六一兒童節不變成兒童表演節，因為中國歷史傳統節日只有六一兒童節。題主問的問題是，六一兒童節該誰上臺表演，六一兒童節也就成了少數學生的六一兒童節，其他孩子只有看的份，而沒有參與的份，其他的節目，在六一兒童節的那一天或者是前一天，也就是不和學校的集會沖突，拿出兩個小時的時間，來讓孩子們進行演出，并邀請孩子家長參加孩子們表演會。

1、六一兒童節過成了六一兒童表演節，你怎么看？

現在孩子們缺乏的就是文化娛樂，課業負擔較重，壓力也不小。“減負”，也是多年來自上而下學校教育主管部門積極倡導所推行的，運用節日的喜慶氣氛，提前適當模仿或獨創排練些少兒文藝節目，屆時順利參演慶祝一下自己的節日，豐富第二課堂文化生活，開拓視野，增長才干，還能夠為將來成年后童年的回憶，增加些美好的參與成就感，何樂而不為呢？誠然，不管是參演者本人和辛勤為之輔導的老師們，是會花費些時間和精力，但勞累的同時，自己和大家都收獲著。

2、六一兒童節孩子都上臺表演節目了嗎？

我姑娘現在上小學三年級，班上七十幾個同學，因為人太多，每次兒童節老師都會先提前跟同學們交代回家跟父母說活動會有服裝費，愿意參加的先報名。因為有些家長會覺得參加一次表演幾分鐘要出一百來塊的服裝費（基本都是一次性的衣服），會覺得不劃算不讓孩子參加，家長不讓參加的情況少，基本就幾個。然后老師會在家長同意參加的學生里面再挑選四十來個同學參加活動，

像這種情況其實也可以理解老師因為人太多了，一個節目也容不下太多人。像幼兒園的話，一個班人不多，活動就圖個開心，讓孩子上臺鍛煉一下，最好能照顧到每個同學，不過事實情況是，老師為了班級榮譽會讓表現不太好的孩子不參加，老師節目會評選名次。大環境如此，我們也沒發沒改變，遇到這種情況，特別是孩子自己還很想參加的情況下肯定會受到點小傷害，會失落，

3、六一兒童節變成了“兒童表演節”，你怎么看？

六一兒童節不變成兒童表演節，因為中國歷史傳統節日只有六一兒童節。看似嫩草的嬰幼養育，需要母奶喂食，看似花朵的兒童成長，需要陽光普照，雨露滋潤，似日當午陽的青少年教育，需要老師培育，這就是說兒童成長過程中享受的兒童節，兒童幼年時喜歡益智文娛；唱歌跳舞、曲藝表演、跳橡皮筋、踢毽子、抖空竹等，這就是說兒童表演，擅長技藝等興趣愛好的培養目標所需兒童表演節，陶冶情操，修身養性，對中國精神文明建設同時物質文明建設有極大的動力作用！。

4、為什么幼兒園六一表演節目只選幾個孩子表演，其它孩子就不能一同表演么？

每年六一編排節目，我都希望全班孩子都有上臺的機會，不落下一個孩子，但是極難如愿，1、節目數量會有限制。我們園班級較多，每個班級的幼兒數量也超多，如果一個節目孩子全部上場表演的話，節目將沒有任何觀賞性可言，去年我們中班按要求編排一個節目，可全班近五十個孩子，全部參加的話，也許只有大合唱、詩歌朗誦之類的可以選擇。

所以后來即使家長有意見、甩臉色我們也只能表示理解，但是改變不了孩子上不了臺的機會，2、孩子確實沒有能力參與表演。今年大班，是孩子們在園的最后一學期，我們和家長都希望孩子有一次登臺機會，所以今年苦思冥想，想出一招：選一段偏長的音樂，孩子分批上場，努力讓所有孩子都參加，設想的挺好，我們也更加辛苦，但是結果呢？有幾個孩子排練時只是傻站，一動不動；有幾個孩子不僅自己不聽指揮，還滿場影響他人。

5、六一兒童節，私立幼兒園兩年了都沒有表演節目，組織親子旅游，這樣好嗎？

不知道孩子平時的幼兒園生活是如何的，這個不好一概而論，因為有的家長確實不愿意幼兒園折騰孩子，折騰家長，試想，如果孩子需要表演節目，那意味著老師和孩子們至少得花一個月的時間來排練，整個幼兒園的排練會更長時間。而且，演出的時候一定要家長參加，對于上班的家長來說，就需要請假了，出去親子游也是如此，家長不得不請假陪同孩子，對于有些家長來說，這真的是一種負擔。