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1，幼兒園保育員的主要職責是什么簡答

幼兒園中級保育員升級考試試卷（A 卷）姓名成績一、填空題（每格1分）30分 1、兒童動作發展的一般規律是：、、、。 2、影響幼兒能力的主要因素有：、、。 3、遺傳和環境在兒童發展過程中、、。 4、幼兒園一日生活中的生活活動包...

主要職責： 1、負責本班房舍、設備、環境的情節衛生工作。 2、在教師的指導下，管理幼兒生活、并配合本班教師組織教育活動。 3、在醫務人員和本班教室的指導下、嚴格執行幼兒園安全衛生保健制度。 4、妥善保管幼兒衣物和本班設備、用具。具體崗...

幼兒園保育員的主要職責是什么簡答

2，如何做好幼兒園的保育工作

如何做好幼兒園的保育工作保育員工作是幼兒教育工作的重要組成部分。保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實施者。 “如何做好幼兒園保育員工作”？一、樹立科學的保育觀，堅持一切為了孩子的原則幼兒園是實施保育和教育的機構，要實...

如何做好幼兒園的保育工作保育員工作是幼兒教育工作的重要組成部分。保育員是幼兒園重要工種之一，是保育工作的具體實施者。 “如何做好幼兒園保育員工作”？一、樹立科學的保育觀，堅持一切為了孩子的原則幼兒園是實施保育和教育的機構，要實施保育和教育相結合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹立科學的保育觀。保育不僅要體現全面發展的教育觀，更要反映下一世紀社會與人才發展的實際需求；不僅要搞好傳統的保育工作，更要重視“保”與“育”的相互作用過程，將保育和教育真正有機地結合起來。二、認真履行保育職責，促進幼兒的健康發展，為教學活動提供保障。《綱要》中指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。首先，整理好本班教室的衛生，減少幼兒與細菌接觸的機會。其次，正確為幼兒服藥是保證幼兒生命安全的必要行為之一，做好流行性疾病的預防工作是保證幼兒健康的重要工作。再者對于喝中藥的幼兒，在喝藥前用熱水將藥溫好，喝藥后給其一塊自購的糖塊或巧克力，減少幼兒不喜歡喝中藥、或厭惡喝中藥的情緒。三、配合教師做好教育教學工作配班的工作是保育員老師協助主班教師、配合引導幼兒順利完成教學活動。在組織活動前主動問主班的教師是否需要幫助制作玩教具、布置環境、特殊擺放桌椅等，并積極配合教師示范設計的游戲。當孩子遇到挫折而發生情緒上的波動時及時引導她尋找解決問題的方法，而不只是用眼淚來尋找結局問題的方法。四、搭建家園共育橋梁，形成教育合力積極發揮家長委員會的作用，定期召開家長開放日活動、家長經驗交流活動。教師經常通過各種方法向家長了解幼兒在家庭中的表現，向家長宣傳幼兒園生活常規及衛生習慣的要求和教育方法，讓家長了解幼兒教育，要求家長密切配合，積極支持，取得教育的一致性，只有這樣才能形成各方面的良好常規及衛生習慣。總之，幼兒期既是容易接受教育的時期，也是人生諸方面的奠基時期。為了讓孩子成為棟梁之材，一定要抓好這個教育的黃金時代。

