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1，怎么測試智商
2，如何測量智商
3，真正的智商測試是怎么測試的
4，人的智商怎么測啊

1，怎么測試智商

智商計算方法：智商=心理年齡（智力年齡）/生理年齡（實際年齡）*100 智商測試應該是用一系列問題測試出受試者的心理年齡或稱智力年齡，再除以生理年齡即實際年齡，這個比值乘上100，就是智商的數值

壹加壹等于幾？回答二就正常：回答二以上就超正常：回答二以下就非一般正常

怎么測試智商

2，如何測量智商

智商就是IQ(Intelligence Quotient,的簡稱)。通俗地可以理解為智力,是指數字、空間、邏輯、詞匯、創造、記憶等能力。要測量智力，最簡單的方法，當然就是給予一個測驗，測驗里的問題很明顯地要體現到以上能力的運用。 1905年，法國心理學家設計世界上第一智力測驗。這些測驗，每個都共30題，由淺入深，測試人的判斷理解及邏輯等能力。這套測驗，給當時的法國政府采用，用來測試學童的智力，以找出那些智力較低者，為其提供特殊教育服務。其后不斷修正先前設計的測驗，得出一個"智力年齡"的概念。智力年齡（Mental Age）是指某個年齡組別的孩子，平均而言，所能達到的智力水平。比如，一個8歲的小孩子，他在智力測驗的表現，跟普通10歲的孩子一樣好，我們就說，這個孩子智力年齡是10歲，雖然他的實際年齡只有8歲。 1916年，心理學家Stern提出一個“智商”（Intelligence Quotient簡稱I.Q.）的概念：如果一個小孩子的智力年齡與他的生理年齡一樣，那么他的智力就是一般；但如他的智力年齡高于或低于他的生理年齡，則他的智力便是高于或低于一般水平。智商（I.Q.）=（智力年齡／生理年齡）×100％比如上例中，小孩的智力年齡是10，生理年齡8，故智商=（10÷8)×100=125。智商（I.Q.）智力等級 140以上天才或近于天才 120-140 智力優異 110-120 智力較高 90-110 普通智力 80-90 遲鈍偶為低能 70-80 介乎遲鈍與低能之間（每可歸入低能） 70以下確定為低能根據統計，約50%的人口，智商介于90與會110之間即“普通智力” 約25%的人口，智商小于90，（根據定義，智商100當然就是人口的平均智力水平）。智商介于是110與120者，約占人口14.5%；介于是120與會130者約占7% 介于是130與會140者，約3% 智商超過140者，僅占人口的0.5% 。在低智力的一邊，亦有類似的分布情況。例如智商，在介于70與80者，有7%等等。可見，“天才”與“遲鈍”的人都很少；絕大部分的人，都是一般智力。對智力測量的方法很多，通常有觀察法、實驗法、談話法、個案調查法、作品分析法、智力測驗法等。去這里測試吧 http://www.tianyabook.com/ceshi/iq.htm

是個參考其實重要還是后天培養歐洲流行的智商測試題 http://it.21cn.com/zhuanti/iq/ 智商是一種表示人的智力高低的數量指標。它是德國心理學家施特恩在1912年提出的。智商是智力商數的簡稱，智商用英文IQ表示。智商是智力年齡被生理年齡相除而得出的商數。智商的計算公式如下：IQ=MA÷C.A×100,智商表示人的聰明程度。智商越高,表示越聰明。生理年齡指的是兒童出生后的實際年齡。智力年齡或心理年齡是根據智力測量測出的年齡。智力年齡只能表示智力的絕對高低，不能表示不同生理年齡不同兒童的智力高低。例如：甲兒童生理年齡5歲，智力年齡6歲，而乙兒童年齡10歲，其智力年齡11歲，兩個兒童的智力年齡都比自己的生理年齡大了1歲，這就很難比較他們兩個人的智力的高低。采用智商就能相對比較出他們智力水平的高低。甲兒童的智商力5/6×100=120，乙兒童的智商等于11/10×100=110。從甲乙兒童的智商我們可以認為，甲兒童智力水平比乙兒童的智力水平高。通常人們對智力水平高低進行下列分類：智商140以上者稱為天才，智商120-140為最優秀，100、110、120為優秀，90-100為常才，80-90為次正常，70-80為臨界正常，60-70為輕度智力落后，50-60為愚魯，20-25為癡魯，25以下為白癡。

