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1，老和尚給小和尚講的是什么故事
2，山還是那座山嗎
3，三個和尚的故事100字
4，愛迪生的故事

1，老和尚給小和尚講的是什么故事

3個和尚挑水喝的故事

老和尚給小和尚講的是什么故事

2，山還是那座山嗎

山還是那座山，人還是那個人，但山不像山，人不也不是當初的那個人。山不像山，人不也不是當初的那個人。但山依舊是那個山，人依舊是那人，只是以往的情懷，以往的記憶的痕跡卻消淡了很多。也許山不在是從前的山，人也不再是從前看此山情懷思緒不變的那個人

只是被別人爬過

一山

山里有座廟廟里有個老和尚在給一個小和尚講故事:從前有座山山里有座廟廟里有個老和尚在給一個小和尚講故事……………………

山還是那座山嗎

3，三個和尚的故事100字

今天，我讀了《中國民間故事》中的一個小故事，故事的名字叫《三個和尚》。它主要講的是：一個和尚的時候，他自己挑水喝；兩個和尚的時候，他們一起挑水喝；三個和尚的時候，他們誰也不去挑水喝，三個人就都沒有水喝了。后來廟里起了一場大火，在差點把小廟燒掉時，他們醒悟了，他們分工合作，輪流挑水，終于把大火撲滅了。這個故事使我知道了一個道理：同學之間要團結協作，充分發揮集體的力量，這樣才能做好每件事

100個饅頭

山上有座小廟，廟里有個小和尚。他每天挑水、念經、敲木魚，給觀音菩薩案桌上的凈水瓶添水，夜里不讓老鼠來偷東西，生活過得安穩自三個和尚在。不久，來了個長和尚。他一到廟里，就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水，長和尚心想一個人去挑水太吃虧了，便要小和尚和他一起去抬水，兩個人只能抬一只水桶，而且水桶必須放在扁擔的中央，兩人才心安理得。這樣總算還有水喝。后來，又來了個胖和尚。他也想喝水，但缸里沒水。小和尚和長和尚叫他自己去挑，胖和尚挑來一擔水，立刻獨自喝光了。從此誰也不挑水，三個和尚就沒水喝。大家各念各的經，各敲各的木魚，觀音菩薩面前的凈水瓶也沒人添水，花草枯萎了。夜里老鼠出來偷東西，誰也不管。結果老鼠猖獗，打翻燭臺，燃起大火。三個和尚這才一起奮力救火，大火撲滅了，他們也覺醒了。從此三個和尚齊心協力，水自然就更多了。

三個和尚的故事100字

4，愛迪生的故事

愛迪生的故事　　愛迪生一生只上過三個月的小學，他的學問是靠母親的教導和自修得來的。他的成功，應該歸功于母親自小對他的諒解與耐心的教導，才使原來被人認為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的“發明大王”。　　愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗一下，直到明白了其中的道理為止。長大以后，他就根據自己這方面的興趣，一心一意做研究和發明的工作。他在新澤西州建立了一個實驗室，一生共發明了電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機等等總計兩千余種東西。愛迪生的強烈研究精神，使他對改進人類的生活方式，作出了重大的貢獻。　　“浪費，最大的浪費莫過于浪費時間了。” 愛迪生常對助手說。“人生太短暫了，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情。” 　　一天，愛迪生在實驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說:“你量量燈泡的容量。”他又低頭工作了。　　過了好半天，他問:“容量多少? ”他沒聽見回答，轉頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數字伏在桌上計算。他說:“時間，時間，怎么費那么多的時間呢?”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量。” 　　助手立刻讀出了數字。　　愛迪生說:“這是多么容易的測量方法啊，它又準確，又節省時間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎?” 　　助手的臉紅了。　　愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了，太短暫了，要節省時間，多做事情啊!” 　　愛迪生未成名前是個窮工人。一次，他的老朋友在街上遇見他，關心地說：“看你身上這件大衣破得不象樣了，你應該換一件新的。” 　　“用得著嗎？在紐約沒人認識我。” 愛迪生毫不在乎地回答。　　幾年過去了，愛迪生成了大發明家。　　有一天，愛迪生又在紐約街頭碰上了那個朋友。“哎呀”，那位朋友驚叫起來，“你怎么還穿這件破大衣呀？這回，你無論如何要換一件新的了!” 　　“用得著嗎？這兒已經是人人都認識我了。” 愛迪生仍然毫不在乎地回答。

