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成都市物理實驗操作及評分細(xì)則,初中科學(xué)實驗操作評分幾分是A啊

來源:整理 時間:2022-11-25 08:54:27 編輯:成都生活 手機(jī)版

1,初中科學(xué)實驗操作評分幾分是A啊

聽說是9分……

初中科學(xué)實驗操作評分幾分是A啊

2,成都中考化學(xué)和物理的實驗考試占多少分

100
物理10分,化學(xué)10分。

成都中考化學(xué)和物理的實驗考試占多少分

3,2015南昌的理化實驗操作得分點及注意事項

物理實驗操作考查:安裝滑輪組(一動一定),用天平稱量固體的質(zhì)量,用電壓表測串聯(lián)電路中電阻上的電壓,用凸透鏡成倒立縮小的實像,測小燈泡的額定功率。化學(xué)實驗操作考查:二氧化碳的制取、收集及驗滿,粗鹽水的過濾,用5%氯化鈉溶液配制50克1%的氯化鈉溶液,硬水檢驗及軟化,探究酸的化學(xué)性質(zhì)。考查的具體實驗和題目,由考生進(jìn)入考場后現(xiàn)場抽簽確定。

2015南昌的理化實驗操作得分點及注意事項

4,請問成都還有普高嗎中考分?jǐn)?shù)線大概是多少呢要加物理化學(xué)實驗操

不知道你能考多少分,所以不好給你推薦學(xué)校。去年重點線是555,普高線應(yīng)該是520左右吧,實驗操作分不知道今年會不會加,滿分分別是10分。
分?jǐn)?shù)線一般在300可以拿畢業(yè)證。。。要加。。。應(yīng)該20分
你好!成都當(dāng)然有普高w,去年分?jǐn)?shù)線是555,今天浮動最多上下5分不會降太低,要加實驗操作分,一共是20分,這貨是今年的中考生不過學(xué)校都已經(jīng)提前告知我們了,總之上分?jǐn)?shù)線不會很難,加油~僅代表個人觀點,不喜勿噴,謝謝。

5,初中物理分組實驗的評價細(xì)則

分組實驗開展情況評價標(biāo)準(zhǔn)1、 實驗準(zhǔn)備 (7 分) 評價內(nèi)容包括:①理解實驗?zāi)康募霸恚?分)②清楚實驗方法及過程(2分)③有預(yù)習(xí)報告(3分)2、選取實驗器材(4 分) 評價內(nèi)容包括:①合理選取所需器材2②正確選取量程2實驗操作(14 分) 評價內(nèi)容包括:①操作規(guī)范(4分)②器材組裝正確(3分)③及時排除實驗故障(2分)④儀器完好、擺放整齊(2分)⑤能與他人合作交流(3分)2、 實驗觀察(4 分) 評價內(nèi)容包括:①觀察認(rèn)真、有序(2分)②讀數(shù)準(zhǔn)確(2分)3、設(shè)計實驗(14 分) 評價內(nèi)容包括:①自制或自帶合理器材(4分)②正確設(shè)計獨特的實驗方法(5分)③用所給器材設(shè)計其他實驗(5分)4、數(shù)據(jù)分析與處理(8 分) 評價內(nèi)容包括:①獨立設(shè)計表格(3分)②正確處理數(shù)據(jù)(3分)③由數(shù)據(jù)得出正確實驗結(jié)論(2分)5、情感體驗 (14 分) 評價內(nèi)容包括:①實驗態(tài)度認(rèn)真(2分)②實驗積極、主動(4分)③能反思實驗的成功或失敗(3分)④能感受到成功的喜悅(3分)⑤有信心獨立完成實驗(2分)評價分自評、組評、師評、平均、小計、總計

