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1，中學(xué)生演講稿

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中學(xué)生演講稿

2，初中生演講稿

初中生嘛，肯定就是寫一些什么初中3年的時(shí)間里，最重要的就是初一了，什么我們要抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)呀，以便在中考當(dāng)中考出一個(gè)優(yōu)異成績，不辜負(fù)老師家長對(duì)我們辛勤的培育，現(xiàn)在就立一個(gè)目標(biāo)，努力奮斗之類的，很千篇一律的啦??！太簡單了啦??！

初中生演講稿

3，急求中學(xué)生演講稿

人生路,處處風(fēng)雨阻,莫畏難,有志事竟成.就是這樣一句話帶給我無盡的遐想. 生活本來就是一條曲折而漫長的征途,既有荒涼的大漠,也有深長的峽谷,既有橫阻的高山,也有斷路的激流,生活本來就是一片廣袤的天地,絕不會(huì)永遠(yuǎn)鮮花繁盛,蝶飛鳳舞,它還會(huì)有風(fēng)刀霜?jiǎng)?冰雪封路.生活從來就不只是斑斕的彩夢(mèng),榮譽(yù)的鮮花,成功的微笑;它還會(huì)有酸澀的淚滴,緊鎖的愁眉,和斷腸的苦灑…… "挫折像一塊石頭".對(duì)于弱者來說是絆腳石,讓你卻步不前,但是對(duì)于強(qiáng)者來說是墊腳石,使你站的更穩(wěn),更高……試問:天下誰能不走彎路誰沒有遇到過困難,誰沒嘗國跌跤的滋味但是不管怎樣,你都要去面對(duì)困難,拿出作為一個(gè)人的全部勇氣和力量去拼搏,拼搏會(huì)使你瀟灑地甩掉困難,會(huì)使你創(chuàng)造出新的自我,會(huì)使你的人生更加燦爛輝煌. 著名教授李慰萱就是一位敢于同困難作斗爭,敢于拼搏的人,三十多年前,當(dāng)他還在上高中時(shí),就多次奪得寧波市數(shù)學(xué)競(jìng)賽冠軍.他立志做一個(gè)像華羅庚那樣對(duì)祖國有貢獻(xiàn)的人,當(dāng)他在高考中取得優(yōu)異成績時(shí),一頂"走自專道路"的帽子,竟使這位才華橫溢的青年名落孫山了.他震驚過,痛苦過,但并沒有哀嘆命運(yùn)多蹇,更沒有就此消沉,他決心靠自學(xué)攻克數(shù)學(xué)堡壘.憑著他那鍥而不舍的精神,他終于攻進(jìn)了數(shù)學(xué)王國——發(fā)表了許多篇出色的論文,并被破格提為副教授.十年浩劫中有不少青年隨波逐流,任年華飛逝,而李慰萱卻在這十年中走過了艱難的自學(xué)之路,使青春綻放出瑰麗的異彩,試想,如果我們都具有李慰萱這種拼搏的意志,縱然遇到再大的困難,都會(huì)以百倍的勇氣去征服它,去開拓成功之路. 同學(xué)們:我們已經(jīng)站在了起跑線上,莫因事業(yè)的挫折而長吁短嘆,莫因路途的坎坷而灰心喪氣,莫因厄運(yùn)迭生而意志消沉,落淚沮喪.當(dāng)一切艱難險(xiǎn)阻都成為過去時(shí),驀然回首,才發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的挫折只不過是一朵不起眼的浪花.只有拼搏的火種,方能燃燒起希望之火,去拼搏吧,明天的太陽永遠(yuǎn)屬于我們! 請(qǐng)記住:"人生路處處風(fēng)雨阻,莫畏難有志事事成!"