如何測量智商

3，真正的智商測試是怎么測試的

你好，我是速讀協會會員，給介紹下智商測試的國際標準方法以及提高智商、大腦開發的方法。 1、智商測驗包括十一個項目，有常識、理解、算術、類同、記憶、字詞、圖像、積木、排列、拼圖、符號分別測驗，完成整個測驗大約需要一小時，匯總分析，寫出測驗報告約需要一個小時。目前以德國智商協會開發的智商測試題最為準確，國智商協會開發的智商測試題共有39道題，每道題都是選擇題，你確定后，單擊答案，自動進入下一道題。在右側的題目索引列表中，顯示該題目的答題狀況，你可以自由選擇答題，或者順序答題。在左下角是答題計時器，在你進入界面后就開始從40分鐘，開始倒計時。用時越少，分數越高。 2、智力由三種能力組成：短期記憶力、推理能力和語言能力。科學家發現，盡管這三種能力之間存在相互作用，但它們是由大腦中的三個不同的神經“回路”所控制的。開發腦潛能重點在右腦開發，目的是充分發揮右腦優勢，更好地將左右腦結合起來，達到全腦學習的效果，全腦學習包括快速閱讀、快速記憶、思維導圖，去年，有學者推薦《精英特速讀記憶訓練》列入學生右腦開發計劃中，以為軟件練習30個小時就能使閱讀速度提高5-10倍左右，學習每天練習1-2個小時，兩個星期就能取得很好的效果，普通人300字每分鐘左右的閱讀速度會達到3000字每分鐘的閱讀速度，記憶力也相應的快速提升。這個建議得到了中央教科所心理研究室原主任、多年從事腦心理研究的專家朱法良的高度認可，并提出盡量讓孩子三年級以上一定要使用盡早早對孩子進行大腦開發。 3、我兒子我初中讓他練習《精英特快速閱讀記憶訓練軟件》進行大腦開發，今年考上了北京大學，通過了香港科技大學面試，學習能力我覺得比常人高很多。我上傳了他的成績，我個人覺得有《精英特》的軟件進行右腦開發是很必要的。

智力測驗是心理測驗最開始也是最成功的一種，智力測試最初有比那智力量表，到后來的斯坦福—比那智力，這些都只單獨測量的，單獨針對個人的測量對主試的要求很高的，對被測者的指導、對分數的解釋網上做的肯定是團體測量的量表，真正的測量包括幾個基本的步驟，對于團體測驗也要求30人以內的1、標準化測驗場景，測驗對于所有被測者測驗時的環境同常要求是一致的2、主試指導語，指導語的呈現方式過程必須都是一致的3、標準化答題過程，可能要求答題時間限制，或者有些測驗要求被試操作或參與游戲（小孩），在過程中獲得行為指標4、標準化分數解釋，被試得到的分數需要經過一定數學轉化成標準分，用標準分與常模（標準化樣本分數分布）比較得出分數的意義一份測量問卷的編制是很費事的，最近我國進行了一次青少年能力水平測量，在全國隨機取樣——據說花了幾十萬。

心理測驗在美國是很發達的，阿甘正傳中阿甘就接受了幾次智力測試，一次入學測試，還有美國大規模的軍事選拔測試——每年有幾十萬人參與測試。在美國還有專門的心理公司、測驗公司，類似于市場調研公司。智力測驗是心理測驗最開始也是最成功的一種，智力測試最初有比那智力量表，到后來的斯坦福—比那智力，這些都只單獨測量的，單獨針對個人的測量對主試的要求很高的，對被測者的指導、對分數的解釋網上做的肯定是團體測量的量表，真正的測量包括幾個基本的步驟，對于團體測驗也要求30人以內的1、標準化測驗場景，測驗對于所有被測者測驗時的環境同常要求是一致的2、主試指導語，指導語的呈現方式過程必須都是一致的3、標準化答題過程，可能要求答題時間限制，或者有些測驗要求被試操作或參與游戲（小孩），在過程中獲得行為指標4、標準化分數解釋，被試得到的分數需要經過一定數學轉化成標準分，用標準分與常模（標準化樣本分數分布）比較得出分數的意義一份測量問卷的編制是很費事的，最近我國進行了一次青少年能力水平測量，在全國隨機取樣——據說花了幾十萬。

