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1，什么是創新創業教育

創新創業教育是以培養具有2113創業5261基本素質和開創型個性的人才為目標，不4102僅僅以培育在校學生的創業意1653識、創業精神、創新創業能力為主的教育，而是要面向全社會，針對哪些打算創業、已經創業、成功創業的創業群體，分階段分層次的進行創新思維培養和創業能力鍛煉的教育。創新創業教育本質上是一種實用教育。

什么是創新創業教育

2，創新創業教育的教育實踐

國內高校創新創業教育的實施始于20世紀末。1998年，清華大學舉辦首屆清華大學創業計劃大賽，成為第一所將大學生創業計劃競賽引入亞洲的高校。2002年，高校創業教育在我國正式啟動，教育部將清華大學、中國人民大學、北京航空航天大學等9所院校確定為開展創業教育的試點院校。十多年來，創新創業教育逐步引起了各高校的重視，一些高校在國家有關部門和地方政府的積極引導下，進行了有益的探索與實踐。目前國內高校的創新創業教育主要有如下幾種類型。1．“挑戰杯”及創業設計類競賽為載體，開展創新創業教育；2．以大學生就業指導課為依托，開展創新創業教育；3．以大學生創業基地(園區)為平臺，開展創新創業教育；4．成立專門組織機構為保證，推動創新創業教育的開展；5．以人才培養模式創新實驗區為試點，培養創新型人才；6．搭建創新創業教育課程體系，實施創新創業教育；7．融入人才培養方案，全面實施創新創業教育。

創新創業教育的教育實踐

3，什么是創業教育

創業教育是培養人的創業意識、創業思維、創業技能等各種創業綜合素質，并最終使被教育者具有一定的創業能力的教育。創業教育被聯合國教科文組織稱為教育的第三本護照，被賦予了與學術教育、職業教育同等重要的地位。創業教育并不等于創建企業的教育。對此,英國人有著獨特的認識,他們認為,創業是指在混亂無序、變化和不確定的環境中勇于承擔責任,積極主動地尋求與把握機會,高效地整合與利用資源,明智地決策,創造性地解決問題,創新并創造價值的過程。創業既指向目標達成,有時也指向“創造性的破壞”。因此,創業首先不能僅僅被當作一種純粹的、以營利為唯一目的的商業活動,而是滲透于人們生活中的一種思維方式和行為模式。創業活動要求大學生具備自主、自信、勤奮、堅毅、果敢、誠信等品格與創新精神,要求大學培養未來創業者與領導者的成就動機、開拓精神、分析問題與解決問題的能力。創業教育的宗旨在于培養學生的創業技能與開拓精神,以適應全球化、知識經濟時代的挑戰,并將創業作為未來職業的一種選擇,轉變就業觀念。它不僅傳授關于創業的知識與能力,更重要的是,要讓學生學會像企業家一樣去思考。其次,創業需要創業教育提供基礎,即要經過嚴格的學術訓練和知識準備,使未來創業者具備戰略眼光、良好的溝通協調能力、營銷能力和決策能力,并具備較好的情商。一項調查顯示,美國表現最優秀的上市公司與高新技術企業老板有86%接受過創業教育。

創業教育是你如果想創業來吧，我教育你

什么是創業教育