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1，閱讀筆記怎樣寫方法

基本上有圈點、賞評析、作摘錄、編提綱、寫心得五種寫讀書筆記方法圈點筆記閱讀自己的書籍時，可隨時在書的重點、難點和精彩之處畫線或做各種符號。如直線、雙線、圓圈、黑點、交叉、箭頭、曲線、方框、疑問號、驚嘆號等等。有些精讀的書，還可以用不同顏色的筆畫線，以示區別。比如，在重點行下面畫上紅線，在難點行下面畫上藍線等等。每種線條和符號代表什么意義，應由你自己來掌握。批語筆記閱讀中，在文章的“ 天頭”“ 地腳” 和其他空白處，隨時寫上自己的一些看法或體會。這樣做的好處是便于以后閱讀時引起注意，也是一種靈活、簡便的讀書筆記的好形式。清代金圣嘆評點《水滸傳》，毛宗崗評點《三國演義》，都屬于這一類讀書筆記。摘錄筆記可摘錄在本子上，也可摘錄在卡片上。文摘卡片，文具商店里都有出售的。你也可以自制，紙質得選用硬一些的。卡片一般得有題目、類別、作者、書刊名稱、第幾期以及內容摘要這樣一些內容，一張卡片只摘抄一類內容。等卡片積累到相當數量時，再按不同的類別（如警句格言、景物描寫、人物描寫等）分門別類，以便隨時使用。摘錄時應注意不要斷章取義，不要改動原文的字句和標點。提綱筆記把文章的提要寫出來，力求抓住重點，概括出基本內容，文字須簡明扼要，但注意不要把自己的看法和感想寫進去。提綱筆記對以后自己在寫作中的資料運用會很有幫助的。心得筆記讀了一本書或一篇文章以后，把自己體會最深刻、最有意義的部分寫成心得筆記，形式可以多種多樣。也可以將提綱筆記和心得筆記合在一起寫出。作心得筆記是一種很好的閱讀方法，心得筆記不必拘泥于某一固定形式，有感而發。比如，可以分析作品的寫作特點和你的心得體會等。注意事項：1 標準化你的縮寫和速記，形成自己的風格2 不同的閱讀材料適用不同的筆記方法3 堅持使用一種方法30天以上，熟能生巧4 養成定期整理筆記的習慣5 只求易讀，不求完美，重在效率，目的是吸收，為我所用

1.第一段用名言警句做開頭。 2.第二段寫你看的那本書的主要內容。（最好簡短些） 3第三段.寫你看了那本書的中心思想呀，有什么感興趣的句子啊，最重要的是要加上你的感受。 4.最后一行寫上閱讀日期，閱讀筆記寫作時間。就這么多了，希望采納哈~~

（一）提綱式。以記住書的主要內容為目的。通過編寫內容提綱，明確主要和次要的內容。（二）摘錄式。主要是為了積累詞匯、句子。可以摘錄優美的詞語，精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運用。（三）仿寫式。為了能做到學以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進行仿寫，達到學會運用。（四）評論式。主要是對讀物中的人物、事件加以評論，以肯定其思想藝術價值如何。可分為書名、主要內容、評論意見。（五）心得式。為了記下自己感受最深的內容，記下讀了什么書，書中哪些內容自己教育最深，聯系實際寫出自己的感受。即隨感。（六）存疑式。主要是記錄讀書中遇到的疑難問題，邊讀邊記，以后再分別進行詢問請教，達到弄懂的目的。（七）簡縮式。為了記住故事梗概、讀了一篇較長文章后，可抓住主要內容，把它縮寫成短文。不管寫怎樣的筆記，首先要讀懂文章，這是基礎。寫讀后感一般要先把文章主要內容做一個概括，然后根據自己選擇的角度進行評論，或者評語言，或者評人物，只要是自己的看法即可

