對(duì)校外培訓(xùn)治理成都市，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是怎么管理的

來源：整理時(shí)間：2022-11-28 08:57:27 編輯：成都生活手機(jī)版

本文目錄一覽

1，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是怎么管理的
2，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么專項(xiàng)治理
3，成都地區(qū)辦學(xué)許可證如何辦理
4，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整改教育部辦公廳印發(fā)通知要求了什么
5，2019國考面試熱點(diǎn)怎么看待校外培訓(xùn)規(guī)范只是第一步
6，如何切斷培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與名校之間的優(yōu)生輸送關(guān)系
7，如何規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

1，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是怎么管理的

你可以上七天校外網(wǎng)的培訓(xùn)的，我就在他做過溝通技巧培訓(xùn)的，現(xiàn)在在人際溝通方面感覺比以前強(qiáng)多了，為我的工作帶來很大的助力啊。

“XJLS ”網(wǎng)友：您好！我市民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)從06年起就下放到各個(gè)縣區(qū)，由各縣區(qū)依照《江蘇省民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)設(shè)置和管理辦法》進(jìn)行管理，謝謝！

校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是怎么管理的

2，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么專項(xiàng)治理

這次校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理將分三個(gè)階段進(jìn)行，同時(shí)，將建立校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)黑白名單制度。預(yù)計(jì)于2018年6月底前完成專項(xiàng)治理：第一階段全面部署和排查摸底，中小學(xué)校全面普查登記每一名學(xué)生報(bào)班參加學(xué)科類校外培訓(xùn)的情況；第二階段，集中整改，于2018年底前完成；第三階段，專項(xiàng)督促和檢查，建立黑白名單制度。縣級(jí)教育行政部門牽頭建立《白名單》，公布無不良行為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單，建立《黑名單》，公布有安全隱患、無資質(zhì)和不良行為的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名單。國務(wù)院有關(guān)行政部門聯(lián)合對(duì)各省區(qū)市、各省區(qū)市組織對(duì)地市縣的工作成效抽查檢查，計(jì)劃于2019年6月底前完成。

校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎么專項(xiàng)治理

3，成都地區(qū)辦學(xué)許可證如何辦理

《辦學(xué)許可證》是民辦培訓(xùn)學(xué)校取得辦學(xué)資格的證明。自2018年開始，教育部等四部門聯(lián)合下發(fā)整治校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通知。此次整治重點(diǎn)包括培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的安全隱患、營(yíng)業(yè)執(zhí)照及辦學(xué)許可證，學(xué)科類培訓(xùn)及競(jìng)賽、中小學(xué)教師到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職授課等。積累云整理如下：一、成都辦學(xué)許可申請(qǐng)條件1、經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所面積達(dá)到《成都市民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》中的要求2、通過消防安全檢查備案和環(huán)保備案3、法定代表人、企業(yè)負(fù)責(zé)人、質(zhì)量負(fù)責(zé)人的身份證復(fù)印件（正反面復(fù)印）、學(xué)歷或者職稱證明復(fù)印件（核對(duì)原件），另附企業(yè)人員花名冊(cè)；3、人員要求（1）取得任職資格的校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）1名（2）取得教師資格證且非中小學(xué)在職教師3名以上（3）會(huì)計(jì)2名以上（至少1名中級(jí)會(huì)計(jì)）

你好：只要是跟飲食有關(guān)系的，第一步就是辦理衛(wèi)生許可證，沒有衛(wèi)生證，工商如何給你批執(zhí)照，你沒證，工商批了，香油吃壞了人到底是由你負(fù)責(zé)還是工商，所以第一步是衛(wèi)生許可證，例如你的香油坊屬于加工場(chǎng)所，小作坊，去你們當(dāng)?shù)氐男l(wèi)生監(jiān)督所，原衛(wèi)生防疫站那個(gè)部門，現(xiàn)在分成2個(gè)了骸骸汾繳萵劑風(fēng)烯袱樓，一個(gè)是衛(wèi)生監(jiān)督所，一個(gè)是疾病控制中心，去監(jiān)督所辦理，正常聚到一般得半個(gè)月才能拿到大證，首先你的小作坊內(nèi)有幾個(gè)工作人員，必須先人員體檢，有了健康證才能辦理許可證，健康證也就是證明你沒什么疾病才能領(lǐng)取衛(wèi)生證，健康證也是衛(wèi)生監(jiān)督所辦理，謝謝，來分。

