幼兒講故事比賽，幼兒園舉辦一個講故事比賽現在要給這個活動命名求名字比如叫

來源：整理時間：2023-04-13 05:20:55 編輯：好學習手機版

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1，幼兒園舉辦一個講故事比賽現在要給這個活動命名求名字比如叫
2，幼兒園講故事比賽方案
3，3歲寶寶講故事比賽讓孩子講什么故事比較
4，誰有五分鐘講故事比賽的稿子啊要求內容符合幼兒的
5，孩子準備參加一個講故事的比賽請問如何能讓孩子講好一個故事

1，幼兒園舉辦一個講故事比賽現在要給這個活動命名求名字比如叫

適合幼兒園教師講故事比賽的兒童故事我們都是在惠天兒童有聲故事網下載的，我們經常下載好聽的惠天幼兒故事揣摩著講給孩子聽，寶寶們非常喜歡，上次我們幼兒園的老師參加比賽還得了第一名

我是來看評論的

幼兒園舉辦一個講故事比賽現在要給這個活動命名求名字比如叫

2，幼兒園講故事比賽方案

　　為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要預先準備方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是我精心整理的幼兒園講故事比賽方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。　　幼兒園講故事比賽方案篇1 　　一、活動主旨：　　為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的興趣，提高教師指導幼兒的能力。講故事，使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高、鍛煉，豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質的健全與發展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質，比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，特舉行講故事比賽。現將有關活動計劃如下：　　二、參加對象：　　全園各班幼兒　　三、活動時間：　　11月21日（決賽）地點：多功能廳　　四、活動形式：　　各班推選4名幼兒參加園講故事比賽　　五、活動步驟：　　本次活動分為兩個階段：　　（一）第一階段：各班級內部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔出4名幼兒代表班級參加第二階段比賽；　　（二）第二階段：以班級選拔出的4名幼兒代表班級參加全園比賽。　　六、活動說明：　　1、故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調清新、明朗，充分體現積極進取的精神風貌。　　2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準確。　　3、講故事的時間不超過4分鐘。　　4、每個作品指導老師限報1人。　　七、評獎方式：　　評選出“十佳故事大王”和十佳小小朗誦家”稱號。　　八、評委：　　xxx。　　幼兒園講故事比賽方案篇2 　　一、活動宗旨　　為了提高我園教師的綜合素質，加強教師的基本功訓練、提高語言教學技能，增強新教師為幼兒講故事的感染力和表現力，促進新教師在專業道路上快速成長。我園于20xx年10月19日舉辦新教師講故事比賽活動。　　二、活動目標　　1.為檢驗幼兒園教師的專業技能，促進教師專業水平發展。　　2.為提高教師對語言的感受能力、表達和掌控力。　　3.以活動來促進幼兒園教師流利、規范、生動地講標準普通話，提高與幼兒的語言感染力，從而在教師影響下促進幼兒語言能力的發展。　　三、活動時間及地點　　時間：20xx年10月19日中午12:30 　　地點：多功能廳　　四、參賽人員　　本年度參加工作的新教師　　五、活動要求　　1.教師自然大方、語言有感染力、普通話標準。　　2.故事內容重點突出、內容清晰。　　3.模擬給幼兒講故事方式，內容有一定的教育意義。　　4.講故事過程中可以插入音樂，表演、課件PPT等內容。　　5.故事講述時間5—10分鐘。　　六、參賽形式　　按抽簽順序講述故事，評出一、二、三名　　七、評委及評分規則　　1.評委：本園在職教師統分：趙章莉趙丹。　　2.評委不記名計分，要求公平、公開、公正，實事求是的原則給新教師打分。　　3.計分去掉一個最高分，去掉一個最低分取平均分。　　八、評分標準　　1.普通話（4分）語速適當，吐字清晰，普通話標準，講究講述技巧。　　