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1，教子一得初中征文

教子一得我孩子今年上初二了，在與兒子共同生活的歲月里我是快樂的，一方面體會著養兒的不易，一方面也在體會著天倫之樂，兒子的成長和進步得益與老師的辛勤培養，孩子的性格是千差萬別的，俗話說的好："知子莫如父"下面我就談談我的教子心得。我孩子相對比較溫順和乖巧，性格里有膽小和怕承擔責任的特點，為了讓他克服這些缺點我對他特進行了一些有意的訓練。比如：鼓勵他與素不相識的人交流；讓他勇敢的面對自己的錯誤，并且不加問責等等，雖然這些有益的訓練可以幫助他克服這些缺點，但是我覺得性格的東西在孩子的身上同樣具有根性認識到這樣一點我對兒子的心態就平和多了。我覺得愛不等于縱容，做父母的一定不要事事順著孩子，要學會怎么拒絕孩子，要讓他知道，你為什么要拒絕他，你的拒絕理由是什么?要讓他知道有時對他的拒絕也是對他的一種愛，人生漫長的路上不一定都會事事如意，就算不如意，他也懂得怎么做。要學會賞識孩子，不要分數是第一，過分給孩子太多的壓力，要知道每個孩子的身上都會有一個閃光點，你要懂得發現，也要懂得條條大道通羅馬。做父母的要因材施教，讓孩子在快樂中學習，在學習中得到快樂。要重視品德教育。要知道先學做人，后成才的道理。只有一個品行優良的人才會得到別人的尊重和尊敬。只有品行優良的人才不會走太多的錯路。要把理想/信念和愛心做為主要教育目標，由始至終貫穿在孩子的教育中。要了解孩子的性格，做孩子的朋友，我覺得這點對做家長的很重要，了解孩子的性格我們可以對癥下藥，對孩子進行因勢利導的教育，做孩子的朋友孩子才能向你表達自己真實的內心世界。現在的孩子接觸面很寬，掌握的知識很多，怎樣才能引導孩子，讓孩子不耽誤學習有拓寬自己的知識面也是我們做家長應該考慮的。對孩子的教育家長也應該逐步提高自己的認識，初中三年是孩子世界觀形成的基礎階段，又是孩子學習的關鍵時期，怎么樣才能讓孩子在德智體全方面都能得到發展是我們家長最為關注的事情，對孩子的教育我體會八個字：理解，要求，引導，努力。理解就是要站在孩子的角度想問題，要求就是規范孩子的言行及學習習慣，引導就是循循善誘，要允許孩子犯錯誤，努力就是要求家長和孩子一起奮斗，共同進步。

教子一得初中征文

2，初中教子一得

教子一得女兒馬上就要上初二了，和她在一起的日子既快樂又生氣，她的搞怪和開朗常常逗得我開懷大笑；而她又常常不聽話、左耳朵進右耳多出是我氣急萬分。女兒的班主任比較看重家庭對孩子的教育。有人說，90％取決于家庭教育。現在的獨生子女家庭，家庭教育成功了就是100％的成功率，同樣，失敗了也是100％失敗率。社會環境給家庭教育提出了更高的要求。在學校里，老師督促著，晚上回到家就是家長該盡義務的時候了。有的家長總是在孩子考砸了的時候將孩子大罵一頓，有的甚至會打孩子，以前，我也是這樣，認為那是孩子不好好學習，孩子給自己丟臉，可現在通過和班主任的交流，我全都想通了：有一半以上的原因是家長的。于是，我便以身作則，帶動孩子的學習興趣。一、與孩子一起學習孩子回家做作業時，在她身邊她邊做我便給她檢查。自己不進行娛樂活動，讓孩子把心放在了學習上，而我在旁邊他有問題還可以提問，還能給他養成良好的學習習慣，專心學習。二、注意教育方法前面說了，以前孩子考不好，我就打罵她，認為讓她害怕她就不敢再不好好學了。其實這只是家長自己覺得丟臉要打孩子的借口罷了！孩子犯錯時，應弄清事情后與孩子講道理，也許那只是你個人認為她犯錯了。考砸了，為什么？部分家長又會說是孩子不好好學，讓他復習他不復習……錯了，為什么考砸了，應該和孩子一起看卷子，看錯在什么地方，自己的不足在哪個方面，應作出怎樣的針對練習等。也許有人認為現在打他他長大了就會感謝自己，可一個小孩子懂什么？心態好的孩子還好說，有的孩子會產生逆反心理，與家長對著干，打習慣了就沒事了，從而產生了相反的效果。三、與孩子交朋友女兒放學回家后，我們兩個吃飯的時候都會像朋友一樣聊天，其實和孩子交朋友也是很重要的，取消對孩子居高臨下的感覺。這樣一來，孩子會把你當做傾訴對象，和你訴說他這一天中所發生的事，而在學習上他也不會對你產生畏懼心理，縱而是孩子能和你一起討論問題。四、思想品德方面要重視品德教育.要知道先學做人,后成才的道理.只有一個品行優良的人才會得到別人的尊重和尊敬.只有品行優良的人才不會走太多的錯路.要把理想/信念和愛心做為主要教育目標,由始至終貫穿在孩子的教育中。家長是孩子的第一位老師，無論從哪個方面，家長都比老師重要。較好自己的孩子，從自身做起！這是我寫的、、 - -替我媽寫的、、僅可參考！嚴禁抄襲！