成都地區(qū)辦學(xué)許可證如何辦理

4，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整改教育部辦公廳印發(fā)通知要求了什么

《通知》要求，各地要將校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整改工作納入重要議事日程，逐級(jí)簽訂整改任務(wù)責(zé)任書。教育部將健全信息通報(bào)制度，于每月15日和30日各通報(bào)一次各地工作進(jìn)展情況。以下為事件新聞原稿，供參考。本報(bào)北京9月13日訊（記者王家源）近日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于切實(shí)做好校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理整改工作的通知》，要求各地9月底前將本省級(jí)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)報(bào)教育部備案，做好學(xué)科類培訓(xùn)備案審核，確保今年底全面完成整改。《通知》指出，做好校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理整改工作是減輕中小學(xué)生過重課外負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，按照年初專項(xiàng)治理工作部署，現(xiàn)在距2018年底前完成集中整改工作的目標(biāo)僅剩4個(gè)月，已進(jìn)入整改攻堅(jiān)期。各級(jí)教育部門務(wù)必予以高度重視，采取有效措施，加快整改進(jìn)度，確保不折不扣按時(shí)完成整改任務(wù)。《通知》強(qiáng)調(diào)，省級(jí)教育行政部門要會(huì)同有關(guān)部門抓緊完善校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，按照標(biāo)準(zhǔn)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逐一對(duì)標(biāo)研判，完善整改臺(tái)賬，明確整改具體事項(xiàng)和時(shí)間表，實(shí)行整改臺(tái)賬銷號(hào)制度。要嚴(yán)格掌握教師資格條件，未取得相應(yīng)教師資格的學(xué)科類教師應(yīng)于2018年下半年報(bào)名參加教師資格考試。要將整改工作納入中小學(xué)開學(xué)檢查，將是否存在“非零起點(diǎn)教學(xué)”等行為作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容，強(qiáng)化規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。《通知》要求，各地要將校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整改工作納入重要議事日程，逐級(jí)簽訂整改任務(wù)責(zé)任書。教育部將健全信息通報(bào)制度，于每月15日和30日各通報(bào)一次各地工作進(jìn)展情況。

5，2019國考面試熱點(diǎn)怎么看待校外培訓(xùn)規(guī)范只是第一步

【今年2月教育部等四部門開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理、8月國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見》以來，各地結(jié)合實(shí)際出臺(tái)方案、積極推進(jìn)。比如，天津規(guī)定培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于20：30，不得留書面作業(yè);江蘇嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織中小學(xué)生等級(jí)考試及競(jìng)賽;山東要求堅(jiān)持零起點(diǎn)教學(xué)，嚴(yán)禁超綱超前等等。層層規(guī)范之下，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逐步走向正軌。那些或是場(chǎng)所存在安全隱患、或是不具備辦學(xué)許可證和營(yíng)業(yè)執(zhí)照、或是實(shí)際教學(xué)與宣傳內(nèi)容相去甚遠(yuǎn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，大多已經(jīng)關(guān)停。說說你對(duì)這類事情的看法】校外培訓(xùn)的火熱狀態(tài)，應(yīng)當(dāng)引起學(xué)校教育的反思。畢竟，只有提高了中小學(xué)的教育品質(zhì)、育人能力，才能從源頭上降低學(xué)生和家長(zhǎng)參與課外培訓(xùn)的需求。一方面，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生在學(xué)校里“吃飽吃好”;另一方面，解決好“課后三點(diǎn)半”問題，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長(zhǎng)、開闊視野、增強(qiáng)實(shí)踐能力，提高課后服務(wù)水平，只有不斷提升學(xué)校教育的質(zhì)量，才能從源頭上遏制校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的野蠻生長(zhǎng)。除了整治培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、提升學(xué)校教育質(zhì)量，減負(fù)更需要一場(chǎng)觀念上的革新。有些人執(zhí)迷于“搶跑”“速成”，要求孩子以百米沖刺的速度跑長(zhǎng)跑;有些人攀比心切，總是擔(dān)心自己的孩子“輸在了起跑線上”……正所謂“雞湯喝得眾人醉，錯(cuò)把忽悠當(dāng)翡翠”，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的虛假宣傳迎合了家長(zhǎng)的育兒心理。而事實(shí)上，對(duì)于基礎(chǔ)教育階段的孩子而言，品性修養(yǎng)、能力興趣、身心健康等，才是比瑣碎知識(shí)更重要的財(cái)富。因此，整個(gè)社會(huì)都應(yīng)當(dāng)提高教育素養(yǎng)，樹立正確的成才觀、成功觀，為孩子鋪就更廣闊的人生道路。規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展，涉及深化招生考試改革、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、健全校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制等各個(gè)方面。教育改革千頭萬緒，但再難也要推進(jìn)改革，期待更多改革落到實(shí)處，為孩子營(yíng)造更好的教育環(huán)境。

