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本文目錄一覽

1，孩子愛生氣父母如何溝通這里有方法
2，寶寶很淘氣怎么辦
3，小孩生悶氣怎么辦
4，孩子脾氣暴躁怎么辦
5，小孩子容易生氣做極端的事是什么原因
6，小孩情緒很容易激動怎么辦
7，孩子一直鬧情緒怎么辦

1，孩子愛生氣父母如何溝通這里有方法

（一）有選擇的溝通，提供兩種篩選過的選擇。（二）給予緩沖時間，讓孩子有心理準備。（三）善用擬人化。（四）善用孩子愛模仿的天性。（五）放一張「暫停卡」。（六）轉移注意力。

孩子愛生氣父母如何溝通這里有方法

2，寶寶很淘氣怎么辦

現在的孩子沒有不淘氣的。孩子還小慢慢來，不要急于求成，不要打，要哄。孩子都是天真活潑的。只要你稍為動一下腦筋就可以哄得他服服貼貼。你需要耐心的引導，鼓勵。還可以和孩子一起玩。在玩的同時找到他的儒點，在更其實際情況教導。

寶寶很淘氣怎么辦

3，小孩生悶氣怎么辦

不管她。孩子也是會看大人的眼色的。她生悶氣你不在乎，幾次以后她自然就知道生氣沒有用，以后她就不這樣了。等她不生氣之后也可以給她講講道理，三歲的孩子應該能聽懂了，告訴她生氣沒有用，遇事要想辦法。

不理他。讓他哭。哭過就好了。憋著不好

小孩生悶氣怎么辦

4，孩子脾氣暴躁怎么辦

首先，最重要的是要很好地認識壞脾氣的危害。我們在社會生活中，總要同其他人進行接觸和交往，希望得到別人（當然不可能是所有人）的好感、友情、贊賞、合作，否則，就會感到孤獨、寂寞，沒有生氣，寸步難行。人的行為是受意識調節和控制的，認識了壞脾氣的危害，便可從內心產生改掉壞脾氣的要求。其次，要加強思想修養。只有心中經常想到別人，尊重別人的利益和需要，才會對別人溫存、體貼、熱愛。只有時刻把集體的利益放在第一位，才不至于意氣用事，固執己見，才能遇事平心靜氣，三思而行。最后，對改掉壞脾氣要有決心和毅力，不能今天想起來了，就謹慎一點，過了兩天又依然故我。要有決心和毅力，壞脾氣是一定會改掉的

5，小孩子容易生氣做極端的事是什么原因

小孩子生氣極端，多半是由于缺乏安全感造成的。也就是父母的不被信任。所以究其原因也就是父母的原因。

教育可能有問題。十二歲的話，要說和青春期有關系，又不對，沒關系，又不對。不過這和是不是青春期沒關系，這里就有一個重點是能夠分析的。小孩子生氣，為什么生氣呢？事情不如自己所愿。當一個人面對一件事情，和自己心里想的不一樣，就會開始發脾氣、生氣。這是很正常的，現在多數人也是這樣。其實假如我們在孩子從小開始，就有給予道德教育，即是圣賢教育，教導他，然后最好還有個榜樣給他學。就算一開始他不太理睬，看久了，都會被感染上的。要教他，這個世界上的事情，不是都隨著我們自己的意愿去發生的。如果我們能夠冷靜下來，就會發現不管我們是快樂、悲傷、憤怒、狂喜，都不能夠改變結局。如果我們選擇走極端、怨恨，就很有可能反而把事情搞砸。但是我們必須要選對時機來教導，什么時機要看什么情況。但這絕對不能是打也不是罵，要以禮服人，心服了，自然會聽話，孩子聽了，確實有道理，就看他以后咋樣塑造自個兒的人格了。不過這也不是說改就改，是要慢慢來的。最好就是能夠和孩子一起學習、成長，那是最好不過了。還有一個重點，就是要讓他有信心，也要對他有信心，如果沒有信心，什么東西都不會有下文了。如果您還有疑問，可以追問我，希望能夠幫助您！

