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1，我的童年我做主用英文怎么說
2，我的童年我做主作文怎么寫
3，作文我的童年我作主和爸爸媽媽互換身份
4，人生怎么解釋
5，幼兒園公益行動的標題
6，寫作文我的成長我做主

1，我的童年我做主用英文怎么說

i am the owner of my childhood

My childhood I take responsibility

I am the kind for my childhood

I am in my childhood shots

我的童年我做主用英文怎么說

2，我的童年我做主作文怎么寫

首先想出你要寫的內容大概，找好你童年的一兩個故事，做范例。。開頭出點彩，寫的幽默點。。具體你自己編。。但是要突出主題。跑題了就麻煩了。。我有個竅門就是，每寫完一段都會點一下主題，這樣不會跑題。。最后一段，總結我的童年有多么美好，對童年一些童真的懷念。。。自己寫，寫出真實情感。。這樣的題材最好寫了，畢竟有東西可寫。

你好！寫一些關于童年的美好回憶，以及一些讓你感動的事情如有疑問，請追問。

我的童年我做主作文怎么寫

3，作文我的童年我作主和爸爸媽媽互換身份

我的童年我做主童年是人生中最美好的時光，童年的我們天真無邪，像雪花純潔，美麗；童年的時光像一個神奇的盒子，里面裝滿了回憶、快樂、歡笑... ...在我們的記憶長河中，它們是一些閃著亮光的寶石。今天我就拿出一顆最美麗寶石送給你吧!小時候我是個調皮的孩子總是閑不住.有一次,媽媽給我買了一盒我最愛吃的巧克力,我馬上拆開甜甜的吃了起來,心里想;如果天天有巧克力吃就好了,這時我想起了一件句諺語,"種瓜得瓜,種豆得豆",那是不是種巧克力得巧克力呢?一想到這我不禁癡癡的笑了起來,拿著一個小鏟子,和一塊巧克力,興高采烈的走出門外.后來幾天,我每天幫我的巧克力澆水,施肥.希望它可能長出許多巧克力出來.晚上我做了一個夢,夢見我的"種子"長出了許多巧克力,我們大家摘下巧克力開心的吃......可是許多天過去了,我的巧克力還沒有長出來,我可沒有那么多耐心,立碼就挖出了我的種子,呀!怎么加回事?我的巧克力已經化了,上面爬滿了小螞蟻.我幾乎是哭著回去的,媽媽見我一臉哭相,不禁問:"怎么了?"我給媽媽講了前因后果,媽媽聽了后,笑了起來,"哈,哈,巧克力是沒有生命的,怎么會發芽呢?傻孩子 !"我也不好意思的笑了起來。童年的生活象是一一望無際的大海,而童年的趣事,則是一朵朵雪白的浪花,點綴了大海,我的童年我做主。

作文我的童年我作主和爸爸媽媽互換身份

4，人生怎么解釋

其實人生本來就是個矛盾體，人生沒有完美的，只有不斷地去追求完美，不管從哪方面，人生就是一個不斷追尋和追求的過程，在這段過程中，你會遇到很多你意想不到的事情，或喜或悲，或哀或怨，但不管遇到怎樣的事情或是碰到怎么樣的狀況，你都必須學會堅強的面對，坦然的面對，及時調整好自己的心態是很重要的，尤其是在當今這個比較混亂的社會里，壓力很大，但是沒辦法，誰讓中國人這么多呢？所以就有了競爭，于是就自然有了壓力，也預示著我們要不斷創造，不斷創新，不斷開拓，積極向上了，一刻不能停，以前常聽落后就要挨打，但現在落后就會落伍啊，人啊，到底在追尋什么呢？人生到底是為了什么呢？你能站到世界的頂端嗎？微乎其微吧，所以想想，只要盡自己最大的努力去做你想做的事，做真實的自我，做高尚的自我，找尋屬于自己想追尋的，我想這就是我對人生的解讀了。也許年齡和閱歷也不足，對人生的解讀也只能停留在這個程度上了，我想我會繼續在生活中感悟其中道理，好好享受生活，好好創造生活，做生活的主人。今天我在公交車上看到電視上有個節目是《我的童年我做主》，于是我就想起還有一部電視劇是《我的青春我做主》，我想生活也不一樣嗎？每個人都是生活中的一個演員，同時自己又是自己生活的導演，自己的生活就要自己來導，來演，活著就一定要活出自己的精彩，自己的風采！