急求中學(xué)生演講稿

4，一篇中學(xué)生的演講稿

　　各位老師，同學(xué)，大家好，我今天演講的題目是—— 　　寫好人生的每一筆　　東方破曉，五星紅旗沐著太陽的光輝又一次揭開了大地神秘的面紗，此刻在我們胸口又涌起了激動(dòng)的浪，作為偉大祖國的年輕一代我們應(yīng)該做些什么呢？　　曾記得克林頓的母親時(shí)刻告誡他說：“永遠(yuǎn)不要說自己做不到?！鼻覓侀_霸權(quán)主義抬頭的荒謬動(dòng)機(jī)。這句話卻是無可指摘的。　　中國這位多解的母親已在她的行程上留下了蹣跚的血跡，曾經(jīng)滿目瘡痍的她已經(jīng)是不爭的事實(shí)，此刻難道不令我們想起在外敵鐵騎下那慘遭蹂躪的佝僂的背影，能不令我們想起在血與淚交織的日子中撐起中華脊梁的那支憤筆嗎？“中國再也不是架在家門口幾座大炮便能征服的國度，”“我們窮了一個(gè)半世紀(jì)，也是該富的時(shí)候了！”這些些箴言不也時(shí)時(shí)在我們的心際回蕩嗎？　　朱彥夫只著一副三尺之軀，洋洋灑灑數(shù)萬言的《有極限人生》道出了他心中的人生真締，他為何能做到？許杏虎、朱穎在惡魔的火舌下出入于自己的前沿陣地，最后將拋灑在南斯拉夫的一腔忠魂交付于祖國，他們?yōu)楹文茏龅?？他們有這鮮活的事跡正是因?yàn)樗麄冃闹谐湟缰鴮?duì)人生、對(duì)事業(yè)、對(duì)祖國那熾熱的愛，對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)上熱衷于享樂生活、傾心于泡沫人生、整日昏昏噩噩、郁郁而終之人能不為之汗顏嗎？　　《阿甘正傳》中有這么一句話：“人生就像一塊夾心巧克力，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道里面是什么心?！钡拇_，人生就像一座礦藏，“人人皆可成堯舜”便是其最佳詮釋，人生漫漫長路正是苦苦探求礦脈的過程，其難度可想而知，它需要一定的機(jī)遇，但我要說“機(jī)遇只垂青于有準(zhǔn)備的人”，記住“勤奮永遠(yuǎn)比偶然更可靠”。　　人這一生伴隨著許許多多的機(jī)會(huì)，它們中的每一個(gè)都是構(gòu)成我們?nèi)松闹匾P劃，失敗了并不可怕，閃如黃金的不是那捧在手中的金杯，而是那條曲折的進(jìn)取之路。每個(gè)人都希望自己的道路中少一些敗筆，多一些耀人的成績，“但學(xué)會(huì)上進(jìn)之前先得學(xué)會(huì)摔跤，最主要的要學(xué)會(huì)摔跤。”先折的話語又一次映射出了前進(jìn)的航向。　　是期末考試的颶風(fēng)檢驗(yàn)我們這些勁草的時(shí)候了，我們雖不想證明什么，但我們的腳下踩的是塊不屈的土壤，是它給了我們堅(jiān)強(qiáng)的手臂，讓我們自己來構(gòu)建我們的人生大廈吧！　　永遠(yuǎn)不要說做不到！

