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1，什么是綜合報告

綜合報告：全面匯報本機關工作情況，可以和總結工作、計劃安排結合起來。要有分析，有綜合，有新意，有重點。

什么是綜合報告

2，什么是綜述

綜述是針對某一課題，把一定時期內的國內外有關文獻資料進行歸納、整理、分析而寫成的綜合報告。綜述是總結前人的經驗和目前的研究現狀最新進展，這都是別人的。概況綜述是年鑒一個重要的篇目。根據年鑒的不同，概況綜述可以分成兩類。一類是較為宏觀的，涉及的范圍為整個地域或整個領域，是一個地域或一個領域上年情況的綜合反映。一類是較為微觀的，涉及的范圍局限于年鑒的編纂單位，是該單位上年情況的綜合反映。如地方年鑒中的“經濟發展概況”篇目，它是對一地經濟發展概況予以高屋建瓴式的綜合記述，使人們對一地經濟發展有一個總體認識。再如企業年鑒中的“公司概況”篇目，它是對企業上年工作的全面而精練的總結，內容涵蓋資源開發、生產經營、基本建設、資產運作、內部管理、科學技術、改革改制、對外交流、企業文化、隊伍建設各個方面，使讀者一看“公司概況”，便對這個公司有一個整體的了解。http://xfzhao.blogchina.com/4880029.html

綜述是指就某一時間內，作者針對某一專題，對大量原始研究論文中的數據、資料和主要觀點進行歸納整理、分析提煉而寫成的論文。綜述屬三次文獻，專題性強，涉及范圍較小，具有一定的深度和時間性，能反映出這一專題的歷史背景、研究現狀和發展趨勢，具有較高的情報學價值。閱讀綜述，可在較短時間內了解該專題的最新研究動態，可以了解若干篇有關該專題的原始研究論文。國內外大多數醫學期刊都辟有綜述欄目。

什么是綜述

3，怎樣寫綜合實踐報告節約用水

一、樹立惜水意識長期以來，人們大多認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛惜。其實，從人均意義上講，我國水資源人均量并不豐富，是一個貧水的國家。水資源雖然可以再生，也可重復利用，但受氣候影響，在時間、空間上分布不均勻，再加上污染，使水資源更加緊缺，水利不僅是國民經濟的命脈，而且將成為中華民族生存和發展的命脈。自來水其實來之不易。節水要從愛惜水做起，只有牢固樹立“節約水光榮，浪費水可恥”的信念，才能時時處處節約用水。二、養成節水習慣據調查，家庭只要注意改掉不良用水習慣，就能節水70%左右。與浪費水有關的習慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物；為了接一盆熱水，而白白放掉許多稍涼的水；先洗土豆、胡蘿卜，然后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜；用水時的間斷（開門接客人，接電話，改變電視機頻道時），未關水龍頭；停水期間，忘記關水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時，讓水一直流著；睡覺之前、出門之前，不檢查水龍頭是否完全關閉；設備漏水，不及時修好。三、培養節水美德在家庭用水中，可以一水多用，洗臉用過的水可用來洗腳；淘米水可用來擦家具；洗菜的最后一道水，可用來洗抹布；衣物多時，用洗衣機洗，衣物少時用手洗，洗衣后的水可用來洗拖把；用收集的家庭廢水沖廁所，可以節約清水；垃圾不論大小，都應集中起來，從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來沖；洗手時不開很大的水；不用水時應關緊水龍頭；設備漏水時，應及時修好。節約用水，人人有責。只有大家都注意節水了，水荒才能遠離我們，生活才會安定和諧，環境將會優美舒適。我們青少年明白這些道理以后，不但要自己身體力行，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來養成節水美德。

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4，普通高中學生綜合素質發展報告學生自我評價

.你性格沉靜，常常不拘小節，待人接物卻穩重大方。平日里言語并不多，但我知道你心志高遠，骨子里一種倔強和堅忍。你上進心強，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰，善于把握自我發展的機會。在今后的學習生活中，還要學會有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功！

我是一名一年級的小學生，學期末要學生自我評價，求幫助

自我評價 1剛開學時的我:隨著又一個新學期的開始，我迎來了新階段的學習生活。此時的我，心里多了份希望、多了份堅定，盼望著自己能在新學期中取得更多更好的成績，實現新的飛躍。相信憑借我的信心和努力，我能在這學期飛得更高、跑得更遠。 2 我的發展目標：這學期，我要著力為即將到來的高三學習打好基礎、做足準備。在語文方面，注意在課堂上緊跟老師思路，做好詳實的筆記并在課后及時復習。在數學學習上，按時按量完成老師布置的習題，遇到疑難時及時請教老師。對于英語，著重進行積累。在史地政上，做好課后鞏固、理清概念。相信我一定能以一個非常好的姿態去迎接高三！ 3 思想道德自我評價：我認為自己通過生活實踐，以養成了好的人生觀、世界觀和價值觀。在日常的學習生活中，尊敬師長、熱愛同學。在學校時遵守各種規章制度，在家中幫助父母做力所能及的家務活，是一個有理想、有道德、有文化、有紀律的好少年。 4 合作與交流自我評價:有較好的合作與交流能力，在學習生活上能與同學、老師、家長進行良好的交流、合作，相互交換意見與看法，相互促進、共同進步。遇到不懂的的問題會及時向老師同學請教，在生活上遇到困惑會與他人進行交流，通過各種方式鍛煉自己的合作與交流能力。 4 學業情感自我評價:我認為自己對待學習有良好的態度，具有刻苦鉆研的精神。對各門學科都具備較高的探知欲，課上認真聽講、課下按時完成老師布置的各項作業。面對學習中遇到的困難，想盡辦法通過多種方式解決。學習態度端正，十分熱愛學習。 5 運動與健康自我評價：身體健康狀況良好，能積極主動的參加各項體育鍛煉，聽從體育老師的安排，達到課標要求。平時的學習生活中，能夠主動地抽出時間進行鍛煉（每天下午堅持跑步等），強健體魄，為緊張的學習生活打好身體基礎。 6 審美與表現自我評價：；平日里能積極主動參加體育鍛煉，聽從體育老師的安排進行鍛煉，使自己擁有更加健康的體魄。 7 社會實踐活動評價：我認為自己能積極主動、按時按量的完成分配到的社會實踐任務。按照任務要求，在小組內與其他組員進行討論，隨后整理出所需數據，并及時向組長匯報。在進行社會實踐的過程中，我的合作與交流能力都有所提高，同時進一步加深了對社會的了解，在多方面使自己的能力有所提高。 8 個性與發展基本情況：性格開朗大方，對待同學主動熱情、對待老師尊敬有禮。在學?？炭鄬W習、積極主動的參加學校組織的各項活動；在家中能利用休息時間幫助父母做力所能及的家務勞動。面對生活學習上的困難，能樂觀面對，努力尋求方法解決?？傮w看來，個性與發展基本狀況較好。