云雀 de 心愿是一個(gè)科普童話。Unit 4 心愿作文600字(1) 心愿是一只螢火蟲，而我，對(duì)著這顆黑暗的心許愿，心中有一盞微弱流動(dòng)的燈，My 心愿希望人們善待其他種族的生物，抓住“云雀”這個(gè)詞，引導(dǎo)學(xué)生從文章的結(jié)尾挑出引出全文的詞，做到“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，讓每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都圍繞它展開(kāi)。

作為一名新教師，教學(xué)是重要的工作之一，寫教學(xué)反思可以很好的記錄我們的教學(xué)。那么問(wèn)題來(lái)了，如何寫教學(xué)反思？下面是我為你整理的一個(gè)語(yǔ)文創(chuàng)造性教學(xué)的反思案例，供你參考，希望能幫助到有需要的朋友。云雀 de 心愿是一個(gè)科普童話。文字生動(dòng)地描述了肖云雀在與母親的旅途中，經(jīng)過(guò)沙漠，越過(guò)河流，最后回到森林的所見(jiàn)所聞，從中感受到亂砍濫伐的危害和森林的重要性，從而激發(fā)學(xué)生保護(hù)森林和環(huán)境的意識(shí)。

經(jīng)過(guò)深入的思考和研究，這個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)很有特色。本設(shè)計(jì)的創(chuàng)新性工作簡(jiǎn)述如下:1 .整體把握課文，理清學(xué)生思路，體現(xiàn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的樸素性。抓住“云雀”這個(gè)詞，引導(dǎo)學(xué)生從文章的結(jié)尾挑出引出全文的詞，做到“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，讓每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都圍繞它展開(kāi)。簡(jiǎn)化線索，聚焦目標(biāo)。少一些“破”，多一些“全”。

2022年1月12日星期三，多云有小雨。學(xué)期結(jié)束后，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的試卷分別送到三所學(xué)校。批改語(yǔ)文試卷的學(xué)校離我家大概4公里。昨天下午5點(diǎn)，突然被通知換一個(gè)學(xué)校，離我家大概8公里。我們這些老師，住的離學(xué)校不太遠(yuǎn)，一片嘩然。然后商量怎么走，最后決定拼車一起走。8點(diǎn)前到達(dá)。進(jìn)了學(xué)校，就來(lái)到了階梯室。首先，我得到了一份試卷答案和分?jǐn)?shù)。

然后，一個(gè)信息公司的小伙子給我們講了怎么在電腦上改論文，遇到問(wèn)題怎么解決。我們根據(jù)學(xué)校和年級(jí)選擇了自己的位置，坐下來(lái)用電腦批改試卷。這是我第一次在電腦上批改試卷。四年級(jí)語(yǔ)文題目分五塊。學(xué)校派了五個(gè)老師，包括我在內(nèi)，每個(gè)人都只是拿到了一個(gè)任務(wù)。原來(lái)前天學(xué)校接到通知，試卷要這樣分。這五個(gè)區(qū)塊是:1。問(wèn)題1-4、2的基本問(wèn)題。第五題填空，3。第六題填空，第七題閱讀內(nèi)容第一遍，4。閱讀第七道閱讀題的第二篇閱讀內(nèi)容，以及5。作文。

每個(gè)人都寫過(guò)作文。借助構(gòu)圖，人們可以反映客觀事物，表達(dá)思想感情，傳遞知識(shí)信息。那么，如何寫作文呢？以下是我整理的六年級(jí)下冊(cè)第四單元心愿作文的600字。希望能提供給大家參考。Unit 4 心愿作文600字(1) 心愿是一只螢火蟲，而我，對(duì)著這顆黑暗的心許愿，心中有一盞微弱流動(dòng)的燈。My 心愿希望人們善待其他種族的生物。

不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我隱約覺(jué)得人類的善意在消失。那天我可能是在回家或者上學(xué)的路上，但是記不太清楚了，我只記得路邊有一只小貓。它有著黃白相間的毛，軟軟的，眼神無(wú)助而茫然，它像一支可愛(ài)的箭，直射進(jìn)我內(nèi)心一個(gè)純凈而脆弱的角落。他呆呆地站在草坪上，聲音又細(xì)又弱，嗚嗚嗚，這時(shí)，一個(gè)路人突然停下來(lái)，在他面前重重地跺了一腳，發(fā)出一聲巨響，把可憐的小貓搖走了。