各有不同，大部分就是使勁哭，哈哈

可能是被寵壞了，不容許別人的拒絕；可能是缺乏安全感，借此吸引大人的關注；也不排除是身體原因，嘩撫糕幌蕹呵革童宮闊導致性情極端。

6，小孩情緒很容易激動怎么辦

爸媽如何面對孩子的情緒　　1、摸摸、拍拍　　3-4歲的孩子仍然喜歡身體接觸。剛進入幼兒園的孩子，很愿意老師牽他的手，喜歡摟著媽媽。喜歡熟悉的人，特別是老師摸摸他，親親他。有時拍拍他的肩膀，他就會感到極大的滿足。這是一個過渡階段，孩子需要得到這樣鼓勵和支持，所以媽媽也要盡量地利用各種機會摸摸、拍拍孩子。　　2、避免對孩子的懲罰　　5歲以后的孩子，要求別人的注意，有和他人交往的需要，所以在幼兒園中，如果小朋友們不和他玩，對孩子來說是一種很嚴厲的處罰，會給孩子造成很大的痛苦。同時成人如果對孩子不加理睬，孩子會覺得非常沮喪，很有挫敗感，不利于孩子健康情緒的發展。所以這樣的懲罰手段最好是不要使用。　　3、合理的生活制度　　豐富的生活內容、身體健康和良好的行為習慣的形成，有助于幼兒情緒的穩定。豐富的生活內容會讓幼兒產生興趣，有探索欲望，感到快樂和滿足。所以爸爸媽媽盡量讓各項活動輕松、活潑和多樣化。多帶孩子走出去，進行各種的戶外活動，讓孩子接觸到較多的事物和情境。　　4、和諧的家庭生活　　良好的情緒示范、家庭和睦、家庭關系親密，都會給孩子帶來良好的情緒示范。成人要顯示出積極熱情、樂于助人、關心愛護幼兒等良好的情緒。要公正地對待孩子，適當地滿足孩子的需求，幫助孩子適應變化的新環境。不能恐嚇威脅孩子，也不能溺愛或過分嚴厲地對待孩子，否則會使幼兒形成不良的情緒和性格。除以上方法以外，還要讓孩子學會管理自己的情緒（如果年齡合適3歲以上），向您推薦一本書《我很生氣》，希望我的解答能幫到您。祝愿您的孩子永遠健康快樂！

首先要增強理智感，遇事多思考，多想想別人，多想想事情的結果，認真對待，慎重處理。一旦發覺自己出現了沖動的征兆時，及時克制。最好在發言動手之前把舌頭在嘴里轉上幾圈，通過時間緩沖，幫助自己的頭腦冷靜下來。在快要發脾氣時，嘴里默念“鎮靜，鎮靜，三思，三思”之類的話。這些方法都有助于控制情緒，增強大腦的理智思維。當發覺自己的情緒激動起來時，為了避免立即爆發，可以有意識地轉移話題或做點兒別的事情來分散自己的注意力，把思想感情轉移到其他活動上，使緊張的情緒松馳下來。比如迅速離開現場，去干別的事情，找人談談心、散散步，或者一個人出去走走，這樣可將因盛怒激發出來的能量釋放出來，心情就會平靜下來。也可以用一個小本子專門記載每一次發脾氣的原因和經過，通過記錄和回憶，在思想上進行分析梳理，定會發現有很多脾氣發得毫無價值，會感到很羞愧，以后怒氣發作的次數就會減少很多。建議平時有時間多聽聽節奏緩慢、旋律輕柔、音調優雅、優美輕松的音樂，對安定情緒，改變激動的脾氣也是有幫助的。

