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1，怎么解釋語義記憶中的一個特殊現象舌尖現象
2，用心理學原理描述生活現象
3，什么是舌尖效應
4，心理學上的舌尖現象何閃光燈效應是什么
5，公務員考試技巧
6，職業行政能力測試

1，怎么解釋語義記憶中的一個特殊現象舌尖現象

簡單地說就是你有點印象但就是說不出來

怎么解釋語義記憶中的一個特殊現象舌尖現象

2，用心理學原理描述生活現象

你剛想說一句話，結果怎么也想不起來要說的話是什么了，這是典型的舌尖效應，按弗洛伊德的解釋，在你的潛意識中你就壓根不想和你剛想和他說話的那人說一些東西，所以選擇了遺忘。不是你意識里的選擇。而是無意識狀態下的選擇。

用心理學原理描述生活現象

3，什么是舌尖效應

生活中總有這樣的情形，一些很熟悉的事情，就是一時想不起來，有一種話到口邊卻說不出來的感覺，心理學中稱為“舌尖效應”。我在日常生活中就經常有這樣的情況，憋得人很難受啊！還有，心理學的研究表明，動機強度與效果之間并不是線性關系，而是成倒“U”曲線關系。也就是說，過低和過高的動機水平均不利于活動的效果，而只有當動機保持在中等水平時，才會刺激個體發揮出自己的最佳水平，取得滿意的效果。因此凡是順其自然是在好不過的了，太強的目的性未必合適。并且失敗之后更難以接受。知足常樂

什么是舌尖效應

4，心理學上的舌尖現象何閃光燈效應是什么

舌尖現象是因為大腦對記憶內容的暫時性抑制所造成的，這種抑制來自于多方面，比如對有關事物的其他部分特征的回憶掩蓋了所要回憶的那部分特征，又比如回憶時的情境因素以及自身情緒因素的干擾等等。而消除了抑制，如經他人提示、離開回憶困難時的情境、消除緊張情緒等，舌尖現象往往就會消失。很多考生在考試中都有過這樣的經歷:一些平時很簡單、很熟悉的字、單詞或公式等話到嘴邊就是無法記起，考試過后卻突然憶起。心理學上稱這種特殊現象為記憶的“舌尖現象”，意思是回憶的內容到了舌尖，只差一點，就是無法憶起。

心理學上的舌尖現象何閃光燈效應是指滿足：1、不能想起某個單詞；2、但確信自己知道他；3、感到他就在嘴邊；4、覺得自己能夠很快想起他。注：簡單點講就是“想說卻說不出來”那種感覺閃光燈效應指引人震撼的事件,容易使人留下深刻的記憶.閃光燈記憶所記者,多半是與個人有關的重要事件。

舌尖現象的幾個特征：1、不能想起某個單詞；2、但確信自己知道他；3、感到他就在嘴邊；4、覺得自己能夠很快想起他。簡單點講就是“想說卻說不出來”那種感覺閃光燈效應指引人震撼的事件,容易使人留下深刻的記憶.閃光燈記憶所記者,多半是與個人有關的重要事件

閃光燈效應 (flashbulb effect) 指個人對引人震撼的事件容易留下深刻的記憶，又稱閃光燈記憶。因閃光燈記憶所記之事件，多半是與個人有關的重要事件　生活中總有這樣的情形，一些很熟悉的事情，就是一時想不起來，當事人有一種“明明快想出來了”的感覺，最常見的情形是想用的字眼或詞語已經到了舌尖，就是講不出來，因此心理學中將這種現象稱為“舌尖效應”（tip-of-tongue-phenomenon)。“舌尖效應”在情緒緊張時尤為明顯。　　它描述的是人在記憶信息的過程中，所發生的障礙。

舌尖效應通俗的說就是話到嘴邊卻怎么也說不出來，明明自己特別熟悉但就是一是說不出來。閃光燈效應就是一個事件僅僅發生了一次，但給人的印象、影響卻像閃光燈一樣，印象深刻。希望能幫助到你O(∩_∩)O~

