中華經(jīng)典詩文誦讀，中華經(jīng)典詩歌朗誦

來源：整理時(shí)間：2023-08-13 01:42:39 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，中華經(jīng)典詩歌朗誦
2，經(jīng)典古詩文朗誦稿
3，中華經(jīng)典詩文朗誦稿34分鐘

1，中華經(jīng)典詩歌朗誦

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2009年2月23日。。。宋玲,詩歌朗誦《中華少年》,安徽師范大學(xué)附屬小學(xué)五年級詩歌朗誦。詩歌朗誦中華少年：

中華經(jīng)典詩歌朗誦

2，經(jīng)典古詩文朗誦稿

就朗誦《將進(jìn)酒》好了很有氣勢將（qiāng）進(jìn)酒〖唐〗李白《樂府詩集》君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回! 君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪! 人生得意須盡歡，莫使金樽（zūn）空對月。天生我材必有用，千金散盡還（huán）復(fù)來。烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯。（會(huì)須：應(yīng)當(dāng)）岑（cén）夫子，丹丘生，將（qiāng）進(jìn)酒，杯莫停。. 與君歌一曲，請君為我側(cè)耳聽。(注：人教版高中教材也可作“傾耳聽”) 鐘鼓饌（zhuàn）玉何足貴（注：此處也可作“不足貴”），但愿長醉不復(fù)醒。(注：也有版本為但愿長醉不用醒) 古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂（lè），斗酒十千恣(zì)歡謔（xuè）。（里面的樂也可以讀（yuè））主人何為言少錢（注：此處也可作“言錢少”) ? 徑（jìng）須沽（gū）取對君酌（zhuó）。（徑須：直截了當(dāng)。）五花馬，千金裘（qiú），呼兒將（jiāng）出換美酒，與爾同銷萬古愁。

經(jīng)典古詩文朗誦稿

3，中華經(jīng)典詩文朗誦稿34分鐘

中華經(jīng)典詩文朗誦三字兒四分鐘我是不會(huì)的。

1. 《我驕傲，我是中國人》在無數(shù)藍(lán)色的眼睛和棕色的眼睛之中，我有一雙寶石般的黑色的眼睛，我驕傲，我是中國人！在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般的黃色的皮膚，我驕傲，我是中國人！我是中國人——黃土高原是我的胸脯，黃河流水是我沸騰的血液，長城是我揚(yáng)起的手臂，泰山是我站立的腳跟。我是中國人——我的祖先最早走出森林，我的祖先最早開始耕耘，我是指南針、印刷術(shù)的后裔，我是圓周率、地動(dòng)儀的子孫。在我的民族中不光有史冊上萬古不朽的孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山，還有那文學(xué)史上永遠(yuǎn)活著的花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深。我驕傲，我是中國人。在我的國土上不光有雷電轟不倒的黃山勁松，還有那風(fēng)雨不滅的井岡傳統(tǒng)、延安精神！我那黃河一樣粗獷的聲音，不光響在聯(lián)合國的大廈里，大聲發(fā)表著中國的議論，也響在奧林匹克的賽場上，大聲高喊著“中國得分”。當(dāng)掌聲把五星紅旗托上藍(lán)天，我驕傲，我是中國人！我是中國人——我那長城一樣巨大的手臂，不光把采油鉆桿鉆進(jìn)外國人預(yù)言打不出石油的地心；也把神舟飛船送上祖先們夢里也沒有到過的太空；當(dāng)五大洲傾聽東方的時(shí)候，我驕傲，我是中國人！我是中國人，我是莫高窟壁畫的傳人，讓那翩翩欲飛的壁畫于我們同往。我們就是飛天，飛天就是我們。我驕傲，我是中國人！2. 《我用殘損的手掌》我用殘損的手掌摸索這廣大的土地：這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥；這一片湖該是我的家鄉(xiāng)，（春天，堤上繁花如錦障，嫩柳枝折斷有奇異的芬芳，）我觸到荇藻和水的微涼；這長白山的雪峰冷到徹骨，這黃河的水夾泥沙在指間滑出；江南的水田，那么軟……現(xiàn)在只有蓬蒿；嶺南的荔枝花寂寞地憔悴，盡那邊，我蘸著南海沒有漁船的苦水……無形的手掌掠過無恨的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗，只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整，溫暖，明朗，堅(jiān)固而蓬勃生春。在那上面，我用殘損的手掌輕撫，像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳。我把全部的力量運(yùn)在手掌貼在上面，寄與愛和一切希望，因?yàn)橹挥心抢锸翘枺谴海瑢Ⅱ?qū)逐陰暗，帶來蘇生，因?yàn)橹挥心抢镂覀儾幌裆谝粯踊睿N蟻一樣死……那里，永恒的中國！擴(kuò)展資料：朗誦，指清清楚楚的高聲誦讀。就是把文字作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的創(chuàng)作活動(dòng)。朗，即聲音的清晰、響亮；誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語言手段來完善地表達(dá)作品思想感情的一種語言藝術(shù)。朗誦是口語交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強(qiáng)藝術(shù)鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強(qiáng)理解；小者，可以有效地培養(yǎng)對語言詞匯細(xì)致入微的體味能力，以及確立口語表述最佳形式的自我鑒別能力。因此，要想成為口語表述與交際的高手，就不能漠視朗誦。

中華經(jīng)典詩文朗誦稿34分鐘