預計年內，全國中小學教師都會漲工資，河北中小學老師也不例外。與中小學教師工資總收入(平均收入)作比較(每個地區財政部門都有準確的數據)，如果教師低了，低多少，就補多少，增加在教師的獎勵性績效工資預算中，兌現給教師，教師自然就增加了工資收入，很多人都在今年教師要漲工資。

1、2022年教師漲工資到底漲了多少錢？

教師是一個社會，國家和地區一個比較胖大的特殊行業。首先一般是由囯家，政府或執政者來管理，二是教師是和社會所有人連系最多的行業。因此教師的工資受到社會的觀注度也最高，在我國現在的社會情況下，我認為教師的工資遠遠低于與它匹配的工作特殊性質。而相反卻在網上又更多的是認為教師工資高，我疏理發現，評論者多為年輕育子人員，且都是中低收入者。

因為他們的標準是以個人收入相比較，而這部分群體又是目前最大群體。也是網絡表現最活躍最大的群體，按比例投票也是最多的。特殊的行業應有特殊評判標準，不能以不同意見的百分比去看教師工資在社會群體心目中的認知，政府和管理者應科學評估，不能一味的以網絡投票參與數據為基礎。社會公民也不應該以自己的收入標準來評論教師工資的高低，

應把教師的工資放在更廣更大更全的綜合層面去綜合考量。要考慮教師的工作特性，工作時間，工作時效，工作付出比，若按各項指數比恒量高低，教師收入指數是所有國家ih定編制內最低的。特別是初小學基礎教師工資，說難聽點，這些教師工資就如當地一般小企業職工收入。跟本沒有一點教師的優越性，而工作時間卻相當于其它行業的1.5到2倍，

討論每個項業的收入，我認為都應綜合考量。不應群說比例為指導，應客觀現實論之。總而言之，要想長期穩定高質量保障提高社會文化水評，科學發展，保障未來企業不斷提高技術工人的須求，基礎教育是人類社會最不可有閃失的最重要的部分。更應該對從事該行業的教育工作者一個社會地位的尊重和肯定與提升，更應該給與經濟待遇的特殊提高和長期保障。

2、河北老師會漲工資嗎？

這里只討論義務教育教師工資，預計年內，全國中小學教師都會漲工資，河北中小學老師也不例外。依據如下：去年12月20日，國務院教育督導辦發布了《2020年把義務教育教師平均工資收入水平不低于當地公務員作為督導檢查重點》的通知，要求各地認真落實《義務教育法》和中央有關文件中對義務教育教師平均工資收入水平應當不低于當地公務員平均工資收入水平的規定。

通知特別提到，各地按照在年終為公務員發放獎勵性補貼及安排下一年度財政預算時，務必統籌考慮義務教育教師待遇保障問題，今年3月中旬，國務院教育督導委員會辦公室發出通知，對2020年義務教育教師工資收入落實情況督導作出具體安排。2020年3月-7月，各地對照督導內容逐項開展全面自查，原則上覆蓋所有縣（市、區）;9月-10月，國務院教育督導委員會辦公室將組織聯合督導組，通過聽取匯報、查閱材料、實地督查、暗訪等方式進行，

前后對比，我們欣喜地看到督導檢查工作有推進，相信教師待遇保障會落實。3月份的通知強調，督導結束后，督導結果將向黨中央、國務院報告，對問題比較嚴重的省、市、縣進行問責，并在中央主要媒體公布，2020年以來，國家教育督導檢查組公布了對云南、重慶、河北、陜西、黑龍江、寧波市江北區等地義務教育均衡發展督導檢查反饋意見。

結果顯示，即使在寧波市江北區這樣的經濟發達地區，也存在問題，所以，全國義務教育教師平均工資收入水平低于當地公務員的現象普遍存在。10月份要完成督導檢查，我們或可以樂觀估計，不少省市會在督導檢查前完成自查自糾，因為此事非同小可，督導檢查是由國務院教育督導辦組織，而非教育部門；此次結果直接向黨中央、國務院報告，問題嚴重的由國務院等有關部門問責。

3、2020年都說教師要漲工資，怎么漲？按照職稱還是工齡漲？