閃光燈效應(flashbulb effect)指對引入震撼的事件，容易使人留下深刻的記憶。舌尖現象是因為大腦對記憶內容的暫時性抑制所造成的，回憶的內容到了舌尖，只差一點，就是無法憶起。詳細內容太多，發了看暈掉了，參見http://baike.baidu.com/view/345881.htm

5，公務員考試技巧

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行測就是對數字的敏感度，數學題要盡量多做題型，申論就得平時積累，比如人民日報，半月談，南方周末上面的評論員文章，上網的時候也可以多關注新華網，人民網等，看電視就是新聞聯播，新聞1+1，主要看他們對社會熱點的分析角度還有解決辦法，申論考試的核心就是解決問題。卓在保證準確率的基礎上總結答題技巧提高速度

由于行政職業能力測驗在考試的性質、內容、答題方式、施測方法上都具有特殊性，多數應試者又是第一次接觸這樣的考試，因此對行政職業能力測驗這種形式往往存在著適應上的困難。為了克服這些困難，應試者可以從以下幾個方面做些準備工作?！　∫?、有針對性地進行復習　　職業能力測驗的題目一般比較簡單，只要給你充足的時間，得到正確答案是不成問題的。然而，在這種考試中，試題雖易，做對卻并不容易，取得滿分則幾乎不可能。因為這種標準化考試的一大特點就是題量大、覆蓋面廣、時間緊。職業能力測驗的考試時間為120分鐘，共有135道題目，需要考生不到一分鐘做出一道題。顯然，沒有時間答完所有的試題是正常的。為了提高效率，取得好成績，要遵循以下幾個原則：　　(1)了解測驗的實施方法和程序，如答卷紙的使用方法，分段計時的要求，時間的分配方法等，做到心中有數?！　?2)搞清題型特點及答題思路。測驗的考題是逐年翻新的，不可能今年出與去年完全相同的題目。但是，把以前出過的題目稍加變化，作為新考題重新出來，卻是屢見不鮮的。因此，仔細研究前幾年出現過的題型及其特點，無疑會對而后的考試很有幫助。另外，適當選擇一些模擬題來做也是十分有用的。模擬題不僅有助于熟悉題型，還可以幫助我們計劃正式考試時如何在每個部分、每道題上分配時間?！　?3)考試時嚴格按主試人員的要求進行，在規定的時間內作答規定的題目。不要越欄作答，做到有條不紊?！　? 二、掌握正確的應考技能　　有些人平時表現十分出色，但在考試時總是發揮不出應有的水平。這種情況與缺乏正確的應考技能不無關系。在考試時注意以下幾個方面會有助于自己真實水平的發揮：　　1調節自己的情緒　　大多數人在考試前都會出現比較高的焦慮情緒，這是很自然的事。那么，在這種時候應該怎么辦呢?首先，應該樹立一個信念，就是要把焦慮變為動力，從思想上讓自己得到放松。其次，要檢查一下自己的學習習慣，保證有足夠的復習時間，使自己不會在考前最后一刻感到懊悔和緊張，更增加了自己的焦慮情緒。第三，不要把考試看得太重，只是把考試當做顯露自己才能的一次機會，就會減輕許多心理負擔。此外，考試前準備好必須物品，提前到達考試地點熟悉考試環境等，都有助于穩定我們的情緒，坦然地面對考試?！　?把握好考試時間　　考卷打開后，不要忙于做答，先把卷子瀏覽一遍，了解總的題量以及各題的難度情況，粗略分配一下每道題所用的時間，做到心中有數，以便在答題過程中靈活掌握。　　3先做會做的題　　千萬不要在難題上花太多的時間，先保證把會做的題目做完，否則得不償失。遇到難題時，在上面劃一個記號，而后跳過它們，若答完所有題時尚有時間可以再思考這些題目?！　?克服考試中的“舌尖效應”　　生活中總有這樣的情形，一些很熟悉的事情，就是一時想不起來，有一種話到口邊卻說不出來的感覺，心理學中稱為“舌尖效應”?！吧嗉庑痹谇榫w緊張時尤為明顯。在考試中遇到這種情況時，不要緊張，可以暫時把這個題目放在一邊，先做其它的題，過一會再回過頭來思考這個問題，也許就會想出答案?！　