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English特色作業(yè)是英語日常教學(xué)的拓展和延伸，以作業(yè)的不同形式讓學(xué)生開闊視野，拓寬知識(shí)面，本著培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的原則編排-1。通過英語特色 作業(yè)的活動(dòng)，達(dá)到了“把學(xué)生從枯燥的傳統(tǒng)中解放出來”和“充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力”的預(yù)期目標(biāo)，也為師生搭建了一個(gè)相互展示、交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)。老師們體會(huì)到了多彩特色 作業(yè)為每個(gè)學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)、自由探索的發(fā)展空間，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每個(gè)學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的快樂。英語特色 作業(yè)的安排，使教師在深化課程改革的過程中真正著眼于學(xué)生心智的全面發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的提高。

如果你想不出一些特色 作業(yè)在初中物理假期，根據(jù)現(xiàn)在的生活狀況和當(dāng)?shù)氐那闆r，這將是一個(gè)社會(huì)發(fā)展。你要么用當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗特色physics作業(yè)來普及一些，比如你同學(xué)的父母在超市，你可以整理一些超市的信息作業(yè)。比如在貨架上，那么馬上可以允許放多少層的貨，下面不容易放貨，讓他做好預(yù)展壓力的準(zhǔn)備，另外，和學(xué)習(xí)速度一樣，通過測(cè)量平均速度也可以得到一些作業(yè)不多。量一量從家到一個(gè)商場(chǎng)的距離，再量一下商場(chǎng)加了什么，什么時(shí)候最合適？這種情況下，也可以做一些教育。另外有些地方有一定的吊桿，可以對(duì)吊桿進(jìn)行最小的特色測(cè)試，踩高蹺，穩(wěn)定。平衡，這方面重心越高，越貴我體驗(yàn)不到，所以到了，假日作業(yè)如果你只是動(dòng)動(dòng)腦子，你可以看看很多特色和作業(yè)。