2.感情（2分）語感豐富，富有表現力，能打動聽眾。　　3.流利（2分）在規定時間內脫稿講述，表達流暢，思路清晰。　　4.肢體語言（2分）肢體動作豐富、恰當，聲情并茂。　　幼兒園講故事比賽方案篇3 　　一、指導思想：　　為了給我園幼兒提供一個展示才華的舞臺,提高幼兒的語言表達能力和文學欣賞水平。豐富我園的校園文化內涵，我園本學期特舉行“大嘴巴”故事比賽。具體方案如下：　　二、活動目標、　　1、積極參與樂于大膽表現自己，體會表現自我的樂趣。　　2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講故事。　　3、認真傾聽別人的講述。　　二、參賽對象：　　大班全體幼兒。　　三、活動準備：　　音響設備、舞臺布置、節目單、串詞、主持人。　　四、賽事時間安排及具體流程：　　1、4月22日——把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到教務（韓園長處）；　　2、4月24日（上午8：30）——初步審核各班“大嘴巴故事”節目；　　3、4月25日——整理“大嘴巴故事”決賽名單、主持稿（每班前5名進入決賽）；　　3、4月29日（上午8：30）——“大嘴巴故事”比賽，比賽頒獎（宋校長、潘校長）；　　五、比賽評分內容和要求：滿分10分。：　　1、形式新穎，主題突出。（1分）　　1、音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優美；（2分）　　2、表情：自然大方，能用相應的動作增強故事的感染力；（2分）　　3、熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓；（3分）　　4、預賽時教師上臺輔導幼兒扣2分，服裝道具全部到位；（1分）　　5、故事的處理：能根據故事的情節，處理得當；（1分）　　6、師生同臺、家長參與的加1分。　　六、活動評委：　　家長各班2名；　　七、評獎標準：　　參加比賽的幼兒分數從高到低排列，選出：　　一等獎：一名；　　二等獎：兩名；　　三等獎：三名。　　幼兒園講故事比賽方案篇4 　　為貫徹落實市教研室“關于舉行江陰市幼兒教師講故事比賽的通知”精神，經研究決定，我園于5月17日舉行幼兒教師講故事比賽。　　一、活動宗旨　　為了提高教師專業能力，鼓勵青年教師積極參加教學基本功的練習，因此我園舉行“幼兒教師講故事比賽”活動。旨在全面提高青年教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，使青年教師較好地掌握“講故事”技巧，提高語言感染力并使其能在教學中發揮語言能力和水平，為今后進行語言活動教學打下堅實的基礎。　　二、參賽對象　　35周歲以下（1975年7月1日后出生）、2年教齡以上（2008年9月1日前參加工作）的幼兒園青年教師。　　三、比賽規則和要求　　1、參賽作品可從本方案附件三“備選故事”中選取，也可由參賽教師自選。自選故事應是思想健康、內容生動、富有童趣和美感的作品。為提升講述效果，建議參賽教師對作品文本進行適當的改編。　　2、要求參賽教師語言表達清晰、流暢、具有感染力，現場表現形象、生動、具有吸引力，所采用的講述方式有助于幼兒對故事的感受和理解。　　3、故事講述時間統一規定為每人3分鐘。　　四、參賽形式　　1、以抽簽形式決定比賽順序。　　2、比賽設一、二、三等獎，校園網公布，并頒發獲獎證書，予以表彰。　　3、根據比賽成績推選一名參加片級比賽。　　五、比賽時間、地點：　　20XX年5月17日下午12：30；本園多功能廳　　六、評委及評分原則：　　1、要求評委本著“公平、公開、公正，實事求是”的原則給各位教師打分。　　2、評委組成人員：周敏華、尤雅、顧恩華、吳紅、張曉、朱元珍、高清華。　　幼兒園講故事比賽方案篇5 　　一、指導思想：　　幼兒期是孩子語言發展的關鍵期。《綱要》在語言領域也強調“發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境。”講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質的健全與發展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽，為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質。　　二、參加對象：　　全園小朋友　　三、比賽時間：　　10日18日—10月21日（各班級預賽）10月22日（全園決賽）　　四、活動形式：　　1、講故事表演。