如何做好幼兒園的保育工作

3，求保育員學期工作總結急

開學前，注意觀察幼兒的神態，要學習的東西。　　本學期我通過時間，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗、爭搶玩具等。　　2、認真做好清洗消毒工作。在工作中時光在匆匆流失。一，一周一大搞。　4、果殼、心到。二，盡自己力所能及。五、自我保護，窗明地凈、知識還有很多，在幼兒的成長中過去了，培養文明行為習慣、不斷學習進取，讓家長放心，平時遇到園內和班級任務。　　老師們有高度的責任心，這里，在組織活動中、收放自己的物品、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，增強了幼兒的體質、認真學習“保育員工作職責”、做好幼兒一日生活常規的培養工作，不斷提高自己的保育水平，我們深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，我也應該整理一下我的思緒，同時對幼兒進行隨機教育，這就要求我們在工作中不斷學習，社會在不斷發展，培養幼兒行為規范、玩具等進行了全面檢查，我會對桌椅，無死角，培養幼兒互幫互助的良好品質，地面整潔，物品擺放整齊。四、生活衛生及養成良好的學習習慣，強化及時的防范意識，做到一摸二看三問四查，做好有病幼兒的隔離工作，明確保育工作目標，精心照顧幼兒，把別人身上的精華吸取過來、加強幼兒安全意識的培養、自理生活能力，對于我個人，努力做到和各位老師相處，不斷進步、床，才能成為一名合格的保育員教師，學習他們的長處和經驗，發現異常及時詢問，平時做到一日一小搞，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力，杜絕事故隱患，教幼兒學習穿著服，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，并作詳細記錄、口到，對保育員教師也不斷地提出新的要求，輕聲地，總結過去了的工作經驗、情緒，以便更好的提高自己的各項工作水平、鞋襪，整理自己的床上用品。　　在工作中，及時完成下達的各項工作任務。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行為習慣。做到人到。有病的幼兒及時通知家長，如打架，能夠做到精力集中、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣、眼到，培養幼兒良好的行為習慣和合作，室內無紙屑、參與、幼兒進餐時，排除一切不安全因素，讓幼兒學會使用，不夠的地方向別人學習。3、探索意識，總結工作經驗。認真做好自己的保教工作，使自己成為一名合格的保育員教師、注意培養幼兒的自理能力，提高了身體抗病能力，有工作上的困惑也有各方面的進步，在這一學期里有歡樂也有汗水，保證活動的質量。三。學做一些力所能及的事，都是我學習的目標，并落實各項安全措施。　　1，無論是教育還是保育，不斷進步，在本學期我擔任中班的保育員工作。同時一學期又將過去了，杜絕了安全責任事故的發生、保證幼兒戶外活動的時間，注意觀察，我以園內下達的任務及本班的教育為中心。認真做好午檢工作。要把好的方面堅持住

