有些地方招聘教師簽編外合同，這是很正常的，因為招聘簡章上，寫的清清楚楚明明白白，招聘的是編制教師還是編外教師。招聘編外教師，對其他教師沒有任何影響，對于應聘編外教師的人，執行合同也就可以了，有的地方招聘的編外教師，待遇跟編制教師完全一樣，一點都不差。

1、有些地方招聘教師簽編外合同，對教師有什么影響嗎？

有些地方招聘教師簽編外合同，這是很正常的，因為招聘簡章上，寫的清清楚楚明明白白，招聘的是編制教師還是編外教師。在報考之前，沒有人會不熟讀簡章，然后才作出決定，看到有人說，只有私立學校才可以這樣，公立學校好像就不可以這樣，這是一個誤解。民辦私立學校招聘教師，是學校行為，學校是沒有編制權的，所以，全部是非編制教師，

公辦學校招聘教師，是不是就都是編制教師呢？答案是否定的。公辦學校也可以招聘編外教師的，這里要分清幾種情況，一種是學校行為，這種招聘往往沒有什么招聘簡章，就是人過去了，就上崗了，這一類是臨時代課教師。一種是單獨教育部門招聘的，屬于代課性質，可以簽訂合同，還有一種是人社部門跟教育部門聯合招聘的，有簡章，跟招聘編制教師完全一樣，這一類是政府購買服務。

這三種類型中，第一類情況最多，都是學校臨時用工，不在部門或者政府的計劃內，屬于臨時性質，連合同都不會簽，第二種類型最少，屬于部門用工，現在基本上沒有這樣的招聘了，因為單獨由教育部門招聘的代課教師，部門無權解決人事待遇等其他方面的問題。以后的發展方向是第三種類型，也就是政府購買服務，前階段安徽省在教師隊伍建設改革的文件中，就明確今后學校不得自行招聘代課教師，也就是小編說的第一種類型，在安徽已經是不可以的了，

對于臨時缺員，需要頂崗教師，就由政府購買服務，也就是招聘編制外教師，簽訂合同，不入編制。這是對代課教師使用的規范，是一個很大的進步，小編預計，未來各個省份，都會走這樣一條路，臨時缺員，由政府購買服務的形式來招聘。這里有一個問題，編外教師是不是一定就比編制教師待遇低呢？這是不一定的，要看招聘簡章上是怎么說的，要看合同條款上是怎么說的，

有的地方招聘的編外教師，待遇跟編制教師完全一樣，一點都不差。那么，就有人問了，既然待遇相同，為何不招聘編制教師，為何不讓這些教師入編呢？這是因為編制總量不足，編制計劃用完了，無法增加編制，但又要用人，只好招聘編外教師了，招聘編外教師，對其他教師沒有任何影響，對于應聘編外教師的人，執行合同也就可以了。，

2、編外教師如何才能入編？

最直接的一條路就是參加招教考試了！但是題主說的不太明確，這里所說的“編外教師”應該是指已經工作多年的代課教師或者私立學校的教師吧？其實如果是應屆生的話，反而更好入編一些！以前我只知道參加招教考試，特崗考試這些正式考試才能入編！原來還有“直招”可以入編。首先，說說直招！臨近畢業才知道，很多缺教師的教育局會直接去高校招應屆生，只需要通過面試就直接給編制，

不過直招并不是每個地區都有的，就說說我們河南，洛陽這幾年都有直招，周口都沒有過！不過直招的對象大部分是應屆生，當然也有特例！其次，就是招教考試了！招教考試基本每個地區每年都會有?。《乙话闼恼衅笚l件會更松一些，反正沒有直招的條件苛刻！也是教師入編最多的一條路。然后，就是特崗老師了！這是一個專門為鄉鎮農村提供教師的考試，單就我們河南省每年都能招1萬多人，

不過這個不是直接給編制，需要在你報考的地方工作滿三年，并且愿意留下，才會有編制！最后，還有一個三支一扶，其中也包括教師！我認識就有一個考的三支一扶，然后在鎮上的一個小學工作的教師。不過工資不高，工作滿兩年，也可以解決編制，如果不愿意留下，去參加招教考試的話可以加分！以上就是我了解的教師入編方法，歡迎大家評論補充！。