1、花溪鯰魚:科學(xué)家在拉丁美洲、加勒比海和美國佛羅里達(dá)州的紅樹林沼澤中發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的魚:花溪鯰魚，它不僅能在水中生活生活，還能在樹上中存活數(shù)月,生活zai樹上也很實(shí)用,每當(dāng)生活的沼澤干涸時(shí)，它們就會試圖在沼澤中“爬行”到樹上處，躲在樹枝或樹干的縫隙中躲避生活中的“困難時(shí)期”。

1、花溪鯰魚:科學(xué)家在拉丁美洲、加勒比海和美國佛羅里達(dá)州的紅樹林沼澤中發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的魚:花溪鯰魚，它不僅能在水中生活生活，還能在樹上中存活數(shù)月。每當(dāng)生活的沼澤干涸時(shí)，它們就會試圖在沼澤中“爬行”到樹上處，躲在樹枝或樹干的縫隙中躲避生活中的“困難時(shí)期”。這樣可以改變它們的習(xí)慣，適應(yīng)沒有水的環(huán)境。離開水后，它們用鰓儲存水分和養(yǎng)分，呼吸空氣，用皮膚排泄廢氣。2.木魚:僧人使用的木魚，來自樹上

作者是一名18歲的高考生，其作品“生活 in 樹上”。對自己的期望是在與家庭和社會的聯(lián)系中形成的動態(tài)過程。而我們的底料就是對不同方式和角色的感受和認(rèn)同。生活 In 生活柯西莫為強(qiáng)盜送書，興修水利，維護(hù)自己的愛情。他的概念是生活。生活 zai 樹上也很實(shí)用。如果我們借用韋伯的話來對不斷膨脹的自我進(jìn)行附魔，我們就會失去期望，失去自我生活而我們也在鑄造我們不可否認(rèn)的原生家庭。

這篇作文本身之所以會有爭議，是因?yàn)樗〉昧藵M分，但文章中有明顯的華麗詞藻的堆積，在很多人眼里無法凸顯這個(gè)人的特點(diǎn)，但閱卷老師會認(rèn)為在這個(gè)高中階段有這樣的文學(xué)素養(yǎng)是難能可貴的。這種寫法不值得提倡，但值得稱道。各有各的想法，因?yàn)檫@很正常，很多事情都會伴隨著爭議。

目前，2020年浙江省高考滿分作文已經(jīng)出爐，浙江省高考作文評卷組教授點(diǎn)評文章《世故與晦澀并存，思想深刻而穩(wěn)健》。我給你詳細(xì)介紹一下，供你參考。2020浙江高考滿分作文及點(diǎn)評2020浙江高考作文題目每個(gè)人都有自己的人生坐標(biāo)和對未來的美好期待。家庭可能對我們有不同的期待，社會可能給我們不同的角色。在瞬息萬變的現(xiàn)實(shí)中生活，個(gè)人、家庭、社會之間必然會出現(xiàn)隔閡或錯(cuò)位。對此你是如何體驗(yàn)和思考的？寫一篇文章，談?wù)勛约旱目捶ā?1)選擇角度，自主決定，自制題目。(2)明確文體，不得寫成詩歌。③不少于800字。(4)不得復(fù)制、套種。

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