閱讀筆記怎樣寫方法

2，如何做筆記

做筆記的方法一、5R筆記法 5R筆記法，又叫做康乃筆記法，是用產生這種筆記法的大學校名命名的。這一方法幾乎適用于一切講授或閱讀課，特別是對于聽課筆記，5R筆記法應是最佳首選。這種方法是記與學，思考與運用相結合的有效方法。具體包括以下幾個步驟： 1.記錄（Record）。在聽講或閱讀過程中，在主欄（將筆記本的一頁分為左大右小兩部分，左側為主欄，右側為副欄）內盡量多記有意義的論據、概念等講課內容。 2.簡化（Reduce）。下課以后，盡可能及早將這些論據、概念簡明扼要地概括（簡化）在回憶欄，即副欄。 3.背誦（Recite）。把主欄遮住，只用回憶欄中的摘記提示，盡量完滿地敘述課堂上講過的內容。 4.思考（Reflect）。將自己的聽課隨感、意見、經驗體會之類的內容，與講課內容區分開，寫在卡片或筆記本的某一單獨部分，加上標題和索引，編制成提綱、摘要，分成類目。并隨時歸檔。 5.復習（Review）每周花十分鐘左右時間，快速復習筆記，主要是先看回憶欄，適當看主欄。這種做筆記的方法初用時，可以以一科為例進行訓練。在這一科不斷熟練的基礎上，然后再用于其他科目。二、符號記錄法符號記錄法就是在課本、參考書原文的旁邊加上各種符號，如直線、雙線、黑點、圓圈、曲線、箭頭、紅線、藍線、三角、方框、著重號、驚嘆號、問號等等，便于找出重點，加深印象，或提出質疑。什么符號代表什么意思，你可以自己掌握，但最好形成一套比較穩定的符號系統。這種方法比較適合于自學筆記和預習筆記。在操作時你應注意以下一些準則： 1.讀完后再做記號。在你還沒有把整個段落或有標題的部分讀完并停下來思考之前，不要在課本上做記號。在閱讀的時候，你要分清作者是在講一個新的概念，還是只是用不同的詞語說明同樣的概念，你只有等讀完這一段落或部分以后，才能回過頭來看出那些重復的內容。這樣做可使你不至于抓住那些一眼看上去仿佛很重要的東西。 2.要非常善于選擇。你不要一下子在很多項目下劃線或草草寫上許多項目，這樣會使記憶負擔過重，并迫使你同一時刻從幾個方面來思考問題，也加重你的思維負擔。你要少做些記號，但也不要少得使你在復習時又只好將整頁內容通讀一遍。 3.用自己的話。頁邊空白處簡短的筆記應該用你自己的話來寫，這是因為自己的話代表你自己的思想，以后這些話會成為這一頁所述概念的一些有力的提示。 4.簡潔。在一些雖簡短但是有意義的短語下劃線，而不要在完整的句子下面劃線，頁邊空白處的筆記要簡明扼要。它們會在你的記憶里留下更為深刻的印象。在你背誦和復習的時候用起來更可得心應手。 5.迅速。你不可能一整天的時間都用來做記號。你先要閱讀，再回過頭來大略地復習一遍，并迅速做下記號，然后學習這一章的下一部分內容。 6.整齊。你作的符號要盡量整齊，而不要胡寫亂畫，否則會影響你以后的復習和應運。當你以后復習的時候，整齊的記號會鼓勵你不斷學習，并可以節省時間，因為整齊的記號便于你迅速回憶當初學習時的情景，能使你容易而清楚地領悟書中的思想。三、筆記整理法由于種種原因，你在課堂上做的筆記往往比較雜亂，課后復習不太好用。為了鞏固學習成果，積累復習資料，你需要對筆記進一步整理，使之成為比較系統、條理的參考資料。對課堂筆記進行整理、加工的方法是： 1.憶。課后即抓緊時間，趁熱打鐵，對照書本、筆記，及時回憶有關信息。這是你整理筆記的重要前提。 2.補。課堂上所作的筆記，因為是跟著教師講課的速度進行的，而講課速度要比記錄速度快一些，所以你的筆記會出現缺漏、跳躍、省略等情況，在憶的基礎上，及時作修補，使筆記更完整。 3.改。仔細審閱你的課堂筆記，對錯字、錯句及其他不夠確切的地方進行修改。 4.編。用統一的序號，對筆記內容進行提綱式的、邏輯性的排列，注明號碼，梳理好整理筆記的先后順序。 5.分。以文字（最好用色筆）或符號、代號等劃分筆記內容的類別。例如：哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品（或課文）分析類，哪些是問題質疑、探索類，哪些是課后練習題解答等等。 6.舍。省略無關緊要的筆記內容，使筆記簡明扼要。 7.記。分類抄錄經過整理的筆記。同類的知識，摘抄在同一個本子上或一個本子的同一部分，也可以用卡片分類抄錄。這樣，日后復習、使用就方便了，按需所取，綱目清晰，快捷好用，便于記憶。