心理測驗有多種.如智力測驗,人格測驗,特殊能力測驗等.網上或非專業人員與機構提供的測驗都是不正規的,其測驗結果不能作為決策的依據.(如將一兒童定為弱智或白癡)但可以玩玩.只有專業人員或機構提供的測驗結果才能作為決策依據智力測驗有多種,如韋氏,瑞文,比內等!

首先，真正的智商測驗是有專門的量表的，而且也是有常模的。所謂常模就是選取一組有代表性的被試的平均測量分數，他代表大多數人的一般水平。你做出來的分數要和這個常模的分數比較才有意義。比如，常模分數是100，那么按這個標準測出的是92，就說明你比一般水平稍低一些，這樣的分數才有意義。否則沒有任何標準光說個92是沒有任何意義的。網上這些測驗，常模是怎么算出來的，是很值得懷疑的。甚至有人都說過，根本就是隨便取了個經驗值，沒認真選取過。其次，智商測驗不僅僅只是空間思維能力和算術能力，他還包括一些其他的項目，比如言語理解能力之類的。正規的量表不僅僅是客觀題，他還有一些主觀題。所以要求的就是施測的這個人水平要很高，因為他要判定這個做測量的人做的一些主觀題的優劣。從這個角度來說，網上這些東西肯定是有問題的，因為沒有任何施測的人，也沒有任何諸如環境方面的控制，我們知道人的動機，疲勞程度等等一系列因素是會影響測驗成績的，如果不控制這些東西，測出來肯定是有誤差的。再者，正式的心理測量量表是不會公布在非專業雜志上的，這就是避免人亂用，胡亂的對測量分數進行解釋。而且，即使你去專業機構測量智商，一個原則是，盡量只解釋測量分數的意義，而不是直接把測量分數報給你。這也是為了避免自己主觀的對分數亂加以解釋，夸大或者貶低分數的意義。最后，心理測驗本身就分文字測驗和非文字測驗，所以除了可以用一套題來測，當然也可以給你一些操作任務來測（比如實際用手排列點圖形之類的）。但是有一點要明確，無論是文字測驗還是非文字測驗，心理測驗的精確性還是比如物理測量低的，這是由人心理的復雜程度所決定的。它所得到的結果只是一個相對的結果，我們不必把他看的特別重。

真正的智商測試是怎么測試的

4，人的智商怎么測啊

智商測量方法標準對智力測量的方法很多，通常有觀察法、實驗法、談話法、個案調查法、作品分析法、智力測驗法等。現代心理學最早使用智力測驗的是法國心理學家比奈。1904年法以國教育部長邀請科學家與教育家組成了一個委員會，專門研究學校判斷低能兒童的方法問題。比奈就是該委員會的成員。他與西蒙合作，于1905年發明了世界上第一個測量智力的具有成效的量表，叫做可量的智力表。1908年，比奈與西蒙對這個智力量表做過一次訂正與補充，1919年雙做了第二次訂正。這個量表兒作比奈-西蒙智力測量量表。比奈一西蒙智力測量量表很快被翻譯成各國文字。在中國，20年代初期有陸志韋訂正的比奈一西蒙智力測驗，謬世承、陳鶴琴合作的《智力測驗法》。30年代有陸志韋、吳天敏再次訂畫龍點睛的比奈一西蒙智力測驗。智商是一種表示人的智力高低的數量指標。它是德國心理學家施特恩在1912年提出的。智商是智力商數的簡稱，智商用英文IQ表示。智商是智力年齡被生理年齡被生理年齡相除而得出的商數。智商的計算公式如下：IQ=MA÷C.A×100,智商表示人的聰明程度.智商越高,表示越聰明.生理年齡指的是兒童出生后的實際年齡、智力年齡或心理年齡是根據智力測量測出的年齡。智力年齡只能表示智力的絕對高低，不能表示不同生理年齡不同兒童的智力高低。例如：甲兒童生理年齡5歲，智力年齡6歲，而乙兒童年齡10歲，其智力年齡11歲，兩個兒童的智力年齡都比自己的生理年齡大了1歲，這就很難比較他們兩個人的智力的高低。采用智商就能相對比較出他們智力水平的高低。甲兒童的智商力5/6×100=120，乙兒童的智商等于11/10×100=110。從甲乙兒童的智商我們可以認為，甲兒童智力水乙兒童的智力水平高。通常人們對智力水平高低進行下列分類：智商140以上者稱為天才，智商120-140為最優秀，100、110、120為優秀，90-100為常才，80-90為次正常，70-80為臨界正常，60-70為輕度智力落后，50-60為愚魯，20-25為癡魯，25以下為白癡。參考資料：華夏心里咨詢在線這是歐洲流行的智商測試題，共33題，測試時間25分鐘，最大IQ為174分，如果你已經準備就緒，請點擊“開始計時”