6,實驗操作的中考怎么評分啊

①物理上的用刻度尺測長度、觀察水的沸騰、觀察凸透鏡成像、用天平和量筒測定不規(guī)則石塊的密度、用天平和量筒測定鹽水的密度、研究液體壓強、研究杠桿的平衡條件、組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路、用電流表測電流、用電壓表測電壓、用電流表和電壓表測電阻、測定小燈泡功率.②化學(xué)上的粗鹽提純中的溶解與過濾、氧氣的制取、氫氣的制取、二氧化碳的制取和驗滿、一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的配制、酸的性質(zhì)、堿的性質(zhì)、鹽的性質(zhì)。③生物上的顯微鏡的使用、臨時裝片的制作和植物細(xì)胞的觀察、觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)、探究種子的成分、觀察根毛和根尖的結(jié)構(gòu)、觀察葉片的結(jié)構(gòu)、觀察葉芽的結(jié)構(gòu)、觀察木本植物莖的結(jié)構(gòu)及年輪、觀察草本植物莖的結(jié)構(gòu)、觀察花的基本結(jié)構(gòu)、觀察蚯蚓、觀察和解剖鯽魚、用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞、觀察長骨結(jié)構(gòu)并鑒定骨的成分、用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動、觀察唾液淀粉酶對淀粉的消化作用。 以上實驗隨機(jī)抽取一個就行,你要明確實驗?zāi)康模瑫x器材,看熟課本知道如何操作,并記得實驗完整理好儀器也在得分范圍內(nèi)。都很簡單一天復(fù)習(xí)時間就夠了,別放在心上 一般不會因為實驗耽誤了升學(xué)考試的
我記得以前我們學(xué)校是只要參加就通過的 這只是一種形式 不用擔(dān)心的

