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1，幼兒園的教育任務是什么

實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體智德美全面發展的教育。促進其身心和諧發展。同時為幼兒家長參加工作、學習提供便利條件。”即，擔負保育教育兒童及為方便家長服務的雙重任務

幼兒園的教育任務是什么

2，簡要說明我國幼兒園教育的目的和任務

我國幼兒園的發展方式還是在走很傳統的路線，以教育為教育，這也是為什么幼兒園小學化的原因，我們應該要多學習一些先進的教育方式，西方的一些就非常不錯，主要目的是開發兒童智力，學習基本生活能力，如果這兩項做好了我覺得就非常不錯了

簡要說明我國幼兒園教育的目的和任務

3，幼兒園教學的主要任務是什么啊

主要任務是通過各種教學教具提高孩子對音樂的興趣，通過新穎的教學法讓孩子達到你的教育目標，完成教材基本教學內容，拓展任務是讓孩子通過感受音樂，認識美好、丑惡、感恩、等等等等，希望能幫到你

開發幼兒智力,保障幼兒安全.

開發智力和思維活躍性

教育他們

幼兒園教學的主要任務是什么啊

4，學前教育政策與法規試題幼兒教育的任務有哪些

熱心網友最快回答一、指導思想和目標任務　　（一）指導思想。深入貫徹落實科學發展觀，以普及學前三年教育為目標，按照“政府主導，公辦為主，民辦補充”的辦園格局，落實各級政府責任，大力發展公辦及公辦性質幼兒園，充分調動各方積極性，鼓勵支持社會力量舉辦幼兒園，努力提高學前教育普及水平，加大經費投入，加強教師隊伍建設，不斷提高保教質量，進一步滿足廣大人民群眾對學前教育的多元化需求，切實保障幼兒健康、快樂成長。　?。ǘ┠繕巳蝿铡猿謱W前教育的普惠性和公益性，建立“市級統籌、以縣為主、縣鄉共管”的管理體制，構建覆蓋城鄉、布局合理的學前教育公共服務體系，逐步實現適齡兒童就近入園，基本解決“入園難、入園貴”問題，不斷提高全市幼兒保教水平。到2013年，全市所有新建、改擴建幼兒園達到省定基本辦園標準，每個鄉鎮（街道）至少建成1處公辦中心幼兒園并通過省級認定，每個行政村（社區）至少設立1所幼兒園，使我市未來3年公辦及公辦性質的幼兒園、在園幼兒均達到總數的65%以上，學前三年幼兒入園率達到88%以上。

電能。

5，幼兒園教育的目標內容任務要求基本原則是什么

我國幼兒園教育的目標是：“對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。幼兒園教育的內容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼兒學習活動的范疇相對劃分為健康、社會、科學、語言、藝術等五個方面，還可按其它方式作不同的劃分。各方面的內容都應發展幼兒的知識、技能、能力、情感態等幼兒園的雙重任務：1幼兒園對幼兒實施保育和教育2幼兒園為家長工作、學習提供便利條件。幼兒園教育的原則，它包括兩大部分：教育的一般原則；教育的特殊原則?！　〗逃囊话阍瓌t　?。ㄒ唬┳鹬貎和娜烁褡饑篮秃戏嘁娴脑瓌t：1尊重兒童的人格尊嚴2保障兒童的合法權利　?。ǘ┐龠M兒童全面發展的原則：1兒童的發展是整體的發展而不是片面的發展2兒童的發展應是協調的發展3兒童的發展是有個性的發展　?。ㄈ┟嫦蛉w，重視個別差異的原則1教育要促進每個兒童的發展2教育要促進每個兒童在原有基礎上發展3多種組織形式促進兒童的發展　　（四）充分利用兒童、家庭、社會的教育資源的原則　二幼兒園教育的原則（教育的特殊原則）　?。ㄒ唬┍＝探Y合的原則：　　1保育和教育是幼兒園兩大方面的工作　　2保育和教育工作互相聯系、互相滲透3保育和教育是在同一過程中實現的　　（二）以游戲為基本活動的原則　　（三）教育的活動性和活動的多樣性原則1教育的活動性2教育活動的多樣性　　（四）發揮一日活動整體教育功能的原則1一日活動中的各種活動不可偏廢2各種活動必須有機統一為一個整體。

