3、衡水中學那么厲害，是因為老師教的好，還是因為學生太聰明？
衡水中學確實厲害，我曾去過幾次，應該是深度研究者之一！從課堂教學來看，落實度確實高點，雖然我們老師也完全可以達到他的水準，但學生接受效果確實達不到他們學校的水平。很多人說衡水中學這樣那樣的不合適，大多是只見樹木不見森林，抓住一點不及其余，衡水中學無法復制，是因為成功的原因是“綜合管理的生態系統”搞得好！任何學校，任何地方，照搬衡水模式都不成功，是因其系統無法重構！衡水中學的老師敬業，能吃苦，工作不講價錢、不找借口，教學平衡性好。
是因為有一套培訓體系，集體研討系統與習慣，考試化作業，公案教學，待遇高等；還有學校先老師之憂而憂，為年輕老師搭臺子，壓擔子，促進快速成長；后勤工作做得好！解除老師后顧憂！衡水中學的辦公樓上，除了有大辦公室外“上百人”同室辦公，還有休息室，談話室，有各種飲品，點心，簡單說，老師不出辦公樓，日常生活沒問題，試看天下有幾個學校能做到？老師家屬生病無人護理時，學校后勤會安排專人服務！除了高干家庭，還有什么單位能做到？如此后勤人性化服務，老師又有什么理由不全身心投入到教學工作中去？學生中流傳一句話“到衡中不想學習是不可能的”！為什么？濃郁的學習氛圍！學校的一切都是圍繞學習這個中心展開，人人事事向學，
老師為學生設計科學的學習方案，并進行科學的學習指導；相關部分為學生設計科學的作息時間，精確到分；不同年級，不同時段，各種活動安排嚴肅嚴格，緊張有序也正因如此，衡中的學習規劃總能得以落實，衡中學生的生涯規劃是進入衡中后，按照一定的活動軌道，自然而然形成的！有人說衡中學生睡眠不足，但能拿出科學睡眠的數據，課堂上始終精神抖擻更是例證，說衡中學生素質不高，結果除了高考，各種競賽成績也領先，各種活動也很好，跑步體質也不差！衡中所在區域行政部門，對衡中也是青眼有嘉，有求必應，服務周到，更不會無中生有找麻煩當然，衡中的存在，使當地威名遠揚，也帶來了一系列發展紅利，形成了特定的衡中文化近年來，雙減政策落地，有人借機拿衡中說事，當然衡中集團公司上市把資本引入教育中，這是另外一個問題，那樣資本主導下的衡中，與十幾年前扎實搞教學的衡中，應該不是同一概念！。