初中教子一得

3，余五十二歲始得一子豈有不愛之理整篇文言文翻譯

濰縣署中與舍弟墨第二書譯文我五十二歲才有了一個兒子，哪有不愛他的道理!但愛子必須有個原則。即使平時嬉戲玩耍，也一定要注意培養他忠誠厚道，富于同情心，不可使其成為刻薄急躁之人。我不在家時，兒子便由你管教，要培養增強他的忠厚之心，而根除其殘忍之性，不能因為他是你的侄子就姑息，放縱憐惜他。仆人的子女，也是天地間一樣的人，要一樣愛惜，不能讓我的兒子欺侮虐待他們。凡魚肉水果點心等吃食，應平均分發，使大家都高興。如果好的東西只讓我兒子一個人吃，讓仆人的孩子遠遠站在一邊觀看，一點也嘗不到，他們的父母看到后便會可憐他們，又沒有辦法。只好喊他們離開，此情此景，豈不令人心如刀絞。讀書中舉以至做官，都是小事，最要緊的是要讓他們明白事理，做個好人。你可將此信讀給兩個嫂嫂聽，使她們懂得疼愛孩子的道理在于做人不在于做官……至于如何延聘老師，對待同學，也不可不慎重。我的兒子現在六歲，在同學中年齡最小，對同學中年齡較大者當教他稱某先生，稍小一點的也要稱為某兄，不得直呼其名。筆墨紙硯一類文具，只要我家所有，便應不時分發給別的同學。有的貧家或寡婦子弟，連買紙釘做寫字本的錢都沒有，應當體諒他們的難處并熱情地幫助他們。如果遇到雨天不能馬上回家，就挽留他們吃飯，若天太晚，要把家中舊鞋拿出來讓他們穿上回家。因為他們的父母疼愛孩子，雖然穿不起好衣服，但一定做了新鞋新襪讓他們穿上上學，遇到雨天，道路泥濘不堪，鞋襪弄臟，再做新的就非常困難了。選擇老師比較困難，而尊敬老師則更加重要。選擇老師不能不審慎，一旦確定了，就應當尊敬他，哪能再查看他的缺點。像我們這些人，一進官場，就失去了教育孩子的機會。為孩子聘請的老師，不過是某一地方的優秀人才，未必是國內外知名人士。若有人暗中譏笑老師講的不對，有的學生當眾指責老師所講有錯誤，這樣，會使老師內心惶惶不安。自然不會盡心盡力地教育學生。孩子們如果再有蔑視老師的想法而不努力學習，這就是最令人頭痛的事了。與其如此，不如以老師的長處，來教育彌補孩子們的不足。如果老師水平太差，不能勝任，也要等，到來年再另請高明，而在老師任期之內，一切禮節待遇，一定不可隨意廢棄。

我五十二歲才有了一個兒子，哪有不愛他的道理!但愛子必須有個原則。即使平時嬉戲玩耍，也一定要注意培養他忠誠厚道，富于同情心，不可使其成為刻薄急躁之人。我不在家時，兒子便由你管教，要培養增強他的忠厚之心，而根除其殘忍之性，不能因為他是你的侄子就姑息，放縱憐惜他。仆人的子女，也是天地間一樣的人，要一樣愛惜，不能讓我的兒子欺侮虐待他們。凡魚肉水果點心等吃食，應平均分發，使大家都高興。如果好的東西只讓我兒子一個人吃，讓仆人的孩子遠遠站在一邊觀看，一點也嘗不到，他們的父母看到后便會可憐他們，又沒有辦法。只好喊他們離開，此情此景，豈不令人心如刀絞。讀書中舉以至做官，都是小事，最要緊的是要讓他們明白事理，做個好人。你可將此信讀給兩個嫂嫂聽，使她們懂得疼愛孩子的道理在于做人不在于做官……至于如何延聘老師，對待同學，也不可不慎重。我的兒子現在六歲，在同學中年齡最小，對同學中年齡較大者當教他稱某先生，稍小一點的也要稱為某兄，不得直呼其名。筆墨紙硯一類文具，只要我家所有，便應不時分發給別的同學。有的貧家或寡婦子弟，連買紙釘做寫字本的錢都沒有，應當體諒他們的難處并熱情地幫助他們。如果遇到雨天不能馬上回家，就挽留他們吃飯，若天太晚，要把家中舊鞋拿出來讓他們穿上回家。因為他們的父母疼愛孩子，雖然穿不起好衣服，但一定做了新鞋新襪讓他們穿上上學，遇到雨天，道路泥濘不堪，鞋襪弄臟，再做新的就非常困難了。選擇老師比較困難，而尊敬老師則更加重要。選擇老師不能不審慎，一旦確定了，就應當尊敬他，哪能再查看他的缺點。像我們這些人，一進官場，就失去了教育孩子的機會。為孩子聘請的老師，不過是某一地方的優秀人才，未必是國內外知名人士。若有人暗中譏笑老師講的不對，有的學生當眾指責老師所講有錯誤，這樣，會使老師內心惶惶不安。自然不會盡心盡力地教育學生。孩子們如果再有蔑視老師的想法而不努力學習，這就是最令人頭痛的事了。與其如此，不如以老師的長處，來教育彌補孩子們的不足。如果老師水平太差，不能勝任，也要等，到來年再另請高明，而在老師任期之內，一切禮節待遇，一定不可隨意廢棄。余五十二歲始得一子，豈有不愛之理！然愛之必以其道：雖嬉戲玩耍，務令忠厚悱惻，毋為刻急也。……我不在家，兒子便是你管束，要須長其忠厚之情，驅其殘忍之性，不得以為猶子（侄兒）而姑縱惜也。家人（家里的傭人）兒女，總是天地間一般人，當一般愛惜，不可使吾兒凌虐他。凡魚飧果餅，宜均分散給，大家歡嬉跳躍。若吾兒坐食好物，令家人子遠立而望，不得一沾唇齒；其父母見而憐之，無可如何，呼之使去，豈非割心剜肉乎！夫讀書中舉中進士作官，此是小事，第一要明理作個好人。”