?避免猶豫不決，重視直覺思維　　在考試過程中，往往還會遇到這種情況，針對一個問題，想到了好幾種答案，且覺得幾種答案都對又只能選一種時，應試者往往會陷入沉思，猶豫不決，最后瞎猜一個答案。在這種情形下，建議你采納最先想到的方案，也就是說，要重視直覺思維的結果。直覺思維是以過去的體驗和知識水平為基礎產生的，故有一定的正確性，它比隨意瞎猜更有效一些?！　? 三、保持良好的心理狀態　　考試，不僅是對應試者知識、能力進行檢驗，同時也是心理素質經受檢驗的過程。良好的心理狀態，恰當的動機水平，充分的思想準備，往往比考前其他方面的準備更為重要。當人們面臨考試時，一般都有很強烈的取勝動機，希望自己獲得成功，這種心情是可以理解的。但是過高的求勝動機，過高的期望水平，又會造成心理上的緊張和焦慮，從而影響到正常水平的發揮。心理學的研究表明，動機強度與效果之間并不是線性關系，而是成倒“ｕ”曲線關系。也就是說，過低和過高的動機水平均不利于活動的效果，而只有當動機保持在中等水平時，才會刺激個體發揮出自己的最佳水平，取得滿意的考試效果。因此，在考試過程中，不要過多地思考勝敗得失問題，只是把它作為一種對自己真實水平的檢驗，就可以減輕心理壓力，輕松上陣，坦然應對，正常甚至是超常發揮出自己的水平。申論：一是把握幾個原則。格式正確，卷面整潔，政府立場，首尾相應，這是申論寫作中要把握的最基本的幾個原則。首先，正確的格式，整潔的卷面，會給閱卷老師一個良好的印象，這一點，對于已經歷過中考、高考的考生們來說，應該是人人皆知的道理。其次，在公務員考試中，應該樹立公務員的虛擬身份，站在政府的角度看問題，分析問題，解決問題，語言要公平、公正，體現政府的立場。再次，一定要做到首尾相應，在文章結尾部分再次點明主題，和開頭相呼應，這樣才體現出文章的完整性。當然，掌握了這幾個原則，只是寫好一篇文章的前提而已。冰凍三尺非一日之寒，申論寫作水平的提高也不是一蹴而就的事情，它是考生在日積月累過程中知識積淀的結果?！　《翘釤挸鲞m合自己的答題套路。有些考生并沒有深厚的文字功底作基礎，而且可能常常會覺得無從下筆，或者言之無物，這個時候，不妨多看一些關于申論寫作技巧和寫作方法（如啟政教育提供的“三步九段法”）的文章，從中提煉出適合自己的答題套路。尤其在文章的論述部分，對策分析和論證是這一部分的重點，也是整篇文章的重中之重，對于對策的探討可以從思想認識、制度建設、政策法規、監督管理、教育培訓等方面入手，在答題時對此加以靈活運用。當然，也有不少專家并不贊成將申論寫作格式化，寫成毫無特色的“八股文”，這種反對是有道理的，但是，對于相當一部分基礎較為薄弱的考生來說，總結答題套路仍然不失為一個較為適用而且頗有成效的選擇。因為，四平八穩的寫作方法雖然不會讓你的文章很出彩，但它至少可以保證你不會在申論考試中分數太低?！　∪翘嵘痤}高度。上述第二條只能保證你考試分數不會太低，但文無定法，真正要想取得高分，在考試中脫穎而出，必須將自己的能力提升到一個新的高度，在寫作時能有所創新。申論考試資料一般取材于社會生活中的時事熱點，所以考生平時就應該有意識地關注一些社會熱點問題，收集一些時事熱點資料，掌握一些常用的基本概念，了解政府立場及政府相關機關對某些問題的應對策略和政府的大政方針，答題時將自己的思路提高到相應政策的高度，提出具體的有針對性的對策方案，而不僅僅是一些空洞、抽象的套話?！　∫恍┛忌谄綍r的備考中，往往把主要精力放在行測上，而認為申論不用備考，或者認為備考成效不大。在此，啟政教育專家建議你，一定要走出這種認識誤區，認真備考申論，多看公考教材中提供的一些規范化的范文，掌握一定的答題技巧和答題方法，同時還要有計劃地做一些練習，以提高自己的答題能力。最后，啟政教育祝廣大考生順利備考、取得理想的成績！