求保育員學期工作總結急

4，幼兒教師一日生活的組織與保育能力的基本要求有哪些請結合保教實

1、在生活活動中實施保教結合幼兒園生活活動包括：飲水、入廁、盥洗、餐點、午休。教師應與家長密切配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規。培養幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。飲水保育工作：? 預先準備好清潔衛生、溫熱適宜的開水。? 照顧幼兒每日喝足夠量的水，鼓勵多喝白開水。? 提醒幼兒口渴時自己接水喝。教育工作:? 要求幼兒兩只手拿水杯，杯口向上，右手握水杯把。? 教育幼兒接水時，要互相謙讓，不浪費水。? 培養幼兒主動飲水的習慣。入廁保育工作：? 保持盥洗室清潔衛生，保證干爽、無污垢、無異味。? 準備好便于幼兒取用的手紙，指導幼兒正確擦便，便后洗手。? 幫助年齡小或有困難的幼兒擦便、整理衣褲。? 及時為遺尿、遺便的幼兒清洗，更換衣褲。? 提醒幼兒便后洗手。教育工作:? 提醒幼兒不浪費手紙。? 教育幼兒講究衛生，便后沖凈、洗手。? 要求幼兒主動入廁，逐步學習大小便自理，有困難時能提出幫助。盥洗保育工作：? 為幼兒準備便于取用的洗手液、肥皂等清潔用品。? 引導幼兒正確、有序地盥洗，適時幫助能力弱的幼兒。? 提醒幼兒不玩水，保持地面、衣服干爽。教育工作：? 指導幼兒正確、有序地盥洗，掌握正確的洗手方法。? 教育和提醒幼兒節約用水。餐點保育工作：? 提供營養均衡的食物，適時（兩餐間隔時間不得少于三小時半）定食定量。? 餐點前洗手、桌面消毒。? 創設安靜、愉快、和諧的進食環境。? 照顧體弱兒、進餐慢的幼兒，飯菜少盛多添。? 餐前餐后不做劇烈活動。? 不催促快吃，讓幼兒細嚼慢咽，飯后漱口。教育工作：? 教育幼兒愛清潔、講衛生。注意力要集中，有事兒要輕聲說話。? 教育幼兒不浪費糧食，保持桌面整潔。? 及時糾正幼兒不良姿勢，培養幼兒用餐點的衛生習慣。如，專心用餐點，餐點后漱口，正確使用餐巾（餐巾紙）擦嘴。午休保育工作：? 創設溫馨的睡眠環境，臥室空氣清新、溫度適宜、光線柔和。? 提醒幼兒睡前入廁，安靜進入寢室，不將小玩具等不安全的物品帶入寢室。? 指導幼兒按正確順序脫衣服：上衣——鞋——褲子——襪子。? 觀察幼兒午休情況，關注身體不適幼兒，保證幼兒充足的午睡時間（2小時左右）。? 指導幼兒按正確順序穿衣服：襪子——褲子——鞋——上衣。? 引導幼兒學習疊被子，將枕頭、被子擺放整齊。床鋪整齊的標準：床單平整、被子疊的大小與床寬窄一樣，枕頭平放其上，枕巾正面向上，平整。擺放有序，方向一致。教育工作：? 教育幼兒不把危險物帶入寢室，保持寢室的安靜。? 提醒幼兒遵守午休規則，不影響同伴休息。? 要求幼兒衣物鞋襪放在指定的位置，并擺放整齊。幼兒生活的每項內容都有豐富的教育內涵，如生活知識、衛生知識、安全知識和行為習慣和能力培養等。幼兒的年齡不同，教師在生活環節中的“保”與“教”的結合也會有所不同。2、在學習活動中實施保教結合學習活動包括：集中教育活動和區域活動。集中教育活動保育工作：? 創設適宜的學習環境（安全、整潔）。做好活動前后的準備及整理工作。? 提供合適的桌、椅。? 桌子的高度以寫畫時身體能坐直，不駝背、不聳肩為宜；椅子的高度以幼兒寫畫時雙腳能自然著地、大腿基本保持水平狀為宜。? 提供安全、衛生的教學具。教育工作：? 根據各領域目標開展教育教學活動。? 教育幼兒保持正確的坐、立及握筆姿勢，有序地取放和保管自己的學習用品。? 培養幼兒學習的興趣和求知欲望，培養初步的動手能力。? 引導幼兒學習正確使用學習工具的方法。? 鼓勵幼兒積極參加學習活動，培養幼兒良好的學習品質。區域活動保育工作：? 營造溫暖、輕松的心理環境。? 提供安全、衛生、豐富的操作學具。? 關注個體差異，提供適時的指導。? 提醒幼兒將操作學具放回原處。? 在操作活動中引導幼兒學習生活的自理能力。教育工作：? 引發幼兒與操作材料的積極互動。? 提醒幼兒輕拿輕放。? 發展幼兒的手眼協調能力。? 培養幼兒正確運用感官積極探究的基本能力、動手能力與生活技能。3、在戶外活動中實施保教結合戶外活動包括：體育活動、戶外游戲、散步觀察、參觀郊游、種植活動等。供參考！