如何做筆記

3，如何記筆記

一、記筆記之前要做好預習工作課前預習對于做課堂筆記是非常重要的。因為僅僅通過課堂上的時間，讓大家分清重點難點、知識網絡和思想方法是不容易的，何況還要迅速地記下來。通過預習，能讓我們先對知識網絡和重、難點有大致了解，特別是哪些地方還有疑問，先掌握部分知識，形成一個課堂筆記的框架，這樣在課堂上就能充分發揮自己的主動性，能有效地解決“聽”與“記”的矛盾。二、記筆記要把握時機，即什么時候記一般來講，上課要以聽講和思考為主，做筆記的前提是不能影響聽講和思考，這就要求學生在做筆記時把握好時機。做筆記的時機有三個：一個是老師在黑板上寫字時，要抓緊時間搶記；二是老師講授重點內容時，要擠時間速記、簡記；三是下課后，要盡快抽時間去補記。三、筆記應記在哪里一般說來，應根據實際情況，可記在課本上、學案上，也可記在專用的筆記本上。但多數情況下是兩方面兼而有之的。（一）在課本上記筆記可以選擇如下方法 1.符號筆記。就是在書上做記號，標明重點，提出疑問，引起注意。同學們可以選擇一些自己熟悉的符號，如用“____”或“！！！”表示重點詞句，用“？”表示疑問等。當然也可以用不同顏色的筆來標記不同的內容，如用紅色標記重點，用黑色表示疑問。做符號筆記，符號種類不易太多，最好在做筆記前讀懂整個內容，對難點、重點有一定把握，這樣才能做得準確。2.批語筆記。就是將某部分的要點、疑問或補充記在書的空白處。如對數學定義、定理、公式的理解，對某些題目解法的概括等。做批語筆記要參照老師的板書或講解來做，應有選擇并要簡明扼要、書寫清楚。（二）在筆記本上記筆記的方法首先各科筆記本要分開。有的同學做筆記非常隨意，今天用這個本，明天用那個本；今天記書上，明天記本上，甚至一本筆記本上語文、數學、英語等各種科目應有盡有，最后筆記記得亂七八糟，到復習時東翻西找，影響到了學習效率。因此，筆記本要選一個較厚點的、硬皮的，并且要好好保存，以備復習時用。理想的筆記要有好的格式。右面用于記筆記，左面用來提示值得注意的地方、強調重點等。其次，課堂筆記用的紙張，每頁上下左右都要留出一定的空白來，不要把一頁紙寫得滿滿的。建議把筆記的一頁最好用一條豎線格式分為兩部分。其中左面占1／3，右面占2／3。較大的欄內記老師講的內容，較小的欄內記自己的想法、問題32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333335303462等。兩欄內容之間要有對應，即老師講的和自己想的針對相同章節的內容應在相同的行上，這樣便于對照復習。http://zhidao.baidu.com/question/476195486.html