6，職業行政能力測試

行政能力測試 [編輯本段]行政能力測試簡介　　行政職業能力測驗(英文名Administrative Aptitude Test，簡稱AAT)和智力測驗一樣，屬于心理測驗的范疇。它用來測試應試者與擬任職位相關的知識、技能和能力，是考查應試者從事公務員工作所必須具備的一般潛能的一種職業能力測試。　　是國家公務員考試公共筆試的一門。 [編輯本段]考察的重點　　把數量關系、判斷推理、常識判斷、言語理解與表達、資料分析這五個方面作為行政職業能力測驗的內容，是因為它們是上述能力中最基本、最主要的也是便于實際測查的內容。這五種能力僅體現了對國家公務員最低限度的要求，并不代表行政職業能力的所有方面。能通過行政職業能力測驗的只是說明應試者具備了做好行政工作的必要條件，而不是充分條件。　　 1. 對語言文字的綜合分析能力　　　　考生對語言文字綜合分析能力的考查主要通過言語理解與表達這種題型來實現。該題型的基本構成是給出一段文字資料或者一篇文章，然后根據所給材料設置一定的問題，內容主要是對詞和句子一般意思和特定意義的理解，對比較復雜的概念和觀點的正確理解，對語句隱含信息的合理推斷，在干擾因素較多的情況下，能比較正確地辨明句義，篩選信息等，要求考生具有相對較強的言語分析和理解能力，以及扎實的語法功底和文字處理能力。　　 2. 對數量關系的理解與計算能力　　　對應試者數量關系的理解與計算能力的考查是通過數量關系這一題型來實現。對數量關系的理解和基本的數學運算能力，是人類智力的重要組成部分。在科學技術高度發達的今天，國家公務員進行的是一種高效、科學、規范的信息化管理，因而要求管理者能夠對大量的信息進行快速、準確地接受與處理，而這些信息中有很大一部分是用數字來表達或者與數字相關的。因此，作為國家公務員必須具備數量關系理解能力，能迅速發現數字之間蘊涵的關系，進行準確的數學運算，只有這樣，才能勝任其工作。本部分內容考試涉及的知識和所用材料一般不會超過高中范圍，甚至多數是小學的數學知識，以此為媒介，考查應試者對數量關系的理解和計算能力。　　 3. 邏輯判斷推理能力　　　　判斷推理是測查應試者的一種測驗形式。判斷推理是人類智力的核心部分，它的強弱反映一個人對事物實質及事物之間聯系的認識能力的高低。國家公務員擔負著行政管理工作，面臨的事物之間的關系和矛盾十分復雜，要處理好這些復雜的關系，必須具備較強的判斷推理能力。判斷推理能力涉及對圖形、詞語概念和文字材料的認知理解、比較、組合、演繹、綜合判斷等能力。　　4. 基本知識的掌握情況以及運用基本知識分析判斷的基本能力　　對這項能力的考查是通過常識判斷來實現的，由于公務員職業性質的要求，要求公務員必須具備相對較廣的知識范圍，否則將不能處理日常中形形色色的人和事，所以在這類試題中，所選素材從古到今，從無機物到人類，從自然界到社會……包羅萬象，對應試者沒有專業上的歧視，而是通過測試比較不同考生知識面的廣博程度。對于大多數考生而言，要在短時間內提高常識判斷能力是很難的，重要的是在于平時的學習、觀察、思考和積累。　　 5. 資料分析及判斷能力　　　現代社會是信息社會，大量的信息往往通過統計資料來反映的，要正確、及時地作出決策，必須要求能夠對這些形式上比較抽象的綜合信息進行快速的分析與加工，從枯燥的形式中找出需要的“關鍵點”，只有如此，方能有的放矢地制訂方案。作為一名公務員，資料分析和判斷能力的強弱將直接關系到工作的開展和工作的效果。　　公務員考試行政職業能力測試的一大特點就是在較短時間內迅速決斷，完成大量的試題，平均每52秒完成一題。