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1，自貢龍湖實驗學校好轉(zhuǎn)嗎

自貢龍湖實驗學校好轉(zhuǎn)。經(jīng)過多年的發(fā)展，汕頭市金園實驗中學、汕頭市龍湖實驗中學在社會上樹立起良好的口碑，形成了優(yōu)質(zhì)的學校品牌。今天，當學校跨進歷史發(fā)展的新階段時，兩校師生員工將繼往開來，走精致辦學之路，把學校發(fā)展推向新的高峰。“日日行，不怕千萬里。常常做，不怕千萬事”。金園實驗中學與龍湖實驗中學，將本著“互助互幫，優(yōu)勢互補，相互借鑒，共同提高”的宗旨，貫徹落實董事會“教好一個學生幸福一個家庭，辦好一所學校造福一方社會”的辦學理念。不斷增強兩校在汕頭民辦教育市場的競爭能力，凝心聚力，繼往開來，把學校工作推向新的水平。

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2，金園實驗中學龍湖實驗中學律懷初中哪個比較好呢

摘要親~這道題由我來回答，打字需要一點時間，還請您耐心等待一下。咨詢記錄 · 回答于2021-06-09 金園實驗中學、龍湖實驗中學、律懷初中哪個比較好呢親~這道題由我來回答，打字需要一點時間，還請您耐心等待一下。金園實驗中學。，龍湖實驗中學。，律懷初中。這三所中學相對比較來講。在我心目中還是喜歡龍湖實驗中學。，因為從辦學條件和教學水平來講是我欣賞。當然，不同的學生要求不同。要仔細分析自己定奪。

金園實驗中學龍湖實驗中學律懷初中哪個比較好呢

3，龍湖實驗中學初中生的學費多少

截止2020年8月，龍湖實驗中學初中生的學費5000元-10000元不等。汕頭市龍湖實驗中學，創(chuàng)建于2006 年，是一所國有民辦初級中學，龍湖區(qū)一級學校，全國百家名校。學校位于汕頭市錦龍路，建筑面積 10279 平方米。教學設施擁有集辦公、教學、實驗于一體的現(xiàn)代化綜合樓一座，有 200 米跑道的塑膠運動場和室內(nèi)體育館，30 間教室均配置多媒體教學設備，學校的微機室、實驗室、教學儀器、圖書館、機器人室、電教廳；集會廳、學術(shù)廳等滿足了教師教學活動和學生學習、實驗、操作的需要，學校網(wǎng)絡中心提供的教師備課計算機網(wǎng)成為教師實施現(xiàn)代化教學手段的工具，較完善的多媒體教學系統(tǒng)代表著學校較先進的現(xiàn)代化建設。擴展資料學校立足于“教學生三年，想學生一生”，“為學生一生的幸福奠基”，“關(guān)注每一個學生成長”，“用優(yōu)質(zhì)教育開啟學生成功人生”，堅持以教科研為先導，以師資隊伍建設為根本，以科學管理為保障，以“構(gòu)建學生健全人格，促進學生有效學習”為目標，以提高教學質(zhì)量為切入點；在課堂教學、學生管理、實踐活動三個層面上全方位開展自主教育，為學生注入可持續(xù)發(fā)展的基因。努力把課堂還給學生，讓課堂煥發(fā)生命活力；把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息；把創(chuàng)造還給教師，讓教育充滿智慧挑戰(zhàn)；把精神發(fā)展的主動權(quán)還給師生，讓學校充滿勃勃生機。參考資料來源：百度百科-龍湖實驗中學

