠它的節(jié)律斷句，

這是讀文言文需要特別注意，忽視了文言文的節(jié)律，像讀現(xiàn)代文那樣讀，對(duì)提高對(duì)文言文的理解能力，其效果就會(huì)大打折扣。漢語是很講究節(jié)律的，講究音節(jié)的和諧，比如詞語“掃街”，如果我把“掃”改成了“打掃”，“掃街”變成“打掃街”，就覺得差了點(diǎn)什么，那么，后面的“街”也要改成“街道”，否則，音節(jié)就不和諧了，讀文言文，要特別注意句子中間的停頓，要拿筆，在句子中間需要停頓的地方畫一道斜線，比如，“魚，我所/欲也，熊掌，亦/我所/欲也。

二者/不可/得兼，舍魚/而取/熊掌者也...生/亦/我所欲，所欲/有甚于/生者，故/不為/茍得也”，這樣讀，其實(shí)在不自覺中，加入了自己粗略的理解，因此，文言文要多讀，要讀得“上口”，讀出文言文的那種“味兒”來，那么，自己的文言文閱讀能力，理解能力，翻譯能力，也會(huì)在這個(gè)過程中得到提高。而且，你會(huì)感覺到，文言文不再是你的負(fù)擔(dān)，精神負(fù)擔(dān)，心理負(fù)擔(dān)，否則，只是壓著自己去讀，去背，讀文言文成了一種“折磨”，那就適得其反了！，

2、高三文言文背不背，太多了高一高二都沒有背？

你好，我是教過十五屆高三的高中語文老師，我負(fù)責(zé)任地告訴你，除非你放棄高考語文，你一定要背考綱規(guī)定的高中14篇（首）文言詩文。而放棄語文，等于放棄高考，你說這可能嗎？第一，背14篇高中古文是高中語文復(fù)習(xí)中最有性價(jià)比的復(fù)習(xí)項(xiàng)目，因?yàn)榘凑找酝呖荚囶}的情況來看，這14篇古詩文至少會(huì)考4分。14篇分開來講，5篇古文外加9首詩歌，

你只要背會(huì)了，就有可能拿到這4分。如果你說，我就是背不會(huì)，我在其他版塊多找點(diǎn)分，這實(shí)際上不太可能，因?yàn)槠渌R(shí)板塊也要背，而且背誦的范圍更廣，比如文化常識(shí)，文言實(shí)詞，虛詞，成語等。其他能力板塊呢，你基本的得分是穩(wěn)定的，不太可能靠臨時(shí)突擊多得分，所以，背14篇古詩文是最合算的。第二，14篇古詩文是文言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，很多的文言知識(shí)語法現(xiàn)象都出自其中，

要答好高考文言閱讀題和古詩鑒賞題，這14篇古詩文都是必不可少無法回避的基礎(chǔ)。甚至有時(shí)候，考題考點(diǎn)就直接出自這14篇，我們不可能放棄古文，因?yàn)槲覀儾荒芊艞壐呖颊Z文。從這點(diǎn)看，也必須背會(huì)14篇古詩文，第三，從高中14篇延展到初中50篇，可以采用有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)方法去背誦。初中50篇古詩文，一般在高考題中只占2分，

但是，也不能完全放棄。因?yàn)槲覀兂踔幸呀?jīng)基本背會(huì)了這50篇古詩文，高中再針對(duì)遺忘和重點(diǎn)，有選擇地復(fù)習(xí)鞏固好了，說直白一點(diǎn)，實(shí)在你初中基礎(chǔ)差，沒有背會(huì)這50篇，你可以考慮在老師指導(dǎo)下選背一部分。第四，背誦是語文和其他學(xué)科學(xué)習(xí)的基本功，必須鍛煉，記憶力是能力的基礎(chǔ)，背誦是積累語言材料，鍛煉語感的基本手段，也是磨練人的意志力的手段。

3、教育部公布高中語文新課標(biāo)，古詩文背誦篇目由14篇增至72篇，對(duì)此你怎么看？

支持古詩文背誦篇目由14篇增至72篇。想起一個(gè)故事，金庸小說《倚天屠龍記》中，武當(dāng)派張翠山、天鷹教殷素素和明教金毛獅王謝遜在冰火島生存數(shù)年，三人結(jié)拜，張翠山和殷素素結(jié)為夫婦，生下了主角張無忌，謝遜是張無忌的義父，也是張無忌的啟蒙老師。謝遜的教育方法非常傳統(tǒng)，簡(jiǎn)單粗暴，基本就是“背誦 打板子”的模式，小說中寫到：“謝遜甚至將各種刀法、劍法都要張無忌猶似背經(jīng)書一般的死記。