付費內容限時免費查看回答尊敬的用戶您好，很高興為您解答問題 [微笑] 。　1、看身體運動度和協調能力大幅度的動作能令人的肢體和大腦得到更精密的配合，也就是說越高智商的人越是能快速而準確地完成一些大幅度、高難度的動作。這因為人的大腦相對發育得更好，對大幅度動作所帶來的指令能做出準確的判斷，從而準確地完成相關動作。平時只需多留心人們的大幅度動作就能得出相關結論，孩子是否高智商。2、看精細動作據說人類智商越高，越能完成各種精細動作。也就是說如果一個人能一心二用，就像金庸小說里寫的“一心二用”要么就是像周伯通那樣的天才，要么就是像郭靖那樣子的傻子。一個擁有高智商的孩子，他們在很多精細動作上也要比普通智商的孩子更為準確到位。比如手指的靈巧度，人們常說的“心靈手巧”大概就是這個意思。3、看人的適應性能力有著良好適應能力的人，要么就是從小在父母的影響之下養成了良好的各種習慣，要么就是他們有著對事物天生的分析能力、思維能力等能力。通過視覺觀察、聽覺感受、語言了解等多方面適應一個新的環境或是新的物品，從而快速達到最佳狀態。這樣的人的智商不可能低，如果是低智商的人他們很難在最短的時間內快速適應下來。4、看語言能力和表達能力一個人學習語言的最初階段，幾乎無法自己從書籍中獲得語言，全憑大腦的記憶來記住父母們教會的詞語或是句子，或是從周邊人那兒聽到人們說話，而自己記憶來學會。因此，一個人在語言能力上表現很出色，一部分是父母的功勞，也有可能是遺傳的原因，但另一半跟人的智商也是有很大關系的。

永不褪色的商數——智力商數為了對人們的智力進行有效的測量，曾有人提出智力年齡的概念。假如一個學生通過了智力測驗中10歲兒童能通過的項目，并且還通過了11歲的題目的一半和12歲題目的四分之一，那么他的智力年齡就是10歲加上9個月。最初，人們采用智力年齡與實際年齡的差數來表示一個人的聰明程度，后來，發現的用智力年齡與實際年齡的比例能更好地表達一個人的智力水平，于是人們提出了智力商數即商數的概念。智商就是智力年齡與實際年齡的比率再北以100，即：IQ（智商）=MA（智年年齡）/CA（實際年齡）×100，假如一個同學今年12歲，他完成了15歲兒童應答的題目，則其M.A為15，C.A為12，IQ為125。在未經挑選的人群中，智力平均數100，因此，智商接近100者稱為智力正常，智商130以上者稱為智力超常，智商70以下者稱為智力落后。

1．你必須在45分鐘內完成全部60個題目，一定不要超過時間。2．不要在一個題目上耽擱太久，如果回答不出，就猜一個答案。猜錯不扣分。不要留下未回答的題目。3．如果一個題目看起來有一個以上的正確答案或沒有正確答案，選一個你認為最好的答案。這些題目是為了測驗你的思考力而有意設計的。參考資料：http://it.21cn.com/zhuanti/iq/

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我們大家的智商、情商都差不多的，只有勤奮學習，努力付出汗水以后，加上正確的方法和長久的堅持，你會成功的