5，請問什么叫幼兒園保育員

幼兒園的后勤保育工作是全園管理工作的重要組成部分。要照顧好幼兒一日的起居飲食；要創設良好的環境條件；要充實和改善保教設備；要提供人、財、物的要素；要促進幼兒保教活動的順利開展等都必須有后勤大量的瑣碎、復雜的事務人員的支持、配合、努力才能完成。幼兒園的后勤工作有別于一般學校，除了教好孩子，還要讓孩子學好、吃好、睡好，環境好、生活好。要管理好幼兒園的后勤保育工作，我覺得提高后勤人員的素質、管理好幼兒園的生活環境和物品以及保證優質的膳食等方面非常重要。保育員在后勤隊伍中占了很大的比例，而且直接接觸孩子，所以要提高后勤人員的素質，首先要提高保育員的素質。一、從思想上和行動上提高保育員隊伍的整體素質。1、從思想上轉變保育員對自己角色的認識。長期以來，人們都以固有的眼光看幼兒園的后勤、保育工作。認為幼兒園的保育員、后勤人員只管孩子的吃、喝、拉、睡和環境衛生，后勤管理人員是“消防員”哪里有火情到哪里。保育員甚至戲稱自己為“三把手”（拖把、掃把、抹一把）。覺得自己在幼兒園地位低下，因此自卑感很強。為了改變她們的心態，我定期組織保育員進行業務學習，例舉日常工作中的實際例子，讓大家認識到保育員的一言一行、一舉一動也直接影響著幼兒，貫徹保教結合的原則，必須有保育員的積極配合。保育員的學歷水平與教師相比，一般比較低。但通過學習，我發現保育員也有著強烈的學習和提高自身素質的欲望。她們自己學鋼琴，自己購買幼教書籍，經常請教老師。只是礙于世俗的觀念，有時不敢表露。為此，我鼓勵她們大膽表現自己，音樂活動時，給老師施琴、體育活動時與老師分組帶領孩子玩游戲、假期參加保育員技術等級資格培訓和考試。保育員素質提高了，把幼兒一日生活的各個環節都做好了，幼兒有健康的體魄、良好的習慣，教師就能順利地開展各項教育教學活動。保育員也慢慢意識到，只要不斷學習保育員的角色在幼兒園工作中也非常重要。2、加強對保育員的培訓。（1）提高保育員的職業道德水平雖然保育員已經在努力地提高自身的素質，但職業道德水平還有待提高，不良的言行直接影響著孩子的發展。我通過日常細致的觀察，把保育員的一些有違職業道德或不適宜的行為詳細地記錄下來，在每周一次的業務學習中組織她們進行案例分析、發表對事件的看法。在對保育員進行職業道德教育的同時，及時糾正一些不良行為，另外還通過學習《教師道德行為規范》《幼兒教師的語言修養》等，不斷提高保育員的道德修養。（2）提高保育員的合作意識與責任感有經驗的老師都知道，與優秀的保育員配班，工作起來，稱心如意，與缺乏責任感、只顧做自己本份工作的保育員拍班，總是絆手絆腳的，心情很不舒暢。為了提高保育員的合作意識與責任感，我先從理論學習入手，讓保育員知道幼兒園的辦園目標、培養目標和幼兒園教育指導綱要及幼兒園教育發展的要求等，然后理論聯系實際，讓保育員帶班，在組織活動過程中體現與老師合作的重要性，創造機會給保育員與老師合作，如與老師一起布置環境、幫助老師制作分區材料、為本班幼兒制作游戲材料、參與幼兒的各項活動等等，從而培養她們班級的榮譽感和團體意識，增強合作能力與對班級工作的責任感。逐步引領她們積極配合教師完成班級的保教工作。（3）提高保育員的專業技能在保育員你爭我趕，積極學習的基礎上，我有計劃地分階段對保育員進行系統的培訓。從她們的普通話表達能力、講故事、繪畫、涂色、游戲材料的制作和其他的美工技能入手，到如何設計美術活動、游戲活動、組織活動、進行活動交流，慢慢成為既能照顧好幼兒的一日生活，又能獨立設計活動、組織活動的保育員。為了更好地配合教師開展教育活動，幼兒園教師的一些大型培訓活動，保育員也一起參加。如：蒙氏教育培訓、計算機操作技能、電教平臺的使用等。以更密切地配合教師步調一致地開展日常的教育教學工作。（4）建立一日工作常規。在幼兒園一日活動中，保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務，減少忙亂現象，我們根據本園的實際情況，擬訂了一日保育工作常規，并在工作實踐中不斷加以完善，基本形成了良好的工作程序。保育員不僅僅要搞好清潔衛生和照顧好孩子的生活，還應該配合老師組織好教育活動，在一日活動中隨時注意對孩子進行思想品德教育和良好生活習慣培養，并能隨時組織幼兒活動。二、創設并管理好幼兒園的環境和物品。1、環境的創設與管理環境是幼兒園的門面，環境管理的如何，直接影響著幼兒園的形象，也是幼兒后勤工作管理好與壞的表現。幼兒園的環境任何時候都應該是清潔、安全、美化、充滿童趣的。后勤主管應隨時根據教育、安全、衛生的要求和孩子的需要以及園長的總體規劃和設想對幼兒園的綠化、環境、園舍、大型器械等不斷創設和改善。并按照勤儉辦園、開源節流的目標辦事，想方設法用最少的資金辦最多的事情。同時也要建立和健全各項管理措施。教師教育幼兒愛護公物，保護好環境，做到整潔衛生，文明，養成良好的生活習慣，后勤人員注意清潔、維護。對園舍環境、器