許多考生在走出考場之后搖頭嘆息：“時間不夠，沒做完。”因此，考生在公務員考試備考過程中，考生特別需要注意歷年公務員考試中行政職業能力測驗的題型、題量與時間限制。 [編輯本段]行政能力測試應試技巧　　答題思路　　行政職業能力測試的答題方法主要有三個：一是先易后難，二是先難后易，三是按題順序號做。其中，第三個方法只有在考題都較易或者對考題十分有把握時方可采取，但這種情況是罕見的。第二個方法是冒險的，遇到“攔路虎”一味地硬拼，將自己搞得頭昏腦漲，不僅影響了做題速度，而且后面容易的題也可能選錯答案。所以，第二個方法不可取。多數人認為還是采取第一個方法即“先易后難”為妥。　　先易后難有三層意思：　　其一，就“行政職業能力測試”的各部分考題而言，有一些是較易的，也有一些是中等難度的，還有一些是難的。因此，在答題過程中，應先將容易的與中等難度的做完，當遇到了難題，一時又想不出解題方法，或判斷不出哪個選項為正確答案時，應采取先放一放的緩沖策略，集中精力去做會做的題，最后留下些時間(比如十來分鐘)，回過頭來再集中精力打“殲滅戰”。如果某些難題實在做不出，即可采取“猜測法”，猜一個認為可能正確的選項。這樣做，一來有可能會猜對—些，二來即便是猜錯了，也不會倒扣分(在做某些省市或部門的試卷時不宜使用這種做法，因為有“知覺速度與準確性”，這部分做錯了會倒扣分)。這樣，既可以保證做題的速度，又可以保證做題的質量。如果猜答案，要遵循一定的規律。　　其二，難題因人而異。對數學專業的應試者而言，數量關系與資料分析類的試題可能是容易的，而對一些非數學專業的應試者且平時掌握的做題規律又少者，可能就是難題了。對中文與新聞專業的應試者而言，言語理解與表達類的試題可能是容易的，而對于非中文專業的應試者可能就是難題了。對平時能熟讀《十萬個為什么》、法律知識牢固而又很注意多方面知識積累的應試者而言，常識判斷類的考題就是容易的，而對于那些偏科的應試者來說，常識判斷題則是難題了。　　其三，平時要多練習些難題。這幾年，考試中的難題不斷增加，且變化也較多。這些難題并非偏題，而是要求應試者綜合運用某幾種規律或某幾門課的知識方能解答出來。如數字推理中的一些難題需要綜合運用減法規律與平方規律。如常識題的難題，需綜合運用地理、歷史、物理與科技等幾門課的知識方能選擇出正確答案。因此，如果平時多練習些難題，多掌握些破解難題的方法，到了考場上真正不會的難題就少之又少了。　　應試心理準備　　 1.糾正要“得滿分”的想法　　有些應試者在行政職業能力測試考試中，總想把全部考題都做正確，當碰到難題做不出時，就焦急萬分，這反而會使本來可做正確的題，因為心情緊張反而做錯了。其實，這是應試者走入誤區所致。應試者應當明白，行政職業能力測試的考題，覆蓋面很廣，它包括了政治、經濟、文化、人文、社會、法律、科技、管理等領域的內容。就學科而言，它既涵蓋了數學、政治學、社會學、管理學、文學、歷史學、地理學、化學、物理學等內容，又包括了政治理論、科技知識、法律常識、公文寫作等學科的內容。而每一位應試者都不可能是“百事通”，總會有幾個方面是不太熟悉的，要想全部答案都做對，幾乎是不可能的。一般而言，在“行政職業能力測驗”這100分的考題中，能得80多分就是高分了，得70分左右是完全正常的，也表明應試者發揮出了自己的水平，因為合格者大多集中在這個分數段內。因此，應試者切不要因貪高分而發急，那將得不償失。　　2.調整應試心態　　應試者考前的心態如何，是決定考試成敗的重要因素。有的應試者考前疏忽大意，自以為潛能很大，對“行政職業能力測試”考試盲目樂觀，因而不重視；有的應試者因為心中無數，怕考不好而心情緊張，做很多次練習還不能放心。