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1，文言文閱讀答題技巧

課外文言文答題技巧：第一步，初讀全文，把握大概。這里是指集中心思穩住神，瀏覽或跳讀一遍。大概明了什么時間、人物、時間、前因后果，能讀懂一半就行，第一遍沒能完全理解很正常。

文言文閱讀答題技巧

2，語文文言文有哪些答題方法虛詞課外文言

一般虛詞的意思都只有固定的幾種，列如，“而”：并列，修飾，順承等，然后各種用法都有一定的解答格式，拿進去套就行了，再如“之”的用法是結構助詞的，到，用于主謂之間取消句子獨立性等也是一樣的，在答題時。要多讀幾遍文章，建議先讀題，再看文章，在讀了第一遍后，把能做的做了，再精讀，掌握中心。答題，做文言文，若能用原文回答的，盡量用原文。謝謝。

學過的意思一個一個帶進去，看那個比較合理再看看別人怎么說的。

一般虛詞的意思都只有固定的幾種，列如，“而”：并列，修飾，順承等，然后各種用法都有一定的解答格式，拿進去套就行了，再如“之”的用法是結構助詞的，到，用于主謂之間取消句子獨立性等也是一樣的，在答題時。要...查看全文>>

語文文言文有哪些答題方法虛詞課外文言

3，語文文言文答題技巧及套路解題技巧有哪些

語文文言文答題技巧及套路分為兩個部分：第一部分：讀懂文言文。口訣：務求甚解，又不求甚解。（1）先讀最后一道題目，了解大致內容和主要事件。（此題如果要求“選擇正確的一項”則除外）（2）然后帶著“何人？”、“何時何地做何事？”、“結果怎樣？”、“為什么？”等問題對文段用心地默讀文章，以“事件”為依據對文章分層，理清文章思路。（3）遇到實在不懂的字詞，不必著急，同時必須用？或其他記號來提示自己放放先讀下文，也許過后聯系上下文進行推導自然能明白，或者可以到題目中去找答案。第二部分：如何答題。一、文言實詞釋義題：本題往往考查多義實詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等知識點。答題技巧：實詞理解題不完全在于考你是否記得實詞意思，更主要是考你是否會利用上下文進行推測。掌握常見的理解和推斷實詞在文中含義的方法：第一種：從語法搭配的角度辨析詞性第二種：從語義搭配的角度推測詞義第三種：從語境暗示的角度推斷詞義第四種：從字形構成的角度推測詞義第五種：從詞類活用(古今異義)等用法的角度判斷詞義第六種：從句子結構對稱的角度推斷詞義第七種：從字音字形通假的角度推斷詞義二、內容歸納題。找出文段中與選項解釋相對應語句，一一對應。選項的敘述或分析的錯誤只在某一小點，主要是：⑴個別實（虛）詞故意譯錯；⑵人物的事跡張冠李戴；⑶事件發生的時間和地點錯位；⑷人物性格陳述不恰當；⑸憑空添加，無中生有；⑹強加因果關系。三、文言翻譯題。方法：做好“換、留、刪、補、調“。一定要直譯，不要意譯，要字字落實，忠實于原文。得分點：1．譯準詞義：實詞（含詞類活用、通假、偏義詞，修辭語句）及虛詞和固定結構。2．譯準句式（被動句，判斷句，省略句，倒裝句）。3．譯準句子語氣（陳述疑問感嘆祈使語氣）和句間關系（并列轉折因果等復句關系）

