兒童簡(jiǎn)單水彩畫，7一9歲兒童水彩畫教程

來源：整理時(shí)間：2023-05-31 03:05:57 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，7一9歲兒童水彩畫教程

干畫法和濕畫法。干畫法是一種多層畫法。用層涂的方法在干的底色上著色，不求滲化效果，可以比較從容地一遍遍著色，較易掌握，適于初學(xué)者進(jìn)行練習(xí)。干畫法可分層涂、罩色、接色、枯筆等具體方法。層涂：即干的重疊，在著色干后再涂色，一層層重疊顏色表現(xiàn)對(duì)象。在畫面中涂色層數(shù)不一，有的地方一遍即可，有的地方需兩遍三遍或更多一點(diǎn)，但不宜遍數(shù)過多。少兒水彩創(chuàng)意畫:海底中的海馬年齡7-9歲重點(diǎn):海馬的造型難點(diǎn):海水的表達(dá) 本節(jié)課主要學(xué)習(xí)海馬造型和空間布局，以及場(chǎng)景塑造!

7一9歲兒童水彩畫教程

2，二年級(jí)水彩畫有水魚草

教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)了解魚的基本知識(shí)和基本特征，學(xué)會(huì)用現(xiàn)代繪畫用色的方法（即水彩畫）畫魚。 2、通過畫魚，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并掌握水彩畫的獨(dú)特美感，關(guān)注自然，熱愛生活，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)中提高觀察能力和表現(xiàn)能力。養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生樂于動(dòng)腦創(chuàng)造美，善于動(dòng)手表現(xiàn)美的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn) 欣賞、分析、認(rèn)知魚的結(jié)構(gòu)特征和結(jié)構(gòu)變化，教會(huì)學(xué)生用水彩畫魚的方法，表現(xiàn)不同造型的魚，從中體驗(yàn)水彩繪畫的樂趣。教學(xué)難點(diǎn) 用水彩表現(xiàn)出富有個(gè)性的魚畫面。教法設(shè)計(jì) “感受——掌握——表現(xiàn)——評(píng)價(jià)---拓展”（五步教學(xué)法）教學(xué)準(zhǔn)備上課用的水彩筆、卡紙（A4紙），各種“魚”畫圖片、視頻剪輯、范畫等。教學(xué)過程一、課前交流。授人以魚不如授人以漁的對(duì)話。二、導(dǎo)入新課教師利用視頻導(dǎo)入新課，并板書課題：用水彩畫魚，讓學(xué)生明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。三、了解認(rèn)知——感受美。 1．了解魚的基本特征。利用視頻剪輯，帶領(lǐng)學(xué)生一起了解魚的基本特征。魚的結(jié)構(gòu)分為：頭部、軀干部、尾部；頭上有鰓；身上有背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭；身上布滿鱗片。 2．欣賞各種魚的圖片，分析魚的外形特點(diǎn)。外形各異體線流暢色彩鮮明花紋多樣四、引導(dǎo)嘗試——掌握美。教師講解并演示水彩表現(xiàn)魚的方法步驟畫法：（1）用水彩勾線：用彩線勾勒出魚的外形，然后畫出鰓、鰭、嘴、眼。（2）用花紋表現(xiàn)：用各種漂亮的顏色描繪魚的具體特征。（3）用其它海洋圖案修飾（水草、水母、珊瑚、海藻等）五、實(shí)踐體驗(yàn)——表現(xiàn)美。 1．課堂活動(dòng)展示 ①水彩畫魚 ②可畫真實(shí)的魚也可畫想象中的魚 ③水彩要富于變化，體現(xiàn)出兒童繪畫的情趣。 2．在我們每個(gè)人身上都有祖先賜予我們創(chuàng)造的靈性，呈現(xiàn)它的唯一方式就是拿起我們手中的畫筆，盡情的揮灑吧。 3．個(gè)別指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫表現(xiàn)。（1）重點(diǎn)指導(dǎo)畫面的構(gòu)思構(gòu)圖、顏色的修飾。（2）激勵(lì)學(xué)生的繪畫潛能，發(fā)現(xiàn)、激勵(lì)、提示、鼓勵(lì)。六、作品展示——評(píng)價(jià)美 1、給學(xué)生充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，先讓學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)。 2、師生互評(píng)的方式可彌補(bǔ)評(píng)價(jià)的不足之處。七、課堂延伸---拓展美 1、齊讀：魚的結(jié)構(gòu)分為：頭部、軀干部、尾部；頭上有鰓；身上有背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭；身上布滿鱗片。授人以魚不如授人以漁。 2、拓展延伸：教師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上接著示范一只就要被吃掉的小魚（用先涂色后勾線的方法），并逐步營(yíng)造出一個(gè)童話故事的情景：（1）我們就眼巴巴地看著小魚被吃掉？（2）續(xù)寫故事。（3）教師利用魚媽媽保護(hù)小魚、其它水族見義勇為等情節(jié)進(jìn)一步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)作思路。一天清晨，一只小魚正在自由自在的享受著融在海水里的第一縷陽光；突然從小魚的后方竄來一直大白鯊，小魚的生命危在旦夕；聰明的小魚立刻發(fā)出求救信號(hào)，小魚的媽媽帶著自己的同伴，奮不顧身，終于趕走了大白鯊，救出了小魚。八、小結(jié)語：“心有多大，世界就有多大”老師希望大家在生活中用更多的形式去表現(xiàn)魚，把我們心中的魚表現(xiàn)的更加生動(dòng)，更加美麗！

二年級(jí)水彩畫有水魚草