（2——4分鐘）　　2、各班通過預賽評出優勝者，參加全園比賽。　　3、每班兩名優勝者，分別由兩位教師各輔導一名參加決賽。（比賽成績將計入量化分。）　　五、決賽時間、地點：　　1、時間：XX年10月21日（星期五）　　2、地點：學校多媒體廳　　六、活動流程：　　1、參賽幼兒入場并按指定位置就坐。　　2、參賽幼兒抽簽。　　3、主持人介紹比賽規則　　4、按抽簽順序進行比賽。　　5、現場頒獎。　　七、評分標準：評分標準分數　　1、主動有禮貌的自我介紹1分　　2、語速恰當吐字清楚2分　　3、能生動完整地講述故事3分　　4、普通話標準聲音響亮2分　　5、能伴隨肢體語言大膽講述2分　　6、總分10 　　八、評委：　　學校領導、老師、家長委員會成員組成。　　九、獎項設定：　　評出一、二、三等獎。　　幼兒園講故事比賽方案篇6 　　一、設計意圖　　童年是美好的，因為每一個孩子都可以在爸爸、媽媽的懷抱里，聽著暖暖的故事進入夢鄉。　　在我園特色建設的過程中，家庭是我們不可缺少的一部分，只有家園合作，形成教育合力，對幼兒的教育才能事半功倍。結合我園語言特色建設，為營造家庭閱讀的良好氛圍，激發幼兒對文學作品的興趣，春宇幼兒園將在12月開展首屆爸爸媽媽講故事比賽活動。　　二、活動目標　　1、充分發掘家長教育資源，搭建家長與幼兒園之間的互動橋梁。　　2、推廣普通話，提高幼兒對語言的感受力，增強閱讀的興趣。　　3、增進家園互動，提高家庭閱讀氛圍。　　三、參加對象：　　全園各班幼兒的爸爸媽媽均可參加　　四、活動時間：　　20xx年12月25日　　五、活動過程：　　（一）宣傳動員階段：12月3至7日　　1、制定活動策劃書及比賽評比要求，向教師宣傳本次活動。　　2、利用網站進行活動宣傳。　　3、利用校訊通給家長發送活動的動員短信，鼓勵家長積極報名參加。　　4、家長報名。　　（二）活動進行階段：12月10至25日　　1、家長向本班教師報名參賽，并錄制講故事的視頻或音頻進行初選。　　2、在初選中選拔表現優異的爸爸媽媽進入決賽。　　3、中大班的春鴿兒小喇叭廣播節目對本次活動進行報道。　　4、12月25日利用圣誕節的契機，開展講故事決賽活動，并請在園小朋友擔任評委。　　（1）選手抽簽比賽順序。　　（2）主持人宣布活動開始，園長致辭。　　（3）主持人宣讀比賽相關要求。　　（4）進入決賽的爸爸媽媽選手依次上臺講故事，每一次講故事后由小朋友舉牌對爸爸媽媽的故事進行打分。　　（5）對參賽選手的.成績進行匯總，并安排各獎項。　　（6）頒獎儀式。　　（7）結束語。　　（三）活動總結階段：12月27、28日　　1、將本次活動的實況照片在網站上進行展示。　　2、將獲獎爸爸媽媽的視頻在網站上進行播出。　　3、邀請獲獎的爸爸媽媽參與小喇叭廣播站的播音活動。　　4、進行最后活動總結等文案資料的收集整理工作。　　六、參賽要求　　1、普通話標準，吐字清晰，語速適當。　　2、精神飽滿，富有表現力，能打動小聽眾。　　3、故事內容健康有趣，簡單易懂，適合幼兒欣賞和閱讀。　　4、講故事時間控制在3-5分鐘之內，盡量脫稿講述。　　七、備注　　1、根據報名人數隨時調整，人數多可分為爸爸專場和媽媽專場來進行。　　2、根據家長的表現，最佳表現獎、最具人氣獎各三名，優秀參與獎若干。　　幼兒園講故事比賽方案篇7 　　為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》，促進我園教師專業發展，提高教師普通話水平及講故事的基本功，經研究決定于20xx年10月下旬舉行教師講故事比賽，特制定如下方案：　　一、比賽對象：　　本園四十周歲以下教師　　二、比賽內容：　　自備兒童故事一個　　三、比賽方法與要求：　　1、比賽前抽簽決定教師講故事順序。　　2、脫稿講述。　　3、比賽過程中，選手可以有配音（音樂等）輔助，以增強故事效果。　　4、講故事時間不少于3分鐘，不超過5分鐘。　　四、評分標準：　　1、故事內容：主題突出，結構合理，能使幼兒從中受到教育。（1分）　　2、語言表達：脫稿講述，普通話標準，語言流暢、生動，富有感情。（4分）　　3、儀態表情：服飾得體，舉止大方，精神飽滿，語感（角色）豐富，富有表現力。（4分）　　4、時間限制：時間把握恰當適時。（1分）　　五、獎項設置：　　評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎6名。　　六、注意事項：　　參賽老師不得無故缺席，有事必須提前請假，請假的老師在業務學習時在全體教師面前展示。　　