語文文言文答題技巧及套路解題技巧有哪些

4，語文文言文答題技巧

1背熟225實詞2一般是3題選擇，原則上是先看題再看文。a具體是先看內容理解題，帶著疑問來看全文，容易糾錯。b再看實詞，代入原文翻譯，排除法。

課外文言文閱讀問題設計有三種類型，即詞語解釋題、句子翻譯題和內容理解題。對于不同的題目則采用不同的解題方法：（1）詞語解釋題。這類題目多數是考查文言實詞中一詞多義的現象，而這些文言實詞基本上都是同學們在課內文言文中學習過的。解題時，應先套用我們學習過的文言實詞的意思，再聯系上下文檢驗，經檢驗意思通順，則為正確答案。（2）句子翻譯題。翻譯句子應該在直譯的基礎上意譯。首先，在草稿上把關鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。在翻譯句子時需要注意以下幾個問題：一是年號、人名、地名、官名、物名、書名、國名等專有名詞保留原樣，不用翻譯。例如：“慶歷（年號）四年春，滕子京（人名）謫守巴陵郡（地名）”。可把這個句子譯為：慶歷四年的春天，滕子京被貶了官，做了巴陵郡的太守。二是句子中沒有實際意義的詞語應刪去。例如：“陳勝者，陽城人也”，“者……也”表判斷，無義，應刪去，可把這個句子譯為：陳勝是陽城人。三是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當的調整。例如：“甚矣，汝之不惠（主謂倒裝）！”可把這個句子譯為：你的不聰明也太嚴重了。四是所翻譯的句子若是省略句，則要把省略了的成分增補出來。例如：“乃丹書帛曰陳勝王（省略語）。”可把這個句子譯為：他們（主語）就用朱砂在綢子上寫上陳勝王三個字。（3）內容理解題。解決這種類型的題目有三種方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘錄原文關鍵的詞語回答；第三，用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。

1記住古文變化差異較大的，熟練掌握虛詞的各種用法，記住幾個高頻的動詞，打好基礎 2是先看題再看文，看題了解主題，人物以及要定位的目標。 3，碰上選擇理解錯誤選項則可借此多理解原文，先認定為全對，在在理解后，以原文為準排除答案

語文，字的發音和錯別字、成語運用和文言文分析等等。我的技巧就是我們找一本新華字典，一本成語詞典，一本古文鑒賞詞典。每天看5頁——不會超過半個小時。你們距離高考還有兩年，如果大家堅持下去，相信高考之前可以把這些詞典看幾遍，對于高考語文的相關題目可以說非常有好處。參考資料：一位清華在校生的報告（相信對優秀生一定有用）

技巧就是你要抓住重點的字來翻譯

5，語文古文答題技巧

文言文的考察在“難易程度上”應屬于“易”的。通常考察以下幾方面：1.能正確地理解文言詞語的含義。2.能正確地將文言語句譯成現代漢語。3.能理解并歸納文章的主要內容。4.能把握作者在文章中表達的思想感情，提高自己的欣賞品味。課內部分只要有針對性的去背就行了。課外的解題方法如下：課外文言文閱讀解題四步驟來源：東方網-新民晚報作者：郭龍場中考文言文閱讀必然會考到課外語言材料。面對從未讀過的語段或文章，又無工具書可查，怎么辦？在解答這類題目時，很多同學感到束手無策。我根據教學實踐總結出解題四個步驟，僅供同學們參考。第一步快速瀏覽題目課外文言文閱讀試題有個特點：有的題目選項出示了文中某些關鍵字詞的意思，有的題目則提示了文言文的主要內容。瀏覽題目有助于同學們初步了解文言文的大致意思。所以，接到課外文言文閱讀文段，首先應該快速瀏覽文段后的題目。第二步仔細分析標題一般而言，課外文言文閱讀文段都會給出標題。教師要指導學生留意并仔細分析文段的標題。因為大部分標題本身就概括了文言文的主要內容。例如，在一次測試中考了一個“楚人學舟”的課外文言文閱讀文段。這個主謂結構的標題概括了文段的主要內容，我們看了標題就知道文段的主要內容了。總之，仔細分析文段的標題，可使我們快速理解文言文的主要內容。第三步結合注釋速讀全文課外文言文閱讀文段，對于一些難懂的文言字詞一般都會給出注釋。這些注釋有助于同學們準確理解文言文的主要內容。所以，教師應提醒學生千萬別忽略這些注釋，而應結合注釋速讀全文。另外需要注意的是，教師要提醒學生在閱讀全文的過程中，碰到“攔路虎”千萬別停下來苦苦思索，而應繼續閱讀。總之，速讀全文，不求完全讀懂，能明白文章的大致意思就可以了。第四步 “對癥下藥”解答問題課外文言文閱讀問題設計有三種類型，即詞語解釋題、句子翻譯題和內容理解題。對于不同的題目則采用不同的解題方法：（1）詞語解釋題。這類題目多數是考查文言實詞中一詞多義的現象，而這些文言實詞基本上都是同學們在課內文言文中學習過的。解題時，應先套用我們學習過的文言實詞的意思，再聯系上下文檢驗，經檢驗意思通順，則為正確答案。（2）句子翻譯題。翻譯句子應該在直譯的基礎上意譯。首先，在草稿上把關鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。在翻譯句子時需要注意以下幾個問題：一是年號、人名、地名、官名、物名、書名、國名等專有名詞保留原樣，不用翻譯。例如：“慶歷（年號）四年春，滕子京（人名）謫守巴陵郡（地名）”。可把這個句子譯為：慶歷四年的春天，滕子京被貶了官，做了巴陵郡的太守。二是句子中沒有實際意義的詞語應刪去。例如：“陳勝者，陽城人也”，“者……也”表判斷，無義，應刪去，可把這個句子譯為：陳勝是陽城人。三是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當的調整。例如：“甚矣，汝之不惠（主謂倒裝）！”可把這個句子譯為：你的不聰明也太嚴重了。四是所翻譯的句子若是省略句，則要把省略了的成分增補出來。例如：“乃丹書帛曰陳勝王（省略語）。”可把這個句子譯為：他們（主語）就用朱砂在綢子上寫上陳勝王三個字。（3）內容理解題。解決這種類型的題目有三種方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘錄原文關鍵的詞語回答；第三，用自己的話組織文字回答。三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。