龍湖實驗中學初中生的學費多少

4，汕頭有哪些民辦學校

1、汕頭市龍湖實驗中學，創(chuàng)建于2006年，是一所國有民辦初級中學，龍湖區(qū)一級學校，全國百家名校。學校位于廣東省汕頭市23街區(qū)錦龍路，建筑面積約10279平方米。擁有集辦公、教學、實驗于一體的現(xiàn)代化綜合樓一座，有250米跑道的塑膠運動場和室內(nèi)體育館，30間教室均配置多媒體教學設備。2、汕頭市潮陽林百欣中學創(chuàng)建于1989年秋，是原香港著名實業(yè)家、麗新集團主席林百欣先生捐資興建的一所公辦高級中學。1993年定為汕頭市重點中學，1995年評為汕頭市一級學校，2000年評為廣東省一級學校，2008年11月評為廣東省國家級示范性普通高中，并以優(yōu)異的成績通過廣東省普通高中教學水平評估。3、汕頭市金園實驗中學于2000年經(jīng)汕頭市人民政府批準設立，是一所全日制中學，設有52個教學班。金園實驗中學歷經(jīng)15年的不懈努力，已經(jīng)積累了雄厚的師資力量和豐富的民辦學校辦學經(jīng)驗。2010年獲得”廣東民辦教育突出貢獻獎“，成為汕頭市初級中學的名牌學校，打造出汕頭市民辦教育的優(yōu)質(zhì)品牌。4、德華學校是汕頭市重點中學、首批廣東省一級學校、粵東唯一的首批全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校，現(xiàn)已順利通過首批廣東省國家級示范性高中的初期督導驗收。學校創(chuàng)建于1904年，積累百年辦學經(jīng)驗，歷來以“校園美、校風好、質(zhì)量高”享有盛譽，成為汕頭市對外開放的一個窗口，是汕頭教育的一面旗幟。5、汕頭市澄海隆都中學創(chuàng)辦于一九三八年五月六日。至今近七十年，初始是由十二位回鄉(xiāng)的隆都籍大學生所倡辦，以隆都文祠為校址，是一所簡陋的民辦公助初級中學。以上內(nèi)容參考：百度百科-汕頭市龍湖實驗中學，百度百科-汕頭市潮陽林百欣中學，百度百科-金園實驗中學，百度百科-德華學校，百度百科-隆都中學

5，龍湖實驗中學的校長的話

繼往開來　精致辦學經(jīng)過多年的發(fā)展，汕頭市金園實驗中學、汕頭市龍湖實驗中學在社會上樹立起良好的口碑，形成了優(yōu)質(zhì)的學校品牌。今天，當學校跨進歷史發(fā)展的新階段時，兩校師生員工將繼往開來，走精致辦學之路，把學校發(fā)展推向新的高峰。傳承學校的優(yōu)良傳統(tǒng)。經(jīng)過多年的努力，我們形成了一系列較為系統(tǒng)的辦學思想、辦學理念和辦學舉措。我們將繼續(xù)發(fā)揮這些優(yōu)勢，保持學校業(yè)已形成的良好態(tài)勢，更高地舉起“我們”的旗幟。更充分地集中廣大師生員工的集體智慧，更充分地尊重廣大師生員工的創(chuàng)造精神，更充分地打造廣大師生員工的團隊風采。發(fā)展學校的辦學成果。初中教育在基礎教育中起著承上啟下的作用，其基本任務應是用優(yōu)質(zhì)教育開啟學生幸福的人生。就目前的實際情況而言，用優(yōu)質(zhì)教育開啟學生幸福的人生，必須首先體現(xiàn)為在培養(yǎng)學生德智體美全面發(fā)展的基礎上，千方百計地提高學生的學業(yè)水平，千方百計地提高學生的應考成績，千方百計地培養(yǎng)學生順利升上高一級的理想學校；同時為學生的長遠發(fā)展，健康發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎，著力培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，使學生身心健康，習慣良好，愛好廣泛，學習有效。走精致辦學之路。我們將把實踐辦學的精致化當成應對瞬息萬變的教育市場的新追求，對辦學理念、辦學舉措和辦學境界的新思考，整合教育教學資源的新視角，打造學校文化的新突破。在教師隊伍建設，學生日常管理，以及這兩者的結(jié)合點課堂教學模式的實踐上進行全方位的探索，把金園實驗中學和龍湖實驗中學辦成精致的學校。“日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事”。金園實驗中學與龍湖實驗中學，將本著“互助互幫，優(yōu)勢互補，相互借鑒，共同提高”的宗旨，貫徹落實董事會“教好一個學生幸福一個家庭，辦好一所學校造福一方社會”的辦學理念；不斷增強兩校在汕頭民辦教育市場的競爭能力，凝心聚力，繼往開來，把學校工作推向新的水平。汕頭市金園實驗中學、汕頭市龍湖實驗中學的明天必定更加美好。