7,初中物理的全部重要的實驗我們要考實驗評分幫我列一下謝謝啦

然后觀察另一端所對的刻度線、反思與拓展,最小刻度值 。(1分) 尺的零刻線或某一整數(shù)刻度線與課本長(短)邊的一端對齊。 1分 2.用毫米刻度尺測物理課本的長和寬: 為什么不能用體溫計測量溫水的溫度。 2,正確測出線圈長度和圈數(shù)(1分) 記錄細(xì)銅絲直徑(1分) 2分 5.整理器材,細(xì)銅絲直徑 、完好,三角板(2塊)、實驗記錄 1。 觀察刻度尺的量程。(1分) 讀數(shù)正確并記錄。 正確填寫實驗結(jié)論、電流表量程 : 毫米刻度尺,探究并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系 二.實驗器材。 用兩塊三角板的一條直角邊將硬幣卡緊。 1分 7.反思與拓展。 將彈簧秤掛在鐵架臺上。 2、反思與拓展 彈簧測力計的原理是什么,2個小燈泡(額定電壓不同)。 (1分) 記錄測量結(jié)果要有數(shù)字和單位。 參照步驟3操作要求、反思與拓展 并聯(lián)電路中?(彈簧的伸長與拉力成正比) 1分 四、反思與拓展 測細(xì)銅絲直徑時。 五。 參照步驟3操作要求,正確記錄測量結(jié)果,干路電流等于各支路電流 、記錄數(shù)據(jù)。 參照第2步評分標(biāo)準(zhǔn):3V。 二.實驗器材。 將細(xì)銅絲在銅筆上密繞若干圈(至少10圈),若干條導(dǎo)線,1個開關(guān)。(1分) 3分 4.測細(xì)銅絲直徑,待用) 三.實驗步驟及評分標(biāo)準(zhǔn) 實驗步驟 操 作 要 求 及 評 分 標(biāo) 準(zhǔn) 滿分 (10) 得分 備注 1.檢查器材,兩支路按什么規(guī)律來分配電流的大小。 2分 3.測L1兩端電壓: 電池組(2節(jié)干電池串聯(lián)),動作要輕、記錄數(shù)據(jù),總電壓與支路電壓有什么關(guān)系。(1分) 記錄測量結(jié)果。 2、完好,用溫度計測水的溫度: 手指的感覺(熱或冷) 估測溫度 實測溫度 五: 手的拉力(N) 鉤碼受到的重力(N) A彈簧秤的示數(shù)(N) B彈簧秤的示數(shù)(N) 五。 三.實驗步驟及評分標(biāo)準(zhǔn) 實驗步驟 操 作 要 求 及 評 分 標(biāo) 準(zhǔn) 滿分 (10) 得分 備注 1.檢查器材、實驗記錄 1。(按圖19-1連接好部分電路: A點電流IA B點電流IB C點電流IC 實驗結(jié)論,使刻度尺某一條整數(shù)刻度線與硬幣被測直徑的一端對齊,最小分度值 。 二.實驗器材,電流表(量程,拉力方向與彈簧秤軸線近似在同一直線上,分別裝有熱水和冷水的2個燒杯: 練習(xí)估測水的溫度,鉤碼重不能超過彈簧秤的量程、15V)、刻度尺的量程 。 把手指伸入水中。(1分) 記錄測量結(jié)果,零刻度線是否磨損 。 將兩個彈簧秤放在水平桌面上。(1分) 2分 3.測鉤碼受到的重力.5分 6.反思與拓展 測細(xì)銅絲直徑時。 把器材放回原位。 將鉤碼掛在彈簧秤的掛鉤上:3V。 把器材放回原位。(1分) 2分 5.整理器材、數(shù)據(jù)記錄 L1兩端電壓U1 L2兩端電壓U2 結(jié)論。 1分 6.反思與拓展 彈簧測力計的原理是什么,2個小燈泡(額定電壓2? (溫水的溫度一般要超過體溫計的量程,指針是否指到零刻度線。 二.實驗器材。 觀察溫度計的量程和最小刻度值。 五、電壓表量程 。(1分) 正確讀出和記錄兩秤的示數(shù)。(1分) 3分 4.估測冷水溫度。 二.實驗器材。 1分 3.用溫度計測熱水的溫度,并使彈簧秤靜止在某一位置、實驗記錄 1。 斷開開關(guān),物理課本。 手持溫度計的上端?(按電流與電阻成反比的規(guī)律來分配電流的大小A B C 圖16 實驗電路圖 四,1個開關(guān)?(彈簧的伸長與拉力成正比) 物理試題19 用電壓表測并聯(lián)電路中的電壓 一.實驗?zāi)康摹?1分 4.測L2燈的電流: 為什么不能用體溫計測量溫水的溫度,使體溫計損壞) 1分 四、量程和最小分度?(總電壓等于各支路電壓) 1分 四,讀數(shù)時溫度計繼續(xù)留在水中,然后觀察另一端所對的刻度線,拉力大小不超過彈簧秤的量程,將溫度計的玻璃泡全部浸入水中。(1分) 待溫度計示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù),觀察電壓表的指針是否指到零刻度。 參照第3步評分標(biāo)準(zhǔn)。(1分) 2分 5.整理器材?(按電流與電阻成反比的規(guī)律來分配電流的大小) 物理試題17 用溫度計測水的溫度 一.實驗?zāi)康模?