好奇的天性愛迪生是世界有名的“發明大王”。他一生發明的東西大約有兩千種，像留聲機、電燈、電影、蓄電池等等。愛迪生對人類的貢獻可大啦！在世界科學發展史上，他的名字好像一顆明亮的星，永遠閃耀著光輝。 1847年2月11日，愛迪生誕生在美國俄亥俄州的米蘭市。他小時候，身體比較瘦弱，也不愛講話，很文靜，愛動腦筋，愛思考問題，對周圍發生的一切事情，總是充滿著一種好奇心。他常常一個人坐在村莊的十字路旁，看大榆樹怎么冒出了綠芽，看秋風怎么染紅了楓葉。他還久久地思索著：為什么清晨太陽總是從東方慢慢升起來，傍晚又躲到西邊的山后去？為什么藍色的天空里會有朵朵白云在飄浮…… 在他5歲那一年，有一天，愛迪生突然不見了。爸爸急得四處尋找，最后發現他在雞窩里蹲著呢！ “你在這兒干什么呀？”爸爸奇怪地問。 “我在孵小雞呢。”愛迪生認真地回答著。原來前一天，他看見母雞臥在雞蛋上孵出了小雞，就想自己也來試一試，看看能不能孵出小雞來。爸爸又好氣又好笑地拉起他來，對他說：“傻孩子！你是孵不出小雞來的！快走吧！” 小愛迪生皺起眉頭，不滿意地問：“為什么我不能孵出小雞，母雞能呢？” 愛迪生就是這樣一個好奇的孩子，他什么都想知道，什么都想親自試一試。還有一次，他發現花園的籬笆上有一個野蜂窩。啊，這里面有什么奧秘呢？他小心翼翼地探頭往里看了看，似乎蜂兒都不在家。真是好機會！他想：今天我倒要看看野蜂窩里部有些什么東西。他抄起一根棍子就往里邊捅。這下可糟啦！一群野蜂“嗡”的一聲從窩里飛出，直向他撲來。頓時，愛迪生的臉就腫得跟面包一樣，痛得他丟了棍子就跑。他常去鄰近的鋸木廠、船廠，對那里的各種工具特別感興趣，他總愛纏著工人師傅問這問那，有時問得別人無法回答，只好說“不知道”。他還不罷休，非追著問“為什么你不知道”。愛迪生就是這樣一個孩子。愛迪生7歲的時候，全家搬到密執安州的休倫港。在那里，他上學了。當時學校里只開讀書、寫字、算術三門課。在課堂上，老師講得枯燥無味，卻常用木板懲罰學生。偏偏愛迪生喜歡打破砂鍋問到底，經常問得老師張口結舌，說不出話來。老師惱羞成怒，常常當眾罵他是“傻瓜”。愛迪生受不了這樣的侮辱，眼淚汪汪地回到家中，向媽媽訴說自己的委屈，并表示再也不進學校的大門了。他媽媽當過教員，比較懂得教育方法。她很同情兒子的處境，生氣地說： “老師不能這樣對待學生！”她拉著兒子的手，找到學校，責備老師說：“你教不好這樣的學生，只能說明你自己無能！我要自己教育他，讓你看看，他能成為什么樣的人！”媽媽一怒之下，給愛迪生退了學。從此，愛迪生就離開了學校。回到家里，媽媽叫著他的小名，嚴肅地對他說：“湯姆，從今以后，我教你讀書，你有沒有決心學好？” 媽媽的話深深地打動了愛迪生的心。他以少有的嚴肅神情，回答說：“媽媽，您放心！我一定好好讀書，長大了要在世界上做一番事業！” 愛迪生非常勤奮好學。他在媽媽的具體指導和耐心幫助下，認真學習了英語、算術、化學、地理、歷史……其中最吸引他的還是化學。他想方設法找化學書看，并且把自己攢下的零用錢全去買了實驗的儀器和藥品。家里的地窖，成了他的“實驗室”。在他自制的木架上面，有二百多個瓶子，里面裝著各種的藥品。每天他在媽媽那兒上完課以后，便飛快地跑進地窖，做他心愛的實驗。這對愛迪生來說，是一件最快樂的事情。有一天，愛迪生抬頭看見飛鳥在天空中自由地翱翔，于是，腦子里就浮現出一個念頭：鳥能飛，人為什么不能飛？能不能想出一個辦法，讓人也飛上天去？他思索著，忽然想到：如果人的身體里充滿了氣體，不也會像氣球一樣升上天去嗎？經過仔細觀察，愛迪生發現，有一種藥粉能產生氣體。他高興極了，就去動員小伙伴米吉利來做一次試驗。愛迪生把一份大劑量的藥粉讓米吉利喝下去，不多一會兒，米吉利肚子痛得在地上直打滾，大聲哭喊著，把全家人都驚動了。爸爸媽媽問明了情況，非常驚慌，趕緊請來醫生，搶救了米吉利的性命。爸爸氣得用柳條鞭狠狠地抽了愛迪生一頓。可是愛迪生一邊挨打，一邊心里還在想：“米吉利已經試驗到一半，但他不肯忍耐，真可惜！” 愛迪生的魯莽，使媽媽很惱火，她想，這些化學藥品，大都有毒，隨便吃下去會有生命危險的，小湯姆太胡鬧了！于是，她生氣地責備說：“這地窖不許你再用了，也不許你再搞實驗了。”愛迪生一聽急得都要哭了。他感到自己是做錯了，怕媽媽真的不讓做實驗，所以他苦苦地哀求媽媽：“我要是不做實驗，怎么能研究學問？怎么能做出一番事業來呢？” 媽媽聽了兒子的話，不禁暗暗地吃了一驚。原來孩子的誓言，不是隨便說的，這是他銘刻在心里的志向。媽媽收回了禁令，愛迪生的第一個化學實驗室就這樣存在下去了。