6，汕頭市龍湖實驗中學的學校簡介

學校現(xiàn)有教學班 30 個，學生 1716 名，教職工 99 名。學校環(huán)境宜人，文化氣息濃郁，教學設備完善，辦學條件先進，師資結(jié)構(gòu)合理，是一所年輕的、充滿希望的學校。學校擁有集辦公、教學、實驗于一體包括微機室、實驗室、教學儀器室、機器人室、圖書館、電教廳、集會廳、學術(shù)廳、音樂室、美術(shù)室、心理咨詢室、衛(wèi)生室等的現(xiàn)代綜合樓一座，有 200 米跑道的塑膠運動場和室內(nèi)體育館，教室均配置多媒體教學設備。辦學伊始，學校就確立了“讓學生成才，讓教師成長，讓學校發(fā)展，讓家長放心，讓社會滿意”的辦學宗旨，努力實施“ 123 ”基礎工程，即堅持一個教育理念（“以學生發(fā)展為本，一切為了學生的發(fā)展”）和育人目標（“健康第一，人格健全，學習有效”），建設好兩支隊伍（領(lǐng)導班子建設、教師隊伍建設），突出三個重點（一是努力建設陽光校園，二是努力提高教學質(zhì)量，三是努力培植辦學特色）。學校立足于“教學生三年，想學生一生”，“為學生一生的幸福奠基”，“關(guān)注每一個學生成長”，“用優(yōu)質(zhì)教育開啟學生成功人生”，堅持以教科研為先導，以師資隊伍建設為根本，以科學管理為保障，以“構(gòu)建學生健全人格，促進學生有效學習”為目標，以提高教學質(zhì)量為切入點，在課堂教學、學生管理、實踐活動三個層面上全方位開展自主教育，為學生注入可持續(xù)發(fā)展的基因。努力把課堂還給學生，讓課堂煥發(fā)生命活力；把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息；把創(chuàng)造還給教師，讓教育充滿智慧挑戰(zhàn)；把精神發(fā)展的主動權(quán)還給師生，讓學校充滿勃勃生機。努力培植“自主學習”、“自主管理”兩大辦學特色，以此來健全學生人格，為學生未來奠基。在教育方面，實施“養(yǎng)成教育”、“自信教育”、“ 三情（父母情、師生情、同學情）教育”，以此來健全學生人格，為學生未來奠基。努力培植在教學方面培養(yǎng)學生“自主學習”、在教育方面培養(yǎng)學生“自主管理”的兩大辦學特色。現(xiàn)在學校發(fā)展態(tài)勢良好，贏得了社會各界的廣泛贊譽，得到了廣大家長的認可和學生的歡迎。面向未來，龍湖實驗中學將以更加扎實有效的工作，加快發(fā)展步伐，把學校辦成在全市有影響、有特色、高質(zhì)量的實驗性、示范性優(yōu)質(zhì)初中。