如果應試者持這兩種心態去考試，很可能在考試中失敗。　　因此，應試者考前既不能太緊張，又不能大意，應該持一種平常的心態去應試，相信自己能考好。在戰略上不要太看重考試，但在戰術上要重視考試。重要的是要積極做好考前的如下準備：一是考前要了解“行政職業能力測驗”的實施方法和程序、答題卡和草稿紙的使用方法、答題時間的分配等，以做到心中有數；二是考前要研究“行政職業能力測驗”的例題，搞清楚題型的特點、答題的思路與某些題型的答題技巧，以做到胸有成竹。同時，在考場上應試者不可隨意行事，否則會影響你的考試成績，要嚴格按照監考老師宣布的注意事項與列在試題本前面的各項要求去做，以做到有條不紊。　　答題時間分配　　應試者在拿到試卷時，不要趕時間、趕進度，要保證正確率，在限定時間內完成一定量的試題，只要正確率有保證是可以過線的。相反，如果完成了大量的試題，正確率卻很低，那就很難過線，在每一年考試當中都會出現：做完的過不了線，沒做完的卻過了線。所以，在平常的練習中要找相當難度的試題，在限定的時間內作答，發現自己的優勢與劣勢。在考試時根據自己的特點和答題習慣，合理分配時間。　　高分對策　　行政職業能力測試的性質是一種職業能力傾向測驗，主要考查的是應試者在行政管理方面的潛力和傾向。測試的題目大都為考生所熟悉，所用到的知識也不會超出中學范圍。但由于題量大、時間緊，再加上很多題目只有在找到一種簡便方法后才能在短時間內做出。而很多考生恰恰是在尋找簡便方法上浪費了大量的時間，結果導致無法按時完成所有試題，最終與高分無緣。因此，行政職業能力測驗考查的就是考生做題方法和速度，通過做題方法和速度來反應考生各方面的能力，應試者要想拿到高分，必須掌握正確的方法。　　1.方法的選擇至關重要　　在公務員考試中方法和速度都是十分重要的。但是速度的提高是以方法的優化為前提的?？梢哉f，沒有好的方法就沒有快的速度。方法是第一位的，是最為關鍵的。　　2.學會放棄　　好的方法固然能提高做題速度，但并不是每個題目的簡便方法都是一眼即可識破的。有些題目用常規方法做可能要花費很長時間，而尋找簡便方法可能會花費更多的時間。因此，為了保證整體的做題速度，就一定要學會放棄。尤其是在遇到一個新題型時，如果一分鐘之內仍找不到簡便方法的話，就一定要果斷地放棄。　　3.審清題意，切忌盲目答題　　答題時一定要先審清題意，弄清題目的要求。公務員考試的題量大、時間緊，對大部分考生來說，能按時完成所有題目已經是相當不錯了。因此，如果審錯了題意，再重新答題的話，即使做對了題目也與做錯或沒做沒有太大的區別，因為它擠占了解答后面題目的時間。所以，做題前一定要看清題目，審清題意，減少答題的盲目性，避免因改正錯誤而浪費時間。　　4.重視直覺思維　　在考試過程中，往往還會遇到這種情況：針對一問題，想到了好幾種可能情況，或者覺得幾種答案都對又只能選一種時，應試者往往會陷入沉思，猶豫不決，最后瞎猜一個答案。既浪費時間，又不能保證準確率。在這種情形下，建議采用“最先想到”的方案，也就是說，要重視直覺思維的結果。直覺思維是以過去的體驗和知識水平為基礎產生的，因此有一定的正確性，它比隨意瞎猜要更有效一些。　　5.克服考試中的“舌尖效應” 　　生活中常有這樣的情形，一些很熟悉的事情，就是一時想不起來，有一種話到嘴邊卻說不出來的感覺，心理學中稱之為“舌尖效應”?！吧嗉庑痹谇榫w緊張時尤為明顯。對付“舌尖效應”的辦法就是在心理上放松，暫時把“攔路虎”放在一邊，先做其他的題目，過一會兒再回過頭來思考這一問題，也許就會恍然大悟。