6，如何切斷培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與名校之間的優(yōu)生輸送關(guān)系

最近，一直信奉“放養(yǎng)”的彎彎媽被小升初嚇住了。她通過“在行”約了一個(gè)小升初“專家”，對(duì)方用兩個(gè)小時(shí)給她普及“坑班”“點(diǎn)招”“上岸”等詞匯，她做了2000多字的干貨筆記。在朋友圈里播出這份“教育焦慮指南”后，彎彎媽也加入了陪孩子上奧數(shù)、占坑班的大軍。“產(chǎn)生校外培訓(xùn)無序和違背規(guī)律各種亂象的重要根源，是中小學(xué)校招生入學(xué)明里暗里的條件要求造成的。”陳國治認(rèn)為，真正切斷這一關(guān)聯(lián)，才是制止培訓(xùn)亂象的釜底抽薪之策。雖然沒有明確提出這些小升初的必備詞匯，但校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與名校之間的優(yōu)生輸送關(guān)系顯然是此次整頓的重點(diǎn)之一。《通知》明確，嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織中小學(xué)生等級(jí)考試及競(jìng)賽，堅(jiān)決查處將校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)結(jié)果與中小學(xué)校招生入學(xué)掛鉤的行為，并依法追究有關(guān)學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和相關(guān)人員的責(zé)任。這一條，就是針對(duì)當(dāng)前牛校與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合辦的“坑班”“點(diǎn)招”。一位不愿意透露姓名的業(yè)內(nèi)人士介紹，由于種種原因，雖然就近入學(xué)已經(jīng)在全國全面推開，但在家長(zhǎng)、學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之間，還是存在口口相傳的“坑班”，以及“神秘”的、語焉不詳?shù)碾娫拵淼摹包c(diǎn)招”機(jī)會(huì)，各個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的杯賽結(jié)果也被普遍認(rèn)可，成為學(xué)校提前“掐尖”的參考。呂玉剛強(qiáng)調(diào)，“點(diǎn)招”和“坑班”“擇校”方式，一直是教育部門打擊的對(duì)象。在近日出臺(tái)的《教育部辦公廳關(guān)于做好2018年普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的通知》中，教育部再次重申了“十大嚴(yán)禁”，包括嚴(yán)禁自行組織或與社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合組織以選拔生源為目的的各類考試，或采用社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自行組織的各類考試結(jié)果；嚴(yán)禁提前組織招生，變相“掐尖”選生源；嚴(yán)禁義務(wù)教育階段學(xué)校以各類競(jìng)賽證書、學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)或考級(jí)證明等作為招生依據(jù)。同時(shí)，今年還將堅(jiān)決查處一些中小學(xué)校不遵守教學(xué)計(jì)劃、“非零起點(diǎn)教學(xué)”等行為，嚴(yán)厲追究校長(zhǎng)和有關(guān)教師的責(zé)任；堅(jiān)決查處中小學(xué)教師課上不講課后到校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)講，并誘導(dǎo)或逼迫學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)等行為，一經(jīng)查實(shí)，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理，直至取消教師資格。雖然社會(huì)上還有質(zhì)疑，認(rèn)為“十大嚴(yán)禁”說了多少年，也沒有剎住“坑班”“點(diǎn)招”等，呂玉剛認(rèn)為這次是動(dòng)了真格。

