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本文目錄一覽

1，隋末唐初牛角掛書李密的故事
2，李密牛角掛書意思是什么
3，李密牛角掛書介紹
4，寫陳情表的李密和牛角掛書的李密是同一人嗎
5，牛角掛書的故事
6，懸梁刺骨牛角掛書囊螢映雪

1，隋末唐初牛角掛書李密的故事

《新唐書·李密傳》：“聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀。”李密用薄草做的鞍韉騎牛，在牛角上掛一卷《漢書》，一邊走一邊看書。越國公楊素正巧在路上看見，慢慢地跟在他后面，問：“哪來的書生這般勤奮？”李密認識楊素，從牛背上下來參拜。楊素問他讀的是什么，他回答說：“《項羽傳》。”楊素于是和他交談，覺得很驚奇。回家后對兒子楊玄感說：“我看李密的見識風度，不是你們能比的。”玄感因此就傾心結交李密。隋煬帝九年，玄感在黎陽起兵，派人入函谷關迎接李密。

隋末唐初牛角掛書李密的故事

2，李密牛角掛書意思是什么

李密是隋朝時期京兆長安人,上柱國蒲山公李寬之子.隋末瓦崗軍首領.李密小時候,家庭生活困難,替人放牛,把一捆《漢書》掛在牛角上,一邊走,一邊讀.有一次,越國公楊素與他相遇,問他:"什么書這么生動?"李密回答說:"我在讀《項羽傳》."從此,楊素的兒子楊玄感有意結交李密.大業九年(613年)李密參與楊玄感起兵反隋.大業十二年投奔瓦崗軍起義,輔助翟讓聯合附近各起義軍,并設計在滎陽大海寺擊殺隋將張須陀.從此得到翟讓的信任,自領一軍,號蒲山公營.第二年取得全軍領導權,稱魏公,年號永平.后來歸順唐朝又反唐,被殺.

李密牛角掛書意思是什么

3，李密牛角掛書介紹

李密在少年時發奮學習，上進心很強，他打聽到緱山有一位名士包愷，就前去向他求學。李密騎上一頭牛出發了，牛背上鋪著用蒲草編的墊子，牛角上掛著一部《漢書》。李密一邊趕路一邊讀《漢書》中的《項羽傳》，正巧越國公楊素騎著快馬從后面趕上來，勒住馬贊揚他：“這么勤奮的書生真是少見呵！”少年書生回過頭來，一見是越國公，趕緊從牛背上跳下來行禮。一老一少在路邊上交談起來，李密談吐不俗，楊素深深感到他不同尋常。果然，李密后來成了隋末農民起義隊伍瓦崗軍的首領。出處《新唐書·李密傳》：“聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀。”

李密牛角掛書介紹

4，寫陳情表的李密和牛角掛書的李密是同一人嗎

不是同一個人,陳情表李密者,乃西晉一史學家,牛角掛書者李密,乃隋末一軍閥.牛角掛書者李密,其上代是北周和隋朝的貴族。李密少年時候，被派在隋煬帝的宮廷里當侍衛。他生性靈活，在值班的時候，左顧右盼，被隋煬帝發現了，認為這孩子不大老實，就免了他的差使。李密并不懊喪，回家以后，發憤讀書，決定做個有學問的人。有—回，李密騎了—條牛，出門看朋友。在路上，他把《漢書》掛在牛角上，抓緊時間讀書。正好宰相楊素坐著馬車在后面趕上來，看到前面有個少年在牛背上讀書，暗暗奇怪。楊素在車上招呼說：“哪個書生，這么用功啊？” 李密回過頭來—看，認得是宰相，慌忙跳下牛背，向楊素作了—個揖，報了自己的名字。楊素問他說：“你在看什么？” 李密回答說：“我在讀項羽的傳記。” 楊素跟李密親切地談了—陣，覺得這個少年人很有抱負。回家以后，楊素跟他兒子楊玄感說：“我看李密這孩子的學識、才能，比你們幾個兄弟強得多。將來你們有什么緊要的事，可以找他商量。” 這就是牛角掛書的故事.

5，牛角掛書的故事

出自《新唐書·李密傳》隋朝有個讀書人名叫李密，原是貴族出身，后來家境破落。但他喜歡讀書，從不浪費能夠用來讀書的點滴時間。一次，李密騎著牛出外辦事，就把一套《漢書》掛在牛角上，從中抽出一本，坐在牛背上一邊趕路，一邊讀，十分專注。這一情形恰巧讓大臣楊素看到，楊素問道：“你是哪兒的書生？”“我叫李密，遼東襄平人。”“你讀的是什么書？”“《漢書》中的《項羽本紀》。”楊素很親切地跟李密詳談了一陣，覺得這個少年前途無量，便鼓勵他：“你這么好學，將來一定會有成就的。”楊素回家后，把情況講給兒子楊玄感聽，楊玄感便和李密結交，成了好朋友。公元613年，楊玄感看到隋朝大勢已去，便乘機起兵反隋，并請李密為他出謀劃策，但楊玄感沒有采納李密的妙計，兵敗身亡。后來李密投奔了瓦崗寨的農民起義軍，成為瓦崗軍的首領。后來，人們用“牛角掛書”來形容讀書非常刻苦努力。