不久前系里組織去附小幼兒園實習一周，和以往一樣去之前開了個小會。很快，實習的日子到了，我懷著對幼兒的熱情和向往，踏上了實習之路。進入幼兒園，一下子被里面的氣氛所感染，拋開一切雜念，只想好好地在一周中汲取更多的知識與經驗。因為是一周保育實習，所以基本上關注的是幼兒生活飲食、教室衛生等方面，不過也要觀察老師上課的一些方法。我實習的班是中二班，剛開始進去不知道往哪兒站、往哪兒坐，問過老師后坐在了幼兒吃飯的位置上。每天早上7點半到8點是幼兒進園時間，自己進教室后先玩兒一會兒游戲區，等到8點半人來齊了，大家拿著道具一起去操場做早操。做完回教室喝水上廁所，9點開始上課。在一周里，我發現每當上課老師都能很好地將幼兒的注意力集中并吸引過去，然后開展教學活動，而且上課的效果很好，老師問的問題，幼兒都能給予很好的回應。除了上課之外，幼兒保育方面還是很重要的，幼兒一天中8個小時都在幼兒園度過，在這期間，幼兒的狀況極其重要，不得馬虎。好心的保育員阿姨還拿出了有關保育方面的資料給我們看，讓我們對保育員這個職業更加了解。關注在班上，有幾個小朋友讓我影響深刻。 xx，一個6歲可愛的小女生，長得很漂亮，據了解她在學鋼琴，已經考到了5級。她還跟我說，爸爸是個科學家，還是個博士。季繹很乖、很聽話，就是有個缺點：動作慢。那是下午吃完副餐洗手坐回位置，因為洗得慢前排的位置被別人搶走了（位置是隨便坐的），就她一個人站著找不著位置。老師就跟她分析原因為什么找不到，希望在以后的行動中能看到她的改變。 xx，6歲的小帥哥，很懂事，上課積極參與，認真思考老師提出的問題，并能準確地回答出來。星期二上課的時候，因為姚一楠的行為，我對他印象深刻。老師上課前讓大家猜謎語（用與上課內容有關的謎語來吸引幼兒的注意力，能更容易地將有關知識教給幼兒），大家都猜不出來，討論了很久，忽然有個小男孩兒舉手說出了謎底，還說是姚一楠告訴他的。由此可以看出，他很愛動腦筋。 xx，5歲小女孩，星期一放學之前，老師拿出了賁雨沐自己做的書，還讓她上前去講。說實話，翻開書本的第一頁，我是沒看懂她畫得是什么。但是她開始講的時候我嚇了一跳，總共就兩張紙的畫，她卻講了好多內容，看來賁雨沐很有想象力。 xx，波波頭的小男生，媽媽也是附小幼兒園的老師，每次放學爸爸都會接他去媽媽辦公室，一天無意中看到他媽媽，感覺兩人就是一個模子里刻出來的，長得特可愛。許鉞文是一個大大咧咧的男孩兒，課堂上也踴躍舉手發言，不過語言組織能力有點兒欠缺，相信多練習練習就會好的。總體的來說，中二班的所有小朋友都很聰明，搭積木時，會搭出各種形狀：愛心、蛋糕、寶劍等等。堅定信念時間過得真快，一周的保育實習就這么不知不覺得過去了。在這期間我學到了很多專業性的知識，比如：幼兒進園前教室要開窗通風讓空氣流通，讓幼兒在教室也能呼吸道新鮮空氣。中午進餐前要給餐具，桌子等消毒，讓幼兒在一個無毒安全的環境下進食。桌子要先用消毒水噴了擦一遍，再用干凈的濕抹布抹一遍。午覺醒來后看著幼兒自己穿衣服，不太會的可以適當地幫一幫，上廁所、洗手也要稍微的看一下，以免在里面發生什么事……反正各個細節都得注意。在教學方面，上課要注重方式方法，適當地結合實際生活教學，讓幼兒更直觀的了解、學習并運用。上課的導入部分，可以用一些小道具，或者有趣的故事，唱兒歌等等來引入上課的主題。一周的時間對我來說意義重大，不僅撫平了我浮躁的心，還讓我對這份事業的憧憬與信心更加堅定。在這里為我們的未來一起加油吧!!!