筆記是備忘錄，在課堂上，筆記可以起內容提要的作用，若方法得當，對記憶和鞏固知識則有很大幫助。首先，記筆記要弄清楚記些什么。（1）教師在黑板寫的往往是課文的重點，應該記下來；（2）還要把在課堂上隨時發現的難占、疑點記下來。其次，記筆記切忌濫，根據自己對課文掌握的情況來確定自己記什么。再次，筆記是一個提綱式的東西，應該使你一看到就能回憶起這一課的主要內容和能夠給你的提示。有不少同學感到記筆記吃力，跟不上教師的講解，有時記了上句就接不上下句，或者顧上聽就顧不上記了。要解決這個問題，首先，筆記不能象抄課文一樣字句不漏，文字要簡潔，一些常用的詞匯和術語，可以用其中的一兩個字來代替，甚至可用字母來代替，同時可以用刪節號、破折號跟隨其后，以示省略。也可以用注釋性的語言或能使自己產生聯想的一些詞，但必須是自己熟悉和能夠看懂的。那么如何整理筆記呢？首先，整理筆記要有時間要求。及時整理是一個較好的辦法。可以幫助我在比較清晰的時候回憶起許多在課堂上來不及記下來的東西，及時補進去，既是對所講內容的復習，又充實了筆記，也為以后的復習保留了比較完整的資料。其次，是如何整理的問題。要根據自己的特點選擇整理的方法，如記得比較快，字跡潦草，需重新譽寫一次，沒記上的內容要補上，還應把自己“造”的一些代名詞還原，免得發生概念上誤解。再次，在課堂上產生的一些聯想，或者對某些內容產生的疑問，可能來不及記下來，整理筆記時最好把這些內容補記下來。第四，對記下來而來不及想的問題，自己又有不同于教師或其他同學的結論的問題，都可以在整理時補記下來。第五，有了感想，有了新的見解，有了難以解釋的疑問，一時無法找到答案的，整理筆記時也可以記一筆。第六，筆記整理完了，不是為了放在那里不再看它，每隔一段時間，應該重新整理一下。整理筆記是對這一時間學習的總結，也是一種復習手段。

如何記筆記

4，記筆記技巧方法

筆記的目的是幫助我們記住和理解閱讀過的東西，就我自己來講，知道的筆記方法主要是三種：康奈爾筆記法、拆書幫便簽法、思維導圖法。1.康奈爾筆記法又叫5R記錄法，是指：1.記錄（Record）。在聽講或閱讀過程中，在主欄（將筆記本的一頁分為左小右大兩部分，右側為主欄，左側為副欄）內盡量多記有意義的論據、概念等講課內容。2.簡化（Reduce）。下課以后，盡可能及早將這些論據、概念簡明扼要地概括（簡化）在回憶欄，即副欄。3.背誦（Recite）。把主欄遮住，只用回憶欄中的摘記提示，盡量完滿地敘述課堂上講過的內容。4.思考（Reflect）。將自己的聽課隨感、意見、經驗體會之類的內容，與講課內容區分開，寫在卡片或筆記本的某一單獨部分，加上標題和索引，編制成提綱、摘要，分成類目。并隨時歸檔。5.復習（Review）每周花十分鐘左右時間，快速復習筆記，主要是先看回憶欄，適當看主欄。放個應用的例子：2.拆書幫便簽法拆書幫便簽法將閱讀分為：R（閱讀片段）、I（用自己的話重述知識）、A1（描述自己的相關經驗）和A2（以后我怎么應用）：★R：在讀書時，遇到某一個心動片段，停下來，劃出來。★I：用自己的話復述原文知識，達到理解知識本身是什么的程度。★A1：寫和這個知識有關的自己的經驗，通過反思自己的相關經驗，讓這個知識真的和自己有關。★A2：寫下針對這個知識自己可以如何進行的下一步行動，讓知識真的應用在自己的生命里，我們才能因為它變的更好。舉個例子：3.思維導圖法思維導圖是由博贊倡導并推行的一種思維工具，后來發展成一個系統的工具，被廣泛運用到各行業。市面上有很多這方面的應用示例。方法還有很多，關鍵在于能夠熟練地使用。希望這三個筆記法能幫得上你，我是茶小俠，研究職場升職，希望這個答案對你有幫助，歡迎您通過微信與我交流：wangleibaba。