2~6歲，屬于感性階段，開拓視野，展開好奇心；6~，屬于感性和理性交互的游戲階段，加入規則，開始建立主體性。

6，幼兒園承擔教育責任有哪些

1、基礎性、啟蒙性。幼兒園教育是學制的最初環節，是整個學制的基礎。幼兒園課程作為學前教育的載體，直接影響幼兒現時的發展，為幼兒今后甚至一生的發展奠定基礎。從人的發展角度看，幼兒正處于人生發展的起始階段，是從懵懂邁開腳步走向社會的開始，因此幼兒課程不尋求傳授知識的高深、系統，只需讓幼兒體驗關于自然，社會與人類的最淺顯的知識和觀念，幫助幼兒認識她們周圍的世界，開啟幼兒的智慧與心靈，萌發他們優良個性和品質。2、全面性、生活性。幼兒園課程是實現幼兒教育目標的手段，是實現幼兒全面發展的中介，因此，幼兒園課程應以實現幼兒在身體、認知、情感、社會性等方面的和諧發展為目標，要具有全面性。幼兒在現實生活中，通過與大量的人、事物相互作用，從而獲得知識、習得態度；體驗情感，形成個性。因此，幼兒園課程必然帶有濃厚的生活特性。課程內容要來自于幼兒生活，課程實施要貫穿于幼兒生活。3、活動性與直接經驗性。幼兒身心發展的特點決定了幼兒主要是通過感官來認識世界。在豐富的感性經驗的基礎上，幼兒才理解事物，對世界形成相對抽象的認識。幼兒的這種行動性和形象性的認知特點，使得幼兒園課程必須以幼兒主動參與的教育性活動為其基本的構成成分。在活動中幼兒獲得的直接經驗是幼兒發展的根本是幼兒理解世界的基礎。擴展資料：幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展?？梢哉f幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時光，不僅學到知識，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個教育體系基礎的基礎，是對兒童進行預備教育（性格完整健康、行為習慣良好、初步的自然與社會常識）。其教育課程沒有明顯的區分，大概由語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域以及各種活動構成。各個領域相互融合，決定教學內容。參考資料：百度百科—幼兒園（學前教育）