練習(xí)正確使用毫米刻度尺測長度,總電壓與支路電壓有什么關(guān)系。(1分) 2分 4.測L2兩端電壓,正。 尺的刻度線貼近課本,最小刻度值1℃).5v和3,鉤碼:溫度計的量程` .8v各一個)。(1分) 正確記錄,使體溫計損壞) 物理試題18 用彈簧測力計測量力的大小 一.實驗?zāi)康模钚】潭戎? 。 觀察彈簧秤的量程。預(yù)接電路(按圖16連接好電路,豎直向下拉彈簧秤,若干條導(dǎo)線?(總電壓等于各支路電壓) 物理試題20 用刻度尺測長度 一.實驗?zāi)康模^察電流表的指針是否指到零刻度,讀數(shù)時視線與尺面垂直。 1分 6.記錄實驗結(jié)果。 三.實驗步驟及評分標(biāo)準(zhǔn) 實驗步驟 操 作 要 求 及 評 分 標(biāo) 準(zhǔn) 滿分 (10) 得分 備注 1.檢查器材?(溫水的溫度一般要超過體溫計的量程,電壓表與L1并聯(lián),互相勾在一起.5分 四,拉力大小不能超過彈簧秤的量程。 將電流表接入A點測出L1燈的電流、觀察器村、鐵架臺: 練習(xí)使用電壓表,待用) 三.實驗步驟及評分標(biāo)準(zhǔn) 實驗步驟 操 作 要 求 及 評 分 標(biāo) 準(zhǔn) 滿分 (10) 得分 備注 1.檢查器材。 把器材放回原位,則測量結(jié)果比真實值 偏大。 0、最小刻度值、記錄數(shù)據(jù),有單位,如果繞線時沒有緊密繞線,正確讀數(shù)并記錄,研究并聯(lián)電路中各支路的電壓。 檢查器材和已連接的部分電路是否齊全。(1分) 3分 3.用毫米刻度尺和三角板測硬幣的直徑,兩手分別向左右拉兩個秤環(huán),指針是否指零刻度線 。 把電池和斷開的開關(guān)正確連接入電路。 2,一位估計數(shù)字和單位,已連接的部分電路。 2分 6.整理器材。 2分 2.檢查電路 閉合開關(guān)查看兩燈是否正常發(fā)光 1分 3.測L1燈的電流、實驗記錄 1,兩支路按什么規(guī)律來分配電流的大小。 檢查器材是否齊全,寬 ,電壓表(量程。 1分 2.連接電池和開關(guān)、最小刻度值、彈簧稱的量程` 。 1分 5.用溫度計測冷水的溫度。 1分 6.記錄實驗結(jié)果。將電流表接入B點測出L2燈的電流。 1分 7.反思與拓展 并聯(lián)電路中,視線與溫度計中液柱的上表面相平: 學(xué)習(xí)正確使用彈簧秤的方法。 1分 5.測干路電流 將電流表接入C點測出干路電流。 2分 7.整理器材.反思與拓展 并聯(lián)電路中。 1分 2.估測熱水的溫度。 2,讀數(shù)時視線與尺面垂直。檢查2塊三角板的直角是否磨損、負(fù)接線柱接法正確。硬幣的直徑 ,要求估讀到分度值的下一位,鉛筆,要有準(zhǔn)確數(shù)字、零刻度線是否磨損,如果繞線時沒有緊密繞線。 正確選擇量程: 物理課本長 。細(xì)銅絲的線圈長度過 。 斷開開關(guān)。 1分 8,溫度計不要碰到杯底和杯壁,尺與課本的長邊和短邊平行、數(shù)據(jù)記錄,最小刻度值 : 溫度計(量程0℃-100℃,記錄溫度要有數(shù)字和單位(估測溫度誤差小于或等于10℃)、負(fù)接線柱接法正確:并聯(lián)電路中。(1分) 正確讀出拉力并記錄、量程和最小分度、反思與拓展 并聯(lián)電路中、15V):并聯(lián)電路各支路兩端的電壓 五,線圈圈數(shù) ,約30cm長細(xì)銅絲,把估測的溫度記錄下來,最小刻度值 、實驗記錄 1。 1分 2.測手的拉力。 三.實驗步驟及評分標(biāo)準(zhǔn) 實驗步驟 操 作 要 求 及 評 分 標(biāo) 準(zhǔn) 滿分 (10) 得分 備注 1.檢查器材,硬幣: 彈簧秤2個(規(guī)格相同)。(1分) 正確讀出和記錄鉤碼所受到的重力;練習(xí)估測到最小刻度值的下一位1探究杠桿的平衡條件2用天平和量筒測定液體的密度3探究重力的大小與什么因素有關(guān)4探究電阻上的電流跟電阻的關(guān)系5測定小燈泡的額定功率6測定平均速度 7探究平面鏡成像的特點8用滑動變阻器改變電流9探究串聯(lián)電路中電流的特點10探究斜面的機(jī)械效率11用電壓表和電流表測電阻12探究凸透鏡的成像特點13研究電磁鐵14組成并聯(lián)電路15用電壓表測串聯(lián)電路中的電壓物理試題16 探究并聯(lián)電路中電流的特點 一.實驗?zāi)康模硪恢苯沁吪c刻度尺緊貼(1分) 移動三角板和硬幣。 0,則測量結(jié)果比真實值 偏大: 練習(xí)使用電流表。 正確填寫實驗結(jié)論。(2分) 3分 4.測相互作用: 電池組(2節(jié)干電池串聯(lián))
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