7，如何規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

中國教育學(xué)會(huì)發(fā)布的一項(xiàng)報(bào)告顯示，2016年我國中小學(xué)課外輔導(dǎo)行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模超過8000億元，參加學(xué)生規(guī)模超過1.37億人次。在“校內(nèi)減負(fù)”初見成效的當(dāng)下，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卻裹挾家長(zhǎng)和孩子一路狂奔，成了“校外增負(fù)”的主力軍。不僅如此，一些社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還為學(xué)校選拔生源辦起“占坑班”“奧數(shù)班”，嚴(yán)重?cái)_亂了正常的教學(xué)秩序。2018年2月，教育部等四部門聯(lián)合印發(fā)通知，治理無資質(zhì)和有安全隱患的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，治理數(shù)學(xué)語文等學(xué)科類超綱教超前學(xué)等“應(yīng)試”培訓(xùn)行為，治理學(xué)校和教師中存在的不良教育教學(xué)行為。教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，本次專項(xiàng)治理行動(dòng)是全面治理的開端，下一步將進(jìn)一步斬?cái)嘈Ｍ馀嘤?xùn)機(jī)構(gòu)與中小學(xué)校招生的聯(lián)系，研究制訂促進(jìn)中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有序發(fā)展的意見，緩解廣大學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)校外培訓(xùn)的依賴。