一、幼兒園是否對在園幼兒承擔監護職責　　幼兒園根本不可能以法定或者指定監護人的身份承擔法律責任。那么，在園幼兒不在其法定監護人監護之下時，幼兒園是否對在園幼兒承擔監護職責?　　我國教育類的法律法規，如《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》及《幼兒園管理條例》等都明確規定，在教育教學活動期間，幼兒園對幼兒負有進行安全教育、通過約束指導進行管理、保障其健康成長的職責，這說明幼兒園對在園幼兒主要負有三個責任：一是教育責任，二是管理責任，三是保護責任。幼兒園發生意外傷害事故后，人們往往將第三種保護責任與監護責任混為一談。在此，需要指出的是，監護責任的范圍遠比保護責任要廣得多。《意見》第10條明確規定：“監護人的監護職責包括:保護被監護人的身體健康，照顧被監護人的生活，管理和保護被監護人的財產，代表被監護人進行民事活動，對被監護人進行管理和教育，在被監護人合法權益受到侵害或者與人發生爭議時，代表其進行訴訟?！币虼?，父母將幼兒送到幼兒園并沒有發生監護權的轉移?！　「哦灾O護職責是基于親權而產生的一種法定職責，幼兒園對幼兒的教養職責是基于教養機構的設置而產生的一種工作職責，兩者性質不同。從職責范圍來看，兩者也不盡相同。根據《幼兒園工作規程》的規定，幼兒園的職責是“實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育”；而監護人的職責是基于法律的規定，主是包括上述六方面的監護職責?！　《⒂變簣@應按什么原則來承擔民事責任　　意見》第160條規定：“在幼兒園、學校生活、學習的無民事行為能力人……受到傷害或者給他人造成損害，單位有過錯的，可以責令這些單位適當給予補償。”可見，依據法律，幼兒園在賠償問題上實行的是“過錯原則”，即幼兒園對在園幼兒傷害承擔責任與否，要看事故的發生與幼兒園管理職責的履行有無直接因果關系，要考慮與幼兒園教育教學活動有無聯系，要看幼兒園教職工在履行職責中有無故意和過失的過錯。根據過錯原則歸責，只有當幼兒園在與幼兒園教育教學活動相關聯的活動中有過錯，造成幼兒傷害，才應承擔與過錯程度相適應的責任，即損害賠償額度應與幼兒園過錯大小相聯系。　　《民法通則》第133條規定：“無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監護人承擔民事責任。監護人盡了監護責任的，可以適當減輕他的民事責任?！边@一條表明，監護人對被監護人致他人損害承擔的是無過錯責任。即，無論監護人是否有過錯，監護人都要對被監護人所造成的侵權損害承擔一定的法律責任，即使監護人盡了監護責任，也就是說沒有過錯，也只是可以適當減輕他的民事責任，而不是免除責任的條件?！　∩鲜霭咐?，教師在下樓梯之前提醒幼兒“不要擁擠、打鬧”，教師在一定程度上已經正確行使了對幼兒的管理和保護責任。但是，幼兒園沒有注意到幼兒排隊下樓存在的安全隱患，且未采取有效的措施，如在幼兒排隊下樓時在隊尾增加一名教師看管來消除這一安全隱患，說明幼兒園未完全盡到妥善管理幼兒的義務，在教育教學活動的管理中存在過失，間接導致了該意外傷害事故的發生，因此，幼兒園應承擔一定的賠償責任?！　∧敲?，在上述案例中，萌萌的父母應承擔什么責任呢?2002年9月1日起施行的《學生傷害事故處理辦法》(以下簡稱“《辦法》”) 第10條規定：“學生或者未成年學生監護人由于過錯，有下列情形之一，造成學生傷害事故，應當依法承擔相應的責任：(一)學生違反法律法規的規定，違反社會公共行為準則、學校的規章制度或者紀律，實施按其年齡和認知能力應當知道具有危險或者可能危及他人的行為的；(二)學生行為具有危險性，學校、教師已經告誡、糾正，但學生不聽勸阻、拒不改正的?！钡?8條規定：“未成年學生對學生傷害事故負有責任的，由其監護人依法承擔相應的賠償責任。”另外，《辦法》還明確規定：“幼兒園發生的幼兒傷害事故，應當根據幼兒為完全無行為能力人的特點，參照本辦法處理?！睋耍谏鲜霭咐校w飛的傷害直接由于兩名幼兒不遵守幼兒園紀律—“下樓梯時不要擁擠、打鬧”—所致，因此，兩名幼兒自身也應承擔一定的責任，萌萌的父母作為萌萌的監護人，必須承擔一定的賠償責任?！　”Ｗo在園幼兒的人身安全，積極采取各種措施防止各種意外傷害事故的發生，是幼兒園和幼兒家長的共同心愿。出于種種原因發生了事故，不管是幼兒園還是幼兒家長，都應學會運用法律的手段妥善處理。此外，《學生傷害事故處理辦法》明確提出：“學校有條件的，應當依據保險法的有關規定，參加學校責任保險。教育行政部門可以根據實際情況，鼓勵中小學參加學校責任保險。提倡學生自愿參加意外傷害保險?！睋耍谟變簣@意外傷害事故的處理中，逐步建立幼兒園責任保險制度，讓保險公司介入理賠、實現理賠市場化，應該說更是一條對幼兒園和家長都有利的解決問題的途徑。

失察之責