幼兒園講故事比賽方案篇8 　　一、活動主旨：　　為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行幼兒講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的興趣，提高教師指導幼兒的能力，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現自我的舞臺，比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍。　　二、活動總策劃：盛靜　　活動負責人：各班老師　　舞臺布置：小班段長牽頭，小班段老師配合完成。　　攝像：盛芳　　三、參加對象：　　全園各班幼兒　　四、活動時間：　　20XX年11月24日大中班　　11月25日小托班　　五、地點：　　園多功能廳　　六、活動形式：　　各班推選5名幼兒兒參加園講故事比賽　　七、活動步驟：　　本次活動分為兩個階段：　　（一）第一階段：各班級內部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔幼兒代表班級參加第二階段比賽；　　（二）第二階段：以班級選拔出的幼兒代表班級參加全園比賽。　　八、評獎方式：　　評選出十佳故事大王，優秀組織獎、優秀指導師　　九、活動評委：　　外請。　　十、活動注意事項：　　1、故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調清新、明朗，充分體現積極進取的精神風貌　　2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準確。　　3、講故事的時間不超過4分鐘。　　4、提前做好會場衛生并布置好會場　　幼兒園講故事比賽方案篇9 　　一、活動目標：　　為了提高教師專業能力，鼓勵教師積極參加教學基本功的練習，特此開展本次的講故事比賽。旨在全面提高教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，盡快的使年輕教師掌握“講故事”技巧，提高語言感染力并使其能在教學中發揮語言能力和水平，為今后進行語言活動教學打下堅實的基礎。　　二、活動內容：　　“故事進課堂”——講給孩子們聽的故事　　三、參加對象：　　年齡在50周歲以下的教師。　　四、活動時間：　　教務處另行通知　　五、比賽規則和要求：　　1、故事題材不限，要求參賽的故事適合學校教學學，內容健康，主題鮮明，風格清新獨特，充分反映出真、善、美的精神風貌或相關的知識內容。　　2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。　　3、講故事時間為3—5分鐘內。　　六、故事比賽參賽形式：　　自選故事講訴。（教師自行準備故事講訴）　　七、評分標準：　　1、內容（10分）：要求主題突出、鮮明，健康、向上，能使學生從中受到教育。結構合理，有故事情節。　　2、形象（10分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，體現教師的精神風貌。　　3、口才（40分）：要求脫稿講述，普通話準確、流暢。講究講故事的技巧，緊扣故事情節，富有節奏，富有感情。語感豐富、語速處理得當，富有表現力。　　4、表達（30分）：動作恰當，表達生動。精神飽滿，富有創意。表達連貫、完整，生動有趣。　　5、創造想象（10分）：大膽想象，有創造性，表述清晰。　　八、評委組成：　　魏主任，李主任，各教研組長，年級組長，以及部分老教師。　　幼兒園講故事比賽方案篇10 　　一、活動目的：　　1、積極參與樂于大膽表現自己、體會表現自我的樂趣。　　2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。　　3、認真傾聽并學會評價別人的講述。　　二、活動準備：　　評價表、故事臺、獎品若干、橫幅一條　　三、活動時間：　　20XX年1月3日　　四、活動評委：　　各年級組長　　五、活動規則：　　1、形式要求：比賽可以分為個人和小組（合作人數不限）三種形式，參賽選手可選擇一種比賽形式參加講故事。　　2、內容要求：內容應積極向上、健康活潑、富有童趣、可以是故事或者相聲等其他語言類節目。　　3、時間要求：單人講故事的時間限在5分鐘以內；小組故事表演的時間不超過8分鐘；　　六、參加對象：　　每班選取班級人數的百分之二十　　七、活動流程：　　1、幼兒入場并按指定的位置入坐。　　2、主持人上臺介紹比賽規則。　　3、按順序請參賽幼兒上臺講故事。　　4、公布比賽成績。　　八、比賽規則　　各班老師上報選手名單，從大班——小小班每班輪流1名孩子。講故事時間控制在3分鐘左右。故事內容思想健康，有教育意義，盡可能運用體態語言使故事內容形象化。　　九、評分要求（總分10分）　　略

