每一位社會(huì)成員都有義務(wù)和責(zé)任，通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀、傳承禮儀，自然而然地成為這個(gè)民族和團(tuán)體的一員現(xiàn)代人為什么要學(xué)禮儀,禮儀是人們約定俗成的，對(duì)人，對(duì)己，對(duì)鬼神，對(duì)大自然，表示尊重、敬畏和祈求等思想意識(shí)的，各種慣用形式和行為規(guī)范,學(xué)好禮儀有什么意義和用處,它包括禮儀意識(shí)、禮貌用語(yǔ)、儀表儀容、形體姿態(tài)、禮儀道德行為規(guī)范五個(gè)面孩子為什么要學(xué)習(xí)禮儀,學(xué)習(xí)禮儀有什么好處。

禮儀是人們約定俗成的，對(duì)人，對(duì)己，對(duì)鬼神，對(duì)大自然，表示尊重、敬畏和祈求等思想意識(shí)的，各種慣用形式和行為規(guī)范。中國(guó)古話說(shuō)“不學(xué)禮，無(wú)以立”“做人先學(xué)禮”，禮儀教育的重要性不言而喻。禮儀必須通過(guò)學(xué)習(xí)、培養(yǎng)和訓(xùn)練，才能成為人們的行為習(xí)慣。每一位社會(huì)成員都有義務(wù)和責(zé)任，通過(guò)學(xué)習(xí)禮儀、傳承禮儀，自然而然地成為這個(gè)民族和團(tuán)體的一員

促進(jìn)孩子獨(dú)立性、自信心、尊重他人：一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必定有良好的文明修養(yǎng)，這樣的人，會(huì)被人尊重，受人歡迎，從心里學(xué)上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關(guān)系，有利于打開(kāi)局面，發(fā)展事業(yè)。而當(dāng)孩子懂得尊重他人，理解他人，形成了良好的行為習(xí)慣，他就會(huì)被別人接納，受大家歡迎，就會(huì)有很多的朋友，而這些朋友又會(huì)間接或直接地給他帶來(lái)相應(yīng)的發(fā)展機(jī)會(huì)，從而讓孩子逐漸形成健全的人格和與人交往、處事的能力

學(xué)習(xí)禮儀是一種道德修養(yǎng)，健全人格的教育。禮儀是道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)；對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)講，禮儀是文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。而幼兒禮儀是指幼兒在與同伴、成人交往活動(dòng)中表現(xiàn)出的和諧、文明的態(tài)度、行為或品格。它包括禮儀意識(shí)、禮貌用語(yǔ)、儀表儀容、形體姿態(tài)、禮儀道德行為規(guī)范五個(gè)面

1、學(xué)習(xí)社交禮儀有利于提高社會(huì)心理承受力：學(xué)習(xí)社交禮儀教育，不僅滿足走向社會(huì)的需要，而且，還可以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)生活的能力，提高社會(huì)心理承受力。2、學(xué)習(xí)社交禮儀可以提高人文素質(zhì)：主要指通過(guò)人文學(xué)科的教育去塑造和培養(yǎng)內(nèi)在品格和修養(yǎng)，塑造具有高尚的精神境界和高品位的文化境界，3、學(xué)習(xí)社交禮教與有利于強(qiáng)化文明行為，提高文明素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)：社交禮儀教育是社會(huì)主義精神文明教育體系中最基礎(chǔ)的內(nèi)。