大舞臺

5，幼兒園公益行動的標題

拒絕\"拔苗助長\"抵制幼兒園\"小學化\"?！　÷鋵嵢晷袆佑媱?，讓童年燦爛如花!　　讓孩子帶著學習游戲的快樂走進小學!　　讓孩子的童年快樂，讓快樂的童年能持續!　　讓孩子在幼兒園無憂無慮地成長　　讓我們一起對幼兒園\"小學化\"說\"不\"。　　\"愛學\"是\"會學\"的前提，\"會學\"是\"愛學\"的保證!　　\"游戲化教學，教學游戲化\"是幼兒教育鍥而不舍追求的目標和方向!　　把童年還給孩子!　　不要讓孩子傷在起跑線上!　　孩子就是孩子!　　捍衛童年的美好與快樂!　　和應試教育學前版說再見!　　回憶我們曾經的童年，歸還孩子應有的快樂!　　會\"玩\"的孩子才更會\"學\"!　　如果我童年的記憶里只剩下\"學習\"，那我寧肯沒有童年!　　我的孩子我做主!　　我的童年我做主!　　我要快樂玩，不要滿堂灌!　　也許我的個子矮，也許我的聲音小，但我仍然會說\"不\"!　　以活動為中心，以游戲為載體。　　長輩們說童年是快樂的，可我的快樂似乎只是在夢里......　　倡導樂學，拒絕苦學?！　∽x書寫字不是兒童的專利，快樂游戲才是兒童的權利!　　對不起孩子的童年就有可能換來傷不起的成年!　　多一些自主游戲和操作探索，少一點靜坐聆聽和機械識記!　　反對幼兒園\"小學化\" 還孩子一個輕松童年?！　〗o孩子的人生畫卷涂抹最豐滿的底色!　　孩子的天性在\"玩\"中得以彰顯，孩子的潛力在\"玩\"中得以開發!　　游戲時，我是快樂的，整個世界都是快樂的;讓我\"學\"時，我是被動的，整個世界都是冰冷的!

6，寫作文我的成長我做主

我的青春我做主十四歲的花季.雨季埋葬著我的歡笑,我的眼淚,我的理想。我的花季.雨季是屬于我的，我的青春也是屬于我的。我有權利來主宰我的青春。 ——題記偶爾翻翻以前的東西，總會涌上思緒萬千，而且還會留在腦海中不斷翻騰，經久不散。同樣的，我無意中翻出了小時候的畫冊，又有許多浮現在眼前。小時候每個人都是這般天真爛漫吧！幼稚當然成為孩子們的天性。連孩子們的畫也不例外。一般看去，油然而生的是一種稚氣，是一種成年人乃至青少年沒法擁有的一種氣質。每一筆，無言中都勾畫出童年時，我們心中的那一幅藍圖——多么的美好?。∶恳环字傻膱D畫，正是我們一顆顆純潔，天真無邪的心啊！想到這里，不由得有從那美好的童年回到了現實。如今的我們已褪去童稚時的天真，往日心中的那幅藍圖已隨著歲月的消逝而煙消云散，取而代之的是父母諸多的束縛以及我們言聽計從的心理！21世紀的我們本應該擁有遠大的理想和抱負，應該擁有自己的愛好和興趣，應該向著一個屬于自己的方向而努力奮斗！但現實卻恰恰相反：我們沒有思想，沒有主見，沒有反抗，只有聽從。從而令我們逐漸形成“父母老師說的話就是對的”，“他們無論做什么都只是為了我們”這種畸形的心理。我們難道就不能有自己做主的權利嗎？人生就是一張白紙，未來就靠我們的雙手去繪畫出來。因此我們就應該用五彩繽紛的畫筆，去創造一個屬于自己的人生。我的青春，應該由我來做主答案補充痛苦乏味的生活是漫長的，幸福多彩的人生是短暫的，不斷斗的人生是漫長的，荒度無事的生活是短暫的，這取決于一個人站在什么樣的立場來看待這個問題。在我看來，時間的長短并不重要，關鍵是要活的有意義、活的精彩，這或許是一個在任何人看來都無庸置疑的道理。每個人都希望自己的人生道路過得有意義，也都知道要為此付之以努力，但是到底什么樣的人生能稱的上有意義？　答案補充接上我認為一個人在世界上應該有自己不斷追求的目標，有屬于自己的自我追求和健康向上的人生規劃，使自己的每一天都過得多姿多彩，豐富充實，你到底干了多少事不重要，重要的是你有沒有實現自己的目標、追求和人生規劃　　人的生命只有一次，而且是短暫的幾十年，在這短暫的幾十年中，我們應該有一個樂觀的心態，勇敢的面對一切艱辛與困難，無論遇到怎樣的環境與事物，都要有一個微笑的心態；人要懂得放棄，懂得放棄現在自己所擁有的一切，這不是功虧一簣，這不是半途而廢，這是為了獲得更大的自我發展空間，獲得一個真正屬于自己的目標；不要盲目的最求時尚，獨立思考和屬于自己的個性生活更重要；要明白做任何事都要付出與其相同的代價，否則不會有一種成就感和一份滿足，更不會有把自己之前所付出的代價“拿”回來的雄心；優勢是你不會被自己表面的淺薄的亮點所耽擱，少花一些時間，少走一些彎，直接發現你內在的優勢，直接挖掘自己深層的潛能。　要過上幸福美滿的生活，就應該有明確的追求。人活著必須要有追求，如果沒有追求，沒有理想，沒有目標，將會迷失自己，會活的很空虛，很迷茫，不知道自己為了什么而活著。　　　答案補充接上現在的我學習上有一定的壓力，那便要追求快樂的學習，掌握學習的方法，學會學習。無論將來我的知識會有多么豐富、多么富足、么快樂，應該不斷地努力學習，這不是為了獲得第一的虛榮，而是人只要活著，就需要學習，因為快樂就在其中！我們應該注重追求的過程，而不只是最終的結果。就算我們在追求的過程中遇到了困難，要告訴自己：要堅強！要樂觀！用微笑送走一切的困難，勇往直前.　詩人申寶峰曾說過：人生的道路有成千上萬條，每一條都要它各自的風貌，路的好壞不在于崎嶇多少，在于誰能最先達到目標。　　　我想這正是我對自己的人生規劃，是對自己的承諾，既然承諾就一定要實現。我所選擇的道路是曲折而艱辛的，沒有退路可言，但它又是一條光明的路，我將朝著這一光明的方向勇往直前