7，孩子一直鬧情緒怎么辦

第一步：教孩子認識情緒孩子的心智還沒有健全，所以當他們有負面情緒的時候，往往說不清楚到底是什么感受。仿佛在他們的世界里，情緒只有兩種，一種是開心、高興，另一種是相反。這說明平時沒有人教過他們如何分辨自己的情緒。教孩子認識情緒有兩個方向：1.拓寬廣度。在平時生活中，家長可以留意身邊關于情緒的素材，有意識地豐富孩子關于情緒的詞語，無論是正面情緒還是負面情緒。如：教孩子認字時加入一些情緒詞匯，而不是用籠統的“開心、高興、難過”之類的詞帶過。和孩子聊天時，可以嘗試換不同的詞去描述自己的以及孩子的情緒。2.加強深度。幫助孩子加強對某一類情緒的理解，可以買一些針對某類情緒的繪本給孩子，如果孩子跟朋友鬧別扭，可能其中會摻雜著生氣、受傷、焦慮、嫉妒等多種情緒。這時家長可以跟孩子談談，孩子可能只能描述事件，而家長可以用猜測的方式去幫孩子厘清里面復雜的情緒感受。第二步：接納孩子的情緒家長要把情緒和行為分開來看待，情緒是人對外界情境的本能反應，就像被打了身體就會痛，睡好了身體就舒坦一樣。也許我們不欣賞甚至不贊成孩子一些過激的情緒表達方式，但是情緒本身是沒有對錯的。家長接納孩子的情緒，就等于承認他們對外界情境的反應是正常的。在這個基礎上，才能去進一步幫助孩子處理情緒和行為。舉個例子，當孩子要離開游樂場時，大哭大鬧著不肯走。此時孩子的情緒可能是舍不得、傷心，行為是大哭和不肯走。其實這種情緒很正常，但是當眾大哭大鬧往往會讓家長難堪。如果家長強行拖走孩子，那么孩子會感覺到自己的情緒不被接納，也失去了一個學習處理情緒的機會。反之，如果家長不只是指責孩子，而是理解并接納他們的情緒，還能提出一個告別儀式幫助孩子表達自己的不舍。孩子會接收到一個信息“情緒是正常的東西，可以坦然地面對它。”今后遇到情緒時，就會積極地去應對。而如果孩子的情緒總是不被接納，那么就會壓抑自己的情緒，也學不會如何正確地處理情緒。第三步：教孩子表達情緒很多孩子情緒激動的時候，通常只會哭鬧、喊叫。就像說話一樣，表達情緒也是需要學的。如果家長能借鑒第一步和第二步的方法，對孩子的情緒起到正面的引導作用，相信當孩子積累了足夠的情緒知識，也接納了自己的情緒，在表達和處理的時候就會容易和自然得多。

真正的愛，是接受，不是忍受；是支持，不是支配；是慰問，不是質問。　　真正的愛，要道謝也要道歉；要體貼，也要體諒；要認錯，也好改錯。　　真正的愛，不是彼此凝視，而是共同沿著同一方向望去。　　也許，愛，不是尋找一個完美的人；而是，要學會用完美的眼光，欣賞一個不完美的人。　　牽了手，就不要，隨便說分手。　　或許，愛就是心甘情愿的付出，甘苦與共的分享。　　不要等到失去了才知道可貴；不要等到傷害了才來乞求原諒；有些東西失去了永遠不會再回來。　　如果一個人向你表白，無論如何請珍惜他/她對你的愛，即使只能做普通朋友；或許一個人純真的表白不會再有第二次。　　因為善良，所以可愛；因為可愛，所以美麗；因為美麗，所以向往；因為向往，所以相愛。不是因為孤獨才相愛，而是要讓相愛的不感到孤獨。　　是愛，而不是時間，能夠治愈所有的創傷。　　人的一生，總會有大段的平淡，打斷不盡如人意的遭遇，是愛，讓我們想到美好，仍然有希望。　　有愛，你就不會感到艱難是一種負擔。　　珍惜現在擁有的，遠遠比追求還沒有的更重要