一、圖表的記錄方法——美夢成真表：無論是日常的生活記錄還是工作日志，用圖表記錄的直觀度都要優于文字記錄。記錄的意義在于不僅可以寫下過去發生過的事情，記錄當時的情緒，更重要的在于總結經驗教訓，寫下日后的目標決心和采取的方法，從而改變自己的意識和行為模式。IQ：客觀記錄過去發生的事情。比如在職場中遇到問題，我們就可以如實地在IQ中記錄下來，這樣過后，我們去思考這個問題時，就很容易辨別，是自己還是他人出現了問題，屬于哪方面的問題，以后再遇到類似的問題就可以不斷地提醒自己，智慧指數也就提高了。EQ：過去發生的事以及自己的情緒冷靜地寫在EQ里，清楚地了解自己的價值觀人生觀，從而更好的控制情緒。這樣堅持一段時間后，我們就會發現自己能夠更加理性和冷靜的看待問題，態度和情緒也會變得更加積極和樂觀。NQ：把今天要做的事和未來想做的事都寫進NQ里，這樣不僅可以使我們的目標更加清晰明了，對于提升人際關系和溝通能力也是大有裨益的。比如，我在筆記本的NQ欄當中寫下：“未來一年約見10位有影響力的牛人”、“出一本書”、“和閨蜜來一次深度的出國游”等等。諸如此類的夢想你都可以寫到筆記本中去，但必須注意的是，寫下未來的計劃只是一個策劃而已，實施的“人”才是最重要的因素。計劃真正開始落實到行動上以后，你的溝通能力和人際關系都可以得到很大程度的提高，這樣才能把記事本和夢想有效地結合起來。DQ：記錄現在正在做的事，以及未來實現計劃的決心與態度。寫下來是為了更好地督促行動，時時刻刻的監督和提醒自己，這樣在機會來臨的時候，才能更好的抓住和把握。二、九宮格的日記這個模板是最近在玩“為知筆記”的時候發現的，個人覺得相當的實用，也可以遷移到紙質筆記中來記錄。人生百年，俯仰之間，概括起來不過是“讀書、歷事、見人、行路”。每天記錄這樣一張清單，把想做的事、重要的事、自己的資產（健康、理財）統統記錄下來，沒有東西記錄的時候，可以留白。這樣堅持記錄一段時間以后，自己在側重于哪個方面，忽視了哪個方面？比如你在工作和要事清單記錄的比較多，而對于健康這一欄留白比較多，那么在日后的生活中，你就要不斷側重于健身鍛煉，這樣才能更好的平衡工作和生活。三、金字塔筆記法?若沒有想去的地方，當然不知道往哪兒走，又該如何前進，所以首先就是要確定人生的夢想與目標。把想做的事情列成清單項目，按照金字塔的六大分類（健康，知識修養，心靈精神，社會工作，個人家庭，經濟物質金錢），列出每個類別的終極目標。并衡量現狀與夢想之間的差距，按照現實與夢想所需要的時間來分配進度，將目標數據化。?這樣通過一張紙，就可以通透人生。一個最會寫字擅長設計P圖的歷史老師微信公眾號【史覺一夢】

上課聽講記筆記要注意幾個關鍵點：1、記筆記要抓重點，不需要把老師講的所有東西都記下來，課本、教輔資料上有的不用記；2、不能老師一說立刻就記，除非老是提示這些要馬上記下來，因為你如果只顧著記筆記而不注意聽老師解釋可能記完筆記也沒什么效果，下課還是不理解；3、如果有的老師講的快需要記的筆記多，可以附近幾個同學合作每個人記一部分，下課后再統一整理；記筆記一定要記準確，如果記得時候就是錯的很有可能一直到中考、高考你都會按照錯誤的知識點去解決問題。

開會的時候在其他人發言的時候最好先做成提綱形式的會議紀要，然后會后馬上整理。盡量記錄全部的會議內容，之后再根據需要刪減。我也經常做會議紀要，我的經驗你參考下吧o(∩_∩)o~

學霸記筆記的三個要點。家長一定要轉給孩子。