出處《新唐書·李密傳》原文：密以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀。越國公楊素適見于道，按轡躡其后，曰：“何書生勤如此？”密識素，下拜。問所讀，曰：“《項羽傳》。”因與語，奇之。歸謂子玄感曰：“吾觀密識度，非若等輩。”玄感遂傾心結納。大業九年，玄感舉兵黎陽，遣人入關迎密。譯文：(李密)用蒲草作的鞍韉騎牛，在牛角上掛一卷《漢書》，一邊走一邊看書。越國公楊素正巧在路上看見，慢慢地跟在他后面，問：“哪來的書生這般勤奮？”李密認識楊素，從牛背上下來參拜。楊素問他讀的是什么，他回答說：“《項羽傳》。”楊素于是和他交談，覺得很驚奇。回家后對兒子楊玄感說：“我看李密的見識氣度，不是你們能比的。”玄感因此就傾心結交李密。大業九年，玄感在黎陽舉兵，派人入函谷關迎接李密。道理（啟發）：學習要有勤奮的精神。

6，懸梁刺骨牛角掛書囊螢映雪

懸梁刺骨 xuán liáng cì gǔ 〖解釋〗形容刻苦學習。〖出處〗《戰國百策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股。”《太平御覽》卷三百六十三引《漢書》：“孫度敬字文寶，好學，晨夕不休，及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁。后為當世大儒。” 〖示例〗牛角掛書 niú jiǎo guà shū 〖解釋〗比喻讀書勤奮。〖出處〗《新唐書·李密傳》：“聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀。” 〖示例〗囊螢版映雪 náng yíng yìng xuě 〖解釋〗原是權車胤用口袋裝螢火蟲來照書本，孫康利用雪的反光勤奮苦學的故事。后形容刻苦攻讀。〖出處〗元·賈仲名《蕭淑蘭》第一折：“雖無汗馬眠霜苦，曾受囊螢映雪勞。” 〖示例〗

映雪讀書：孫康鑿壁偷光：匡衡結發懸梁：孫敬鐵錐刺股：蘇秦囊螢照讀：車胤牛角掛書：李密懸梁刺骨: 孫敬,蘇秦 “懸梁”的故事見于《太平御覽》卷三六三引《漢書》。漢朝人孫敬，字文寶，非常好學，從早到晚地讀書。有時疲倦了，想睡覺，就用一根繩子系住頭發，另一頭拴在房梁上拉直。這時候如果再打瞌睡，就會被繩子拉醒。 “刺股”的故事見于《戰國策·卷三秦一》，是說蘇秦讀書欲睡就拿錐子扎大腿的事。該故事已見“引錐刺股”條，此不詳述。后人將這兩個故事合成“懸梁刺股”一句成語，用以激勵人發憤讀書學習。所以，懸梁刺骨的主人公是孫敬和蘇秦。牛角掛書: 李密出處《新唐書·李密傳》：“聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉乘牛，掛《漢書》一帙角上，行且讀。” 囊螢映雪: 車胤晉代車胤家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當燈讀書；映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書。

懸梁刺骨: 孫敬,蘇秦“懸梁”的故事見于《太平御覽》卷三六三引《漢書》。漢朝人孫敬，字文寶，非常好學，百從早到晚地讀書。有時疲倦了，想睡覺，就用一根繩子系住頭發，另一頭拴在房梁上拉直。這時候如果度再打瞌睡，就會被繩子拉醒。 “刺股”的故事見于《戰國策·卷三秦一》，是說蘇秦讀書欲睡就拿錐子扎大腿的事。該故事已見“引錐刺股”條，此不詳述。后人將這兩個故事合成“懸梁刺股”一句成語，用以激勵人發憤讀書學習。所以，懸梁刺骨的主人公是孫敬和蘇秦。牛角掛書: 李密出處《新唐書·李密傳》：專“聞包愷在緱山，往從之。以蒲韉乘牛，掛《漢書》一屬帙角上，行且讀。” 囊螢映雪: 車胤晉代車胤家貧，沒錢買燈油，而又想晚上讀書，便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當燈讀書；映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書。

懸梁刺骨（懸梁：孫敬刺骨：蘇秦）牛角掛書（李密）囊螢映雪（囊螢：車胤映雪：孫康）

是:蘇秦，李密，車胤

囊螢映血典故晉代車胤自幼好學不倦，可是由于家境貧困，沒有錢買燈油在晚上讀書。因此，到了晚上他只能背誦詩文。一個夏夜，他在屋外誦書，忽然看到原野里如星星一樣螢火蟲在空中飛舞。他突發奇想，螢火蟲的光亮在黑夜里不正如燈一樣嗎？這樣我就能夠徹夜苦讀了!想到這，興奮的他立即找來了白絹扎成一個小口袋，并抓了幾十只螢火蟲放在里面。果然，如此還真的管用。正是借著這微弱的光芒和堅持不懈地苦讀，車胤學識日漸長進，并最終入朝為官。同是晉朝的孫康也是由于貧困而無法點燈夜讀，所以只能早早睡覺。這令他覺得光陰虛擲。一個冬夜，雪下得特別大，白茫茫一片。半夜時分，寒冷令孫康從睡夢驚醒，但他卻發現窗外似乎有一些光亮。原來那是雪映射出微光。于是他倦意頓消，這不正可以借著這難得微光看書嗎？于是翻身起來，取出書卷，來到院子里借著那雪映出光如饑似渴讀書。正是憑著這樣學習的精神，使得他的學識突飛猛進，最后他也入朝為官，成為一個學富五車的一代名士。出處《晉書·車胤(yin傳》：胤……家貧，不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書。孫康家貧，常映雪讀書。解釋 “囊螢映雪”這則成語的意思指透明口袋里的螢火蟲和白雪映出的光亮。后用“囊螢映雪”比喻家境貧苦，刻苦讀書。