根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要生存發(fā)展首先要遵紀(jì)守法，把培訓(xùn)作為一項(xiàng)教育事業(yè)去辦。培訓(xùn)人才是師生雙邊的社會(huì)活動(dòng)，它同經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活與學(xué)生的發(fā)展緊密相連，是一個(gè)復(fù)雜的身心調(diào)理、不斷適應(yīng)、循序漸進(jìn)的過程，具有特殊的規(guī)律性。做培訓(xùn)教育要有高度的責(zé)任心，遵循教育規(guī)律辦事。要有良好的辦學(xué)條件、完備的工作體系。要把一定的教育思想、目的貫穿于培訓(xùn)的全過程。要力求辦班設(shè)計(jì)、課程、教材、教法、教學(xué)手段、教學(xué)環(huán)境、作風(fēng)建設(shè)、學(xué)校管理等諸方面符合時(shí)代要求和社會(huì)需要。其次，要保證質(zhì)量、切實(shí)提高培訓(xùn)的社會(huì)效果。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生命線是教學(xué)質(zhì)量。一所學(xué)校是否受到歡迎，學(xué)生是否愿意報(bào)名到這里接受培訓(xùn)，可能同招生宣傳的力度、辦學(xué)的時(shí)間地點(diǎn)、收費(fèi)多少有關(guān)，但是決定性的因素是培訓(xùn)質(zhì)量。大量的事實(shí)說明，一屆又一屆校外培訓(xùn)班的教育質(zhì)量與社會(huì)效果所形成的社會(huì)口碑至關(guān)重要。認(rèn)真地抓好培訓(xùn)教育的每一個(gè)工作環(huán)節(jié)，以優(yōu)異的成績(jī)用事實(shí)說話，這是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)求生存謀發(fā)展的最佳通道。再次，要講究誠信，凡事說到做到。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)經(jīng)營(yíng)的根基是誠信，講究誠信同保證質(zhì)量是一個(gè)整體。培訓(xùn)教育屬于契約經(jīng)營(yíng)，即以發(fā)布信息、公告招生作為辦學(xué)起點(diǎn)；求學(xué)者認(rèn)可招生公告規(guī)定的內(nèi)容自愿報(bào)名,雙方便自然形成培訓(xùn)與接受培訓(xùn)的社會(huì)契約關(guān)系。社會(huì)契約屬于民間的約定，具有行政上的制約作用，道義上的承諾作用和特定的社會(huì)認(rèn)同效應(yīng)。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須嚴(yán)肅認(rèn)真地看待社會(huì)契約，要科學(xué)地立約，保證招生辦學(xué)的諸條規(guī)定有法可依、符合實(shí)際，成文一定要明確、全面、具體，文字嚴(yán)謹(jǐn)，用語恰當(dāng)，對(duì)于容易發(fā)生的爭(zhēng)議問題規(guī)定的要確細(xì)。契約一旦確立學(xué)校做出的承諾就一定兌現(xiàn)，保證說到做到，決不失言。講究誠信的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才能安生，也才會(huì)得到發(fā)展。此外，要合理收費(fèi)，熱情地為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)屬于非企業(yè)組織，自收自支自付贏虧。要重視成本管理，做好成本計(jì)劃、成本控制、成本核算、成本考核、成本分析等工作，力求收支平衡略培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所做的一切事情都是為學(xué)生服務(wù)的，校外培訓(xùn)的特殊性之一是需要學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)注與密切配合，便利學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)是校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安排具體工作的準(zhǔn)則。要在設(shè)班、報(bào)名、收費(fèi)、教學(xué)、生活管理及辦事程序等諸方面，最大限度的給學(xué)生和家長(zhǎng)提供方便。把握機(jī)遇改革創(chuàng)新辦有特色辦好培訓(xùn)教育一看社會(huì)需求與機(jī)遇，二看自己的優(yōu)勢(shì)條件。要從宏觀經(jīng)濟(jì)、科技、文化的發(fā)展與社會(huì)生活的狀況；相關(guān)學(xué)歷教育發(fā)展的趨勢(shì)與教學(xué)漏缺；人才市場(chǎng)余缺與需求預(yù)測(cè)；人們對(duì)生活的想往與追求；同類培訓(xùn)項(xiàng)目在同一地區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r、優(yōu)劣勢(shì)比較中把握社會(huì)需求與培訓(xùn)教育發(fā)展的機(jī)遇。要把自身優(yōu)勢(shì)與社會(huì)需求結(jié)合起來，探索辦學(xué)方向、確定格局。要、平中擇優(yōu)，力求自身辦學(xué)有特色。社會(huì)生活是多樣的，培訓(xùn)教育應(yīng)當(dāng)不拘一格，無論是教育集團(tuán)化規(guī)模辦學(xué)、一校多點(diǎn)連鎖式培訓(xùn)，還是小規(guī)模求精深重研究、“一對(duì)一”、專項(xiàng)精辦創(chuàng)品牌，以及網(wǎng)校、涵授等各種形式的培訓(xùn)教育，只要體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)需要，適合民眾承受能力，優(yōu)質(zhì)、高效、學(xué)員滿意的培訓(xùn)都具有強(qiáng)大的生命力。當(dāng)前，校外培訓(xùn)教育存在著主要問題和難題是：培訓(xùn)教育與社會(huì)需求的多樣性和復(fù)雜性不相適應(yīng)，培訓(xùn)教育的發(fā)展與中小學(xué)教育改革不相應(yīng)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)營(yíng)管理與多變?nèi)f化的教育市場(chǎng)不相應(yīng)。其突出的表現(xiàn)就是伴隨中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育與片面追求升學(xué)率之矛盾而出現(xiàn)的功利性培訓(xùn)過熱。一般地說家長(zhǎng)為孩子尋求校外培訓(xùn)，著眼于應(yīng)試、升學(xué)、取證、考級(jí)、獲得各種有利的評(píng)價(jià)，而忽視基本素質(zhì)水平的提高；而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得不與其相適應(yīng)，形成培訓(xùn)教育與中小學(xué)校教育相互影響，惡性循環(huán)。針對(duì)這種情況中小學(xué)教育要改革，校外培訓(xùn)教育也要隨之改進(jìn)。要堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，自覺地貫徹教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育。當(dāng)前社會(huì)傾向是對(duì)培訓(xùn)教育的要求偏于功利性，盡管如此，作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要心知肚明，堅(jiān)定不移地實(shí)施基本素質(zhì)教育，提供適合學(xué)生的優(yōu)質(zhì)的校外培訓(xùn)，并引導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)，立足于提高學(xué)生的基本素質(zhì)、全面發(fā)展，學(xué)有特長(zhǎng)而選擇和接受優(yōu)質(zhì)的校外培訓(xùn)，這是對(duì)受教育者健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自身生存與發(fā)展的根基。優(yōu)質(zhì)的校外培訓(xùn)應(yīng)注重全方位開發(fā)智力，強(qiáng)化觀察、記憶、思維、想象、創(chuàng)造能力和閱讀、習(xí)作、解題、操作等若干技法訓(xùn)練。要重視非智力因素的培養(yǎng)。把學(xué)習(xí)興趣、動(dòng)機(jī)、需要；情感、情緒、意志的培養(yǎng)，性格、氣質(zhì)、態(tài)度、習(xí)慣的調(diào)節(jié)與理想、信念教育貫穿于培訓(xùn)的全過程。要使左腦與右腦訓(xùn)練并重，針對(duì)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)教育偏于左腦訓(xùn)練的問題，校外培訓(xùn)應(yīng)多采用形象化、趣味性、活動(dòng)式、操作式教學(xué)，力求左右腦同步訓(xùn)練，促進(jìn)右腦的發(fā)展。要力求學(xué)科知識(shí)相互之間融會(huì)貫通，教學(xué)與社會(huì)生活緊密聯(lián)系，同學(xué)生的生活緊密聯(lián)系。要在培訓(xùn)過程中加強(qiáng)思維訓(xùn)練，幫助學(xué)生把握科學(xué)的思維方式。培訓(xùn)教育必須立足于學(xué)生的發(fā)展，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。當(dāng)代少年兒童的學(xué)習(xí)狀態(tài)屬于期待型者居多，即期望成功，卻不習(xí)慣不善于自己學(xué)習(xí)，寄希望于教師和家長(zhǎng)具體幫助“爵好喂食”；有些學(xué)生屬于認(rèn)真型學(xué)生，能夠勤懇地學(xué)習(xí)，一板一眼地按照老師的具體安排較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但缺乏追求個(gè)人興趣的意識(shí)、勇氣和能力。少數(shù)求新型學(xué)生有著廣泛的興趣，無拘束的追求個(gè)人樂趣，時(shí)而把個(gè)人樂趣和學(xué)習(xí)融為一體愉快地學(xué)習(xí)，但通常缺乏滿足其興趣、發(fā)展個(gè)性的環(huán)境條件與適宜的引導(dǎo)教育，有可能向著優(yōu)劣兩極發(fā)展。基礎(chǔ)教育的宗旨應(yīng)是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。少年兒童成才乃至成人的成就天然因素是興趣，激發(fā)情境興趣---培養(yǎng)穩(wěn)定興趣---形成志向興趣是“教會(huì)學(xué)生學(xué)”之根本。校外培訓(xùn)的一大優(yōu)勢(shì)便是機(jī)動(dòng)靈活的開設(shè)課程、選編教材、實(shí)施趣味教學(xué)，開展個(gè)別化教育。要充分地發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)，力求對(duì)中小學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。教育本是一門藝術(shù)，教學(xué)每時(shí)每刻都需要?jiǎng)?chuàng)新。緊隨時(shí)代與教育發(fā)展的培訓(xùn)教育更需要不斷創(chuàng)新。教育創(chuàng)新的技法很多，諸如：智力激勵(lì)法。集中一批智能人物，以會(huì)議、研討或?qū)懻撐牡确绞剑ㄟ^擴(kuò)散思維進(jìn)行信息催化，激發(fā)人們提出創(chuàng)造性的設(shè)想，然整理加工，再議再整理，最終形成創(chuàng)建結(jié)果。聯(lián)想類比法。由此及彼的深化思考，可以有相似聯(lián)想、對(duì)比聯(lián)想、接近聯(lián)想、類比聯(lián)想，從這一個(gè)事物想到另一事物，從而創(chuàng)造出新事物。組織結(jié)構(gòu)法。研究事物的結(jié)構(gòu)變化，根據(jù)新的情況改變它的排列組合關(guān)系，形成新的系統(tǒng)，開創(chuàng)新的事物。聯(lián)—聯(lián)、學(xué)—學(xué)、代—代、搬—搬、反—反、定—定，以追跟尋解。轉(zhuǎn)換變通法。在研討一個(gè)課題的解決方案時(shí)，從一個(gè)主攻方向或角度上攻不破，改從另一個(gè)方向和角度上去進(jìn)攻，開拓新路子。采用變法、移植、劣化、擴(kuò)展、逆向等方式展開。

