第五段:倡導“不求甚解”的開放閱讀態(tài)度,第一段:設(shè)置被反駁的對象:“沒有問題不求甚解是正確的”第二段:從“不求甚解”的由來出發(fā)，說明人們曲解了“不求甚解”的含義第三段:“第四段:指出“不求甚解”有兩種含義,”本文中也出現(xiàn)了“不求甚解”這個詞,兩篇文章中“不求甚解”的含義相同嗎。
是《談閱讀方法》閱讀中的第18題，課文五六先生說“好讀書，不求甚解；每次我知道一些事情，我都會高興得忘了吃飯。”本文中也出現(xiàn)了“不求甚解”這個詞。兩篇文章中“不求甚解”的含義相同嗎？請回答并簡要說明。答案如下:不求甚解是貶義詞；《五六先生傳》的意思是，閱讀注重要點，不要過多糾結(jié)于詞句的理解，這是一種褒義。
讀書只理解精神，不花更多時間逐字解釋。現(xiàn)在的意思是不努力學習，不深入了解或者不深入了解情況。陶金錢《五六先生傳》:“我不要名利，我愛讀書，不求甚解，一知道就忘了吃飯。”陶淵明提倡帶著悟性去讀書，真正領(lǐng)悟并不容易，只好說不求甚解。可見不求甚解這個詞的意思有兩層:一層是表示謙虛，目的是告誡讀書人不要自負，以為讀了書就能明白一本書是什么，但實際上未必真正明白書的真諦，不如老老實實承認自己只是不求甚解。二是講解閱讀的方法，不要固執(zhí)己見，咬文嚼字，而是要條理清楚，理解主旨。這兩個意思很重要，值得我們理解。
3、鄧拓的 不求甚解的每一段的大意第一段:設(shè)置被反駁的對象:“沒有問題不求甚解是正確的”第二段:從“不求甚解”的由來出發(fā)，說明人們曲解了“不求甚解”的含義第三段:“第四段:指出“不求甚解”有兩種含義。第五段:倡導“不求甚解”的開放閱讀態(tài)度，第六段:介紹古人讀書的態(tài)度是“不求甚解”。第七段:解釋全面"不求甚解"第八段:解釋陸象山語錄的含義。