7，汕頭市龍湖實驗中學的校長信息

許慈祥　龍湖實驗中學校長廣東省中學特級教師、汕頭市“優(yōu)秀專家、拔尖人才”。原龍湖區(qū)教育局副局長、汕頭林百欣中學副校長，兼任市教育學會副會長、市社會心理學會理事、省陶研會理事、全國中文核心期刊《語文月刊》編委、中國學習科學推廣與應用研究會理事、全國中語會教學實驗研究中心副秘書長，被聘為北京師范大學校長培訓學院教育專家發(fā)展研究中心特約教育專家。承擔多項省級、國家級科研課題，成效較為顯著。近十年在市、省、全國性報刊雜志和學術(shù)年會上發(fā)表教育教學論文三十多篇并獲獎，參與撰寫《升中語文試題分類精選精析》、主編《創(chuàng)新實踐的魅力》等書。獲龍湖區(qū)“優(yōu)秀校長”、汕頭市“優(yōu)秀園丁”、“優(yōu)秀知識分子”、“先進教育工作者”、“先進勞動者”、省“陶行知獎”、省“陶行知教育理論與實踐先進個人成果獎”、省“實施婦女兒童規(guī)劃先進個人”、省“教書育人優(yōu)秀教師特等獎”、全國“優(yōu)秀教師”等榮譽稱號和表彰獎勵。《汕頭特區(qū)晚報》等報紙多次對其進行報道，其事跡也載入《中國當代教育教研成果概覽》（前國家教委編）、《中國專家大辭典》（國家人事部編）、《成長中的教育家——全國優(yōu)秀校長辦學思想錄》（中國教育學會編）、《汕頭科技英才》（市科協(xié)編）《閃光的軌跡》（市委組織部編）。 2009 年 12 月許慈祥校長被中國教育教學發(fā)展研究中心、中國教育品牌推進委員會、中國中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃課題組授予“中國百名最具影響力中學校長”稱號， 2010 年 12 月被中國教育學會評為第六屆“全國十佳民辦學校校長”。繼往開來　精致辦學經(jīng)過多年的發(fā)展，汕頭市金園實驗中學、汕頭市龍湖實驗中學在社會上樹立起良好的口碑，形成了優(yōu)質(zhì)的學校品牌。今天，當學校跨進歷史發(fā)展的新階段時，兩校師生員工將繼往開來，走精致辦學之路，把學校發(fā)展推向新的高峰。傳承學校的優(yōu)良傳統(tǒng)。經(jīng)過多年的努力，我們形成了一系列較為系統(tǒng)的辦學思想、辦學理念和辦學舉措。我們將繼續(xù)發(fā)揮這些優(yōu)勢，保持學校業(yè)已形成的良好態(tài)勢，更高地舉起“我們”的旗幟。更充分地集中廣大師生員工的集體智慧，更充分地尊重廣大師生員工的創(chuàng)造精神，更充分地打造廣大師生員工的團隊風采。發(fā)展學校的辦學成果。初中教育在基礎教育中起著承上啟下的作用，其基本任務應是用優(yōu)質(zhì)教育開啟學生幸福的人生。就目前的實際情況而言，用優(yōu)質(zhì)教育開啟學生幸福的人生，必須首先體現(xiàn)為在培養(yǎng)學生德智體美全面發(fā)展的基礎上，千方百計地提高學生的學業(yè)水平，千方百計地提高學生的應考成績，千方百計地培養(yǎng)學生順利升上高一級的理想學校；同時為學生的長遠發(fā)展，健康發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎，著力培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，使學生身心健康，習慣良好，愛好廣泛，學習有效。走精致辦學之路。我們將把實踐辦學的精致化當成應對瞬息萬變的教育市場的新追求，對辦學理念、辦學舉措和辦學境界的新思考，整合教育教學資源的新視角，打造學校文化的新突破。在教師隊伍建設，學生日常管理，以及這兩者的結(jié)合點課堂教學模式的實踐上進行全方位的探索，把金園實驗中學和龍湖實驗中學辦成精致的學校。“日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事”。金園實驗中學與龍湖實驗中學，將本著“互助互幫，優(yōu)勢互補，相互借鑒，共同提高”的宗旨，貫徹落實董事會“教好一個學生幸福一個家庭，辦好一所學校造福一方社會”的辦學理念；不斷增強兩校在汕頭民辦教育市場的競爭能力，凝心聚力，繼往開來，把學校工作推向新的水平。汕頭市金園實驗中學、汕頭市龍湖實驗中學的明天必定更加美好。