據(jù)悉，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作開展至今，各地也取得了階段性進(jìn)展。近一段時(shí)間來，多地制定并對(duì)外公布了具體方案，嚴(yán)查“問題”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的同時(shí)，中小學(xué)教師有償補(bǔ)課現(xiàn)象也成為重點(diǎn)治理對(duì)象。根據(jù)教育部近期公布的消息，山西省查處有違規(guī)行為的有證辦學(xué)機(jī)構(gòu)230余所，依法停辦無證非法辦學(xué)機(jī)構(gòu)近1300所。在華東地區(qū)，江蘇、上海、浙江等省份校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的排查摸底已取得初步成果，排查面達(dá)到100%。黑龍江目前已經(jīng)摸排校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)5138所，發(fā)現(xiàn)問題3374所，已按要求完成整改792所。湖南則建立了各市州、縣區(qū)每月進(jìn)展情況定期報(bào)送制度和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“黑白名單”公示制度、機(jī)構(gòu)信息公開機(jī)制。截至5月8日，湖南已排查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)7836家，發(fā)現(xiàn)存在違法違規(guī)辦學(xué)行為的4205家，完成整改2131家，并已處理違法違規(guī)辦學(xué)的中小學(xué)校長(zhǎng)和教師18人。來源：中國新聞網(wǎng)