每個人都有過一段成長的經歷，在這期間我們都曾有快樂悲傷，有過和朋友快樂的日子，有過和朋友鬧翻的日子，但是那些都是我們人生必須經歷一段過程。為什么我們的成長要我們自己做主呢！因為我們是自己的主人，只有自己才了解自己，在每做一件事情都先考慮考慮這件事做了是對的嗎？如果不是那就不應該做，我們自己都必須對自己所做的負責任。

我的成長我做主上面的這些信，我只抄錄了一半。振奮人心的后半部分，比如數學不好的同學因為勤奮努力，終于有一次得了全班數學第一名；比如個子矮小的男生因為技術高超，進了?；@球隊，還成了隊長；比如一口鄉下土話的同學也能和別人海闊天空地聊天；比如想要七色花瓣的那位同學坦然接受了自己的相貌和身高……因為篇幅的關系，我就不一一摘錄了?？傊瑢W們都找到了自己戰勝自卑的勇氣，這就是勇敢地接受自己的不足，坦然面對先天后天的缺憾，認識到這就是生命的有機組成部分，接納自我，快樂地面對明天。也許有人要說，畢老師你舉了這么多自卑的例子，倒真是和我們離得很近，因為大家都是普通人嘛，所以有豐富的自卑資源。要是名人，就不會有這樣的煩惱了。既然提到了這個問題，就讓我們看看下面的故事。若干年前，在香港九龍的電影院里，馬上就要上演李小龍主演的《猛龍過江》，大家都熙熙攘攘地掏出票來進場，一個小男孩像條泥鰍魚似的鉆了進去。他出身單親家庭，家境貧寒，買不起電影票，看門的師傅認識了這個討人喜歡的男孩，知道他是李小龍的超級粉絲(那時還沒有粉絲這個專有詞匯呢)，同情他喜愛他，就對他的逃票行為視而不見，把頭一扭就讓他進去了。這個小男孩是誰呢？就是周星馳。但直到后來當了大紅大紫的喜劇明星，他也想不通為什么那么多人喜歡他。他說，我不知道，不理解，不明白。我只是普通的拍電影的人而已。曾經我也認為自己很會搞笑，是演技最好的人。現在我才發現，還有很多好演員，在他們面前我其實很渺小，我本人對演戲很皮毛，沒什么體系，如果說真有什么體系或者說是方法的話，那就是兩個字：努力！因為我不是特別聰明的人，除了付出，沒有別的秘密。再講一個小男孩的故事。他的爸爸是一位貧苦鞋匠，因為家境貧寒，年紀在班上又是最小，經常受到牛高馬大的同學欺負。后來，他費盡千辛萬苦寫出了第一部戲劇稿，傳到了一位專家手里，專家的評語是“文化素養極差，缺乏普通的文化知識……”另一位專家的評語是“缺乏舞臺知識，缺少文化素養，文學上還很幼稚，劇本不適合演出……”校長對著這個男孩大罵道：“窩囊廢！大笨蛋！請把你的眼淚灑在桌子上吧。因為你的腦袋和它都是同一材料做成的！”然后把他趕到教室外面，讓他對著公羊大聲叫“兄弟”。這個男孩又是誰呢？他就是后來寫下《賣火柴的小女孩》的作者安徒生！我看到這兩個故事的時候都很感動，杰出人物在他們的幼年時候，絕非霞光滿天一派福瑞之氣，也是有很多坎坷和自卑的理由的。但只要你不被自卑壓倒，就有可能把自卑踩在腳