5，中學(xué)生演講稿及詩歌朗誦

哦，初中生？我是初二的。我的演講稿有很多。我初一時(shí)候演講得班里第一的稿子可以給你用嗎？大概5分鐘的。如果你要其他的請(qǐng)隨時(shí)聯(lián)系我，我大概兩天會(huì)出現(xiàn)一次。面對(duì)自然春夏秋冬，朝暉夕陰；江河湖海，山巖石壁；風(fēng)雨雷電，日月星辰；花鳥蟲魚，飛禽走獸……大自然用那無邊無盡的恩惠哺育了萬千生靈。當(dāng)在城市里的人們厭煩了喧囂，不妨去面對(duì)久違的自然。面對(duì)鄉(xiāng)野間的清新?？窗?！樹林浸透了盎然的綠意，綠葉輕輕地沙沙地響著，碧綠的小河蜿蜿蜒蜒地向東流去，溫暖的陽光灑在大地之上，好一個(gè)舒適的春天。蔥翠的樹林里一條林蔭道，知了用同一個(gè)旋律叫個(gè)不停，河面也變得燙人，路上過好一段時(shí)間才出現(xiàn)一個(gè)人，好一個(gè)靜謐的夏天。河水低落，樹葉枯黃，地上鋪滿了落葉，大雁不時(shí)從頭頂飛過，好一個(gè)清澈的秋天。白雪飄飛，河面結(jié)冰，大地披上銀袍，好一個(gè)寒冷的冬天。面對(duì)自然，洗凈塵喧，休閑放松，心就好像變得像春雨的滋潤，夏日的熱情，秋葉的“化作春泥更護(hù)花”，臘梅的“梅花香自苦寒來”…… 面對(duì)山水中的智慧。人類的文化應(yīng)去盡其所能達(dá)到與自然的相容，武當(dāng)山、峨眉山，道觀寺宇與自然融為一體，這才體現(xiàn)出武當(dāng)山的清凈無為，峨眉三峰的逶迤秀麗，道家思想的順其自然。佛學(xué)法則的眾生平等，這皆是山水中自然靈動(dòng)的智慧所助的一臂之力。面對(duì)自然，前人留下無數(shù)精美的詩篇“明月松間照，清泉石上流”，“山際見來煙，竹中窺落日”，“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”……也正是作者面對(duì)自然的無比秀麗，得到了萬千感悟，體會(huì)到了無窮智慧，才能有那引人入勝的詩句。 “仁者樂山，智者樂水”?？鬃幽羲谋滩?，感嘆道：“逝者如斯夫，不舍晝夜！”感悟到了人生的境界：水有德行，有志向，有情義，善于教化，由此看來，水是真君子！李白坐在涼亭里，看著面前靜靜的敬亭山，卻又感受到一種親切，“相看兩不厭，只有敬亭山”。是啊！面對(duì)自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)多少哲理，得到多少感悟啊：成熟的麥子低著頭，教會(huì)我們要謙虛；螞蟻群體運(yùn)糧食、搬家，告訴我們要團(tuán)結(jié)；向日葵終日只向著太陽，又告訴我們，要不停地追逐夢(mèng)想…… 面對(duì)海天里的神秘。蔚藍(lán)的大海無邊無際，海的胸懷是多么博大??！而大海又哺育出了萬千生靈。海洋方便了我們的出行，也蘊(yùn)藏著無數(shù)的寶藏，就在21世紀(jì)，海洋也即將為人類的未來與發(fā)展貢獻(xiàn)出許多許多。然而，大海的陣陣波濤，也給人類帶來的災(zāi)難，“萬物之靈”人類這時(shí)是多么無助，面對(duì)自然，人類是多么渺小！面對(duì)煙波浩渺的海洋，人們只能望洋興嘆，大海，增添了人們探秘的動(dòng)力。仰望天空，那是浩瀚的宇宙！日月星辰，給人類以無限的敬畏。面對(duì)自然，人們只能空嘆自己的渺小，面對(duì)自然，人們又創(chuàng)造了多少美麗的神話傳說！嫦娥奔月，吳剛伐桂，牛郎織女，盤古開天……人們用天真的解釋把人神演繹到了極致，給人浪漫美妙的氣息以及無盡的遐想。面對(duì)宇宙，人們的想象力馳騁起來。面對(duì)自然，科學(xué)家造出了一個(gè)個(gè)仿生發(fā)明，文學(xué)家寫出了一篇篇優(yōu)美的文章，畫家畫出了一幅幅逼真的油畫。大自然是不竭的財(cái)富，是永恒的美麗，是萬物的始源！面對(duì)自然，我們要去欣賞，去敬畏，去探索，去感悟。

6，初中生演講稿

大家好，今天我演講的題目是讀書同學(xué)們！在祖國和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無旁騖，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書山攀登。我們成了新一代讀書人，志存高遠(yuǎn)，只爭朝夕，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。歷經(jīng)苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢？讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動(dòng)力；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春！不僅如此，讀書使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門為我們洞開，未來為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖。有人說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才”使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的。所以，熱愛讀書吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛讀書，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過去和未來，已知和未知。世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書?！边@是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范；而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。有這樣一個(gè)故事，俄國的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。白天，他跟父親打魚，晚上，躲在板棚里看書。有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)?？耧L(fēng)過去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說：“孩子，我要獎(jiǎng)賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎？”羅蒙諾索夫搖搖頭?！澳悄阋裁茨?？”“我要買一本書，爸爸，其它我什么都不要。”“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書？”“爸爸，我想要一本好書，什么知識(shí)都有的書。比方，天上的星星為什么會(huì)掉下來，為什么黑夜過去就是黎明……”，父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。長大后，羅蒙諾索夫成了俄國著名的科學(xué)家、詩人、語言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí)，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語言學(xué)、歷史學(xué)研究，給后人留下了很多有價(jià)值的作品。聽了這一個(gè)故事，親愛的同學(xué)們你一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀(jì)中，愿同學(xué)們都來與好書作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的……只要是好書，就開卷有益；只有博覽群書，才能使我們的知識(shí)淵博；只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。 “半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。