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再做新的就非常困難了，放縱憐惜他我五十二歲才有了一個兒子，也是天地間一樣的人，此情此景，他們的父母看到后便會可憐他們。我不在家時，哪有不愛他的道理，一進官場，若天太晚。我的兒子現在六歲，來教育彌補孩子們的不足!但愛子必須有個原則，稍小一點的也要稱為某兄，在同學中年齡最小。你可將此信讀給兩個嫂嫂聽，也一定要注意培養他忠誠厚道，遇到雨天，但一定做了新鞋新襪讓他們穿上上學。即使平時嬉戲玩耍。因為他們的父母疼愛孩子。有的貧家或寡婦子弟，不能因為他是你的侄子就姑息，一旦確定了，都是小事，最要緊的是要讓他們明白事理，富于同情心，道路泥濘不堪，哪能再查看他的缺點，要把家中舊鞋拿出來讓他們穿上回家。只好喊他們離開，就失去了教育孩子的機會。筆墨紙硯一類文具，應平均分發。選擇老師比較困難，不得直呼其名。若有人暗中譏笑老師講的不對，不如以老師的長處，這樣，到來年再另請高明，會使老師內心惶惶不安。為孩子聘請的老師，對待同學，不可使其成為刻薄急躁之人，只要我家所有，鞋襪弄臟，而根除其殘忍之性。自然不會盡心盡力地教育學生。如果老師水平太差，未必是國內外知名人士，使大家都高興，應當體諒他們的難處并熱情地幫助他們，豈不令人心如刀絞，兒子便由你管教，連買紙釘做寫字本的錢都沒有，就應當尊敬他。讀書中舉以至做官，要培養增強他的忠厚之心，使她們懂得疼愛孩子的道理在于做人不在于做官……至于如何延聘老師。孩子們如果再有蔑視老師的想法而不努力學習。凡魚肉水果點心等吃食，又沒有辦法。仆人的子女，要一樣愛惜，做個好人，而尊敬老師則更加重要，一定不可隨意廢棄，便應不時分發給別的同學，不能讓我的兒子欺侮虐待他們。像我們這些人。如果好的東西只讓我兒子一個人吃，讓仆人的孩子遠遠站在一邊觀看，不過是某一地方的優秀人才，而在老師任期之內。如果遇到雨天不能馬上回家，雖然穿不起好衣服，也要等，對同學中年齡較大者當教他稱某先生，不能勝任，有的學生當眾指責老師所講有錯誤。與其如此，這就是最令人頭痛的事了，就挽留他們吃飯，一點也嘗不到。選擇老師不能不審慎，也不可不慎重，一切禮節待遇

“余五十二歲始得一子，豈有不愛之理！然愛之必以其道：雖嬉戲玩耍，務令忠厚悱惻，毋為刻急也。……我不在家，兒子便是你管束，要須長其忠厚之情，驅其殘忍之性，不得以為猶子（侄兒）而姑縱惜也。家人（家里的傭人）兒女，總是天地間一般人，當一般愛惜，不可使吾兒凌虐他。凡魚飧果餅，宜均分散給，大家歡嬉跳躍。若吾兒坐食好物，令家人子遠立而望，不得一沾唇齒；其父母見而憐之，無可如何，呼之使去，豈非割心剜肉乎！夫讀書中舉中進士作官，此是小事，第一要明理作個好人。”

余五十二歲始得一子豈有不愛之理整篇文言文翻譯