《浣溪沙》晏殊42.《觀刈麥》白居易33.《醉翁亭記》歐陽修 14.《游山西村》陸游46.《早春呈水部張十八員外》韓愈31。興，傷心秦漢經行處。宮闕萬間都做了土.《送杜少府之任蜀州》王勃22.《愛蓮說》周敦頤15.《雁門太守行》李賀35.《馬說》韓愈 10.《阿房宮賦》杜牧 55.《送東陽馬生序》宋濂 17.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》李白25.《赤壁》杜牧36、《關睢》詩經 18．《蒹葭》詩經 19。落紅不是無情物.《登飛來峰》王安石43.《觀滄海》曹操20.《春望》杜甫28.《山坡羊(潼關懷古)》張養浩峰巒如聚.《泊秦淮》杜牧 37，吟鞭東指即天涯.《飲酒》陶淵明21.《次北固山下》王灣 23.《登高》杜甫60.《鄒忌諷齊王納諫》戰國策 6.《離騷》屈原58.《生于憂患死于安樂》孟子 4.《氓》詩經57.《過零丁洋》文天祥48.《蜀道難》李白59.《桃花源記》陶淵明 8.《茅屋為秋風所破歌》杜甫29.《白雪歌送武判官歸京》岑參30.《小石潭記》柳宗元12.《錢塘湖春行》白居易34.《赤壁賦》蘇軾 56.《勸學》荀子54，化作春泥更護花.《曹劌論戰》左傳 5.《相間歡》李虞40.《無題》李商隱39.《漁家傲》范仲淹41.《行路難》李白26.《水調歌頭》蘇軾45。 51，波濤如怒.《破陣子》辛棄疾47.《三峽》酈道元 9;秋思》馬致遠 49，山河表里潼關路.《岳陽樓記》范仲淹13.《前出師表》諸葛亮 7.《論語》2.《望岳》杜甫27，百姓苦。 50.《己亥雜詩》龔自珍浩蕩離愁白日斜.《記承天寺夜游》蘇軾 16.《錦瑟》李商隱62。意躊躇，百姓苦;赤壁懷古》蘇軾64.《永遇樂?.《夜雨寄北》李商隱38.《魚我所欲也》 3.《使至塞上》王維 24.《江城子》乙卯正月二十夜記夢蘇軾44。望西都.《陋室銘》劉禹錫 11.《念奴嬌?.《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫32.《琵琶行》白居易61.《天凈沙?。亡.《虞美人》李煜 63高考古詩文背誦篇目(64篇）1

先把文言文意譯出來，差不多懂文章意思就行。然后答簡答題的時候，盡量用原文的話，再結合自己的話，把能想到的點都寫上（反正多寫又不扣分），差不多就這樣吧。不過文言文閱讀一定要懂意思，否則會扣很多分的，我也總是在這方面丟分。T-T..

其實方法很簡單，讀懂文言文意思，你可以記一些文言文里面常用到的一些詞義，像一些多義詞，古今異義，其實現在的文言文也是有訣竅的，它之前還會有一些題目如，一下對本文理解錯誤的選項是那還有3項是對的，也可以幫你理解課文還有就是注意文章開頭結尾每一段的開頭結尾首先明白它是寫人還是贊物敘事還是議論，一般的題目多會是記事，要往好的一面理解，積極向上的，只要你靠譜了一般是會給分的