7，中學(xué)生演講稿

　　大家好！　　學(xué)校努力地為同學(xué)們創(chuàng)造了一個(gè)安全、溫馨、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。希望所有同學(xué)通過三年的求學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的理想，健康成長，成為社會(huì)的合格公民。　　可是在我們的校園中，總會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符：清掃潔凈的校園，總有同學(xué)隨手亂扔方便面桶、一次性餐盒、塑料袋、果皮紙屑等;墻壁、瓷磚、宣傳標(biāo)語時(shí)有少數(shù)人的腳印，嚴(yán)重影響了校容校貌，影響師生心情；課余,仍有少數(shù)同學(xué)無視潛在的危險(xiǎn)，追逐打鬧、翻越圍墻，或者躲在校園的角落吸煙、嚼檳榔，完全不考慮身體健康，把校紀(jì)校規(guī)置之腦后；在書聲瑯瑯的課堂上，有少數(shù)同學(xué)萎靡不振，懨懨欲睡或者玩弄手機(jī)、看小說；在安靜的自習(xí)課堂，有的同學(xué)卻嘰嘰喳喳，高聲喧嘩，甚至外出游蕩，其行為與其他同學(xué)格格不入；在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上，有同學(xué)還左顧右盼，竊竊私語；還有一些同學(xué)受一些不良風(fēng)氣的影響，出口成“臟”，一點(diǎn)矛盾就“武力”相加；有少數(shù)同學(xué)為張揚(yáng)自己的“個(gè)性”，留長發(fā)、染彩發(fā)，佩戴首飾。也有極少數(shù)同學(xué)不尊重老師，不體會(huì)父母的艱辛與期望，我行我素，花錢無度，放棄學(xué)業(yè)混日子。　　親愛的同學(xué)們，這些現(xiàn)象在你身上發(fā)生過嗎？我們說要常懷感恩之心，可我們?cè)谧鲞@些不文明事情時(shí)，為他人著想了嗎？我們懷著理想走入校園，可我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行為，是否讓理想越來越遠(yuǎn)呢？　　當(dāng)我們隨手亂扔垃圾時(shí)，是否想到我們不僅破壞了整潔的環(huán)境，更破壞了人的心情；當(dāng)我們滿嘴臟話，是否意識(shí)到自己正在丟掉人格和自尊；當(dāng)我們荒廢學(xué)業(yè)，滿懷叛逆，是否感受到疼愛我們一生的父母的痛心和失望。　　一個(gè)不講文明、不會(huì)關(guān)心和尊重他人的人，能力再強(qiáng)，也得不到別人的認(rèn)可和尊重。人人為我，我為人人，只有相互關(guān)心，相互尊重，我們才能形成文明和諧的班風(fēng)和校風(fēng)，才能創(chuàng)造我們成才的優(yōu)良環(huán)境。同學(xué)們,在學(xué)校里，同學(xué)間總會(huì)有些矛盾和摩擦，當(dāng)你覺得受了欺負(fù)，受了委屈，怎么辦?是屈辱地接受，息事寧人呢，還是以牙還牙發(fā)泄心中的悶氣呢?這兩種態(tài)度都不好。選擇前者的是懦夫，你的怯懦姑息了同學(xué)的錯(cuò)誤，從另一方面講，是你助長了歪風(fēng)邪氣，你的懦弱使得歪風(fēng)邪氣有了市場(chǎng)。選擇后者的更可怕，你的暴躁會(huì)使事態(tài)變得更加復(fù)雜，誰是誰非更不好判斷。如果造成后果，雙方無論在肉體還是精神上都會(huì)受到不良影響，更會(huì)給你的家庭和對(duì)方的家庭帶來沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)。剛才我們紀(jì)律處分的這些同學(xué)就是這樣。我要奉勸這類同學(xué)遇事要冷靜，要有法紀(jì)觀念，不能做害人害已的事。同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重，友愛相處，團(tuán)結(jié)合作。打架是最愚蠢的行為，發(fā)生矛盾和摩擦要立即向老師或家長說明情況，請(qǐng)老師和家長協(xié)助處理，相信學(xué)校、老師和家長一定能夠正確的處理，這樣才是處理問題正確途徑。　　同學(xué)們，從生理和心理特點(diǎn)看，你們正處在向成年人過渡期間，各方面還不成熟，也是情感最激烈、最充滿沖動(dòng)、幻想而最容易動(dòng)搖的時(shí)期。生理學(xué)家和心理學(xué)家把這種青春期的到來稱之為“人生的第二次誕生”。處于這個(gè)時(shí)期的青年人（也就是同學(xué)們），感情容易沖動(dòng)，仿佛一艘航行在變幻莫測(cè)的海洋上的航船，不大了解自己所作所為的深切后果，血?dú)夥絼?，說干就干，因而或許干出許多驚天動(dòng)地的壯烈義舉，也或許導(dǎo)致違法犯罪鑄成終身憾事。作為新時(shí)期中學(xué)生的我們，在學(xué)習(xí)中、生活中，都應(yīng)樹立以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。一個(gè)真正有教養(yǎng)的人，是一個(gè)愛自己，愛他人，愛社會(huì)，愛國家，愛民族的人。生命像一條河，我來了，我走過，嚴(yán)于律己，寬以待人，生活才會(huì)更加地美好。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，一起攜起手來，共同營造一個(gè)美好的明天，做一個(gè)新世紀(jì)的遵紀(jì)守法的合格的中學(xué)生

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