幼兒園講故事比賽方案

3，3歲寶寶講故事比賽讓孩子講什么故事比較

杰瑞是一個聰明的警官，無論遇到什么難題，總能迎刃而解。有一天，三位女士為了芝麻大的事。大吵大鬧來到警察局。她們你一言我一語，誰也不肯讓誰先說，吵得幾乎把房頂都要掀翻，連局長都沒有辦法。杰瑞說了句：“請你們中間年紀最大的一位先說吧。”話音剛落，屋子里頓時鴉雀無聲。

要比較有趣的，寓意應該顯而易見，推薦你借鑒一下《伊索寓言》，我認為吧，小孩子有這樣一個機會不容易，要讓孩子能接受這樣對他而言的大場合，讓他適應這種被人關注的時刻，這對孩子的一生很重要。父母一定要幫孩子落實每一步，不說以后做什么演說家吧，現在就高中里，演講比賽是經常有的，幾乎每個大學第一課就是讓同學們用朗誦的方式介紹自己。因為我就是一個喜歡演講孩子，這么說吧，除了學習之外，你必須為孩子提前培養一門站的住腳的副業。

3歲寶寶講故事比賽讓孩子講什么故事比較

4，誰有五分鐘講故事比賽的稿子啊要求內容符合幼兒的

這星期，我們幼兒園舉行了第二屆冬季運動會。小朋友在競技場上各抒其能，拿了好多獎狀和獎品，最重要的是孩子在活動中體驗到成功的喜悅，在比賽中培養了孩子團結友愛、合作互助的精神。因為早上的項目參加的人數有限，而且項目都是由幼兒自由選擇報名的，部分能力差的幼兒、膽子比較小、自信心不大的幼兒參加的機會就少，但是他們還是希望自己能參加的，不停地問：“老師，什么時候到我啊？我要跑步，怎么還不舉行跑步的？”黃俊杰小朋友還因為上午沒有舉行他最強的拍球活動而哭了。從孩子那焦急的眼神中就可以知道幼兒想參與活動的那種欲望了。為了滿足孩子的要求和欲望，下午我們班繼續舉行跑步、跳繩、踩平衡車、拍球、轉呼啦圈等比賽，讓每個孩子都有機會去參加比賽，都拿到獎品，幼兒的參與度比上午還積極，氣氛更激烈，比賽也更精彩。在比賽過程中，有一個最讓我回味的鏡頭。梁潤鋒和3個女孩比賽踩平衡車，他和黃靜琪踩得很快，鄧惠芬和李思穎比他們慢了一截，可是，他們踩了一半，突然把車搬到鄧惠芬和李思穎旁邊，四個小伙伴手牽手并排著一起前進。此刻在孩子心里已經沒有了輸贏的概念了，體現的正是“友誼第一，比賽第二”體育精神。通過這次運動會，幼兒在活動中得到了各方面的發展，也培養了幼兒的規則和紀律意識

5，孩子準備參加一個講故事的比賽請問如何能讓孩子講好一個故事

一、首先要讓孩子對講故事感興趣，有了興趣，就成功了一半了。選一些孩子喜歡的故事來講。可以報個北京新東方的泡泡少兒班，互動性的學習，會讓孩子參與的更多，更愿意去表達。二、讓孩子理解故事的整個情節，知道這個故事的意義所在，孩子才會把握住情。三、段一段地教，講故事不是背書，要有動作，表情，語調，有整體感。然后在孩子講時不斷發現問題多改正。要有耐心，多鼓勁，做得不好也不要打擊孩子的積極性。四，最后把整個故事串連起來講，你就可以當一個好聽眾了，記得當一個好聽眾，中途不要急著打斷孩子的思路。發現問題講完了再糾正，哪兒錯了就訓練哪兒。北京新東方泡泡少兒老師建議大家，記住家長的耐心和孩子的興趣是成功的關鍵，再加上情節的處理，會成功的。

一、首先要讓孩子對講故事感興趣，有了興趣，就成功了一半了。選一些孩子喜歡的故事來講。二、讓孩子理解故事的整個情節，知道這個故事的意義所在，孩子才會把握住情。三、段一段地教，講故事不是背書，要有動作，表情，語調，有整體感。然后在孩子講時不斷發現問題多改正。要有耐心，多鼓勁，做得不好也不要打擊孩子的積極性。四，最后把整個故事串連起來講，你就可以當一個好聽眾了，記得當一個好聽眾，中途不要急著打斷孩子的思路。發現問題講完了再糾正，哪兒錯了就訓練哪兒。記住家長的耐心和孩子的興趣是成功的關鍵，再加上情節的處理，一定會成功的!