玩耍:娃娃家里的玩耍就是給孩子創造一個相應的角落，讓孩子自由選擇自己扮演的角色，然后進行游戲,目標正確性是指制定的教學目標既要符合課程標準的要求，又要符合學生的實際情況,這叫“雙基”目標,這是創新教育的要求，也是課堂教學的重中之重目標有兩種名稱和玩法:一、娃娃Home娃娃Home可以緩解孩子最初的分離焦慮，提高孩子的獨立能力。
目標正確性是指制定的教學目標既要符合課程標準的要求，又要符合學生的實際情況。教學目標是設計教學過程的基礎，是課堂教學的總的指導思想，是課堂的出發點，是課堂教學的最終歸宿。如何制定出具體實用的教學目標？首先要認真研讀教材，結合數學課程目標和教學內容制定出本節課的教學計劃:學生應該掌握哪些知識，形成哪些技能，達到什么樣的熟練程度，用什么方法解決問題等。這叫“雙基”目標。其次要考慮通過這些知識的教學，應該培養學生什么樣的思維能力，也就是思維能力目標。再次，通過這些知識的傳授，思考學生應該具備什么樣的思想教育和良好的道德品質，這是滲透思想教育的要求。最后，要考慮學生在哪里可以接受創新教育，如何培養他們的創新意識和創造力。這是創新教育的要求，也是課堂教學的重中之重目標
2、 小班 娃娃家的名稱及玩法有兩種名稱和玩法:一、娃娃Home娃娃Home可以緩解孩子最初的分離焦慮，提高孩子的獨立能力。在游戲過程中，孩子的人際交往和語言表達能力也能有很大的進步，玩耍:娃娃家里的玩耍就是給孩子創造一個相應的角落，讓孩子自由選擇自己扮演的角色，然后進行游戲。但是對于不同年齡的孩子，游戲的側重點是不一樣的，2.小超市小超市角活動可以幫助孩子了解店內的買賣規則，在真實生活體驗的基礎上充分發揮想象力，增強和培養孩子的規則意識和溝通能力。怎么玩:怎么玩就是孩子扮演銷售人員和客戶，然后進行交易活動，不同年齡段怎么玩。
