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1，高考語文作文

好辦啊,只要有中心的意思就可以了,還要字跡工整,語言簡潔,給老師一個好印象,可以得到不錯的分數.

高考語文作文

2，2022年高考語文試卷閱讀量多少

個人覺得2022年高考語文全卷閱讀字數在11000左右。高考對任何一個高中生來說都是非常重要的考試。高考決定著每一個普通家庭的高考生的命運。高考生如果想讓自己在高考中考取優異的成績就必須拼命努力的學習。每一個高考生的家長都希望自己的孩子高考順利。

2022年高考語文試卷閱讀量多少

3，2022年高考是哪三天

2022年全國高考日期是6月7日和8日，部分地區是在7、8、9三天進行考試。上海2022年高考統考延期至7月7日至9日舉行。統一考試時間安排：6月7日9:00-11:30 語文；15:00至17:00 數學。6月8日9:00-11:30 文科綜合/理科綜合；15:00-17:00 外語（有外語聽力測試內容的應安排在外語筆試考試開始前進行）。"3+1+2" 模式時間安排：6月7日9:00-11:30 語文；15:00-17:00 數學。6月8日9:00-10:15 物理/歷史；15:00-17:00 外語。6月9日8:30-9:45 化學；11:00-12:15 地理；14:30-15:45 思想政治；17:00-18:15 生物學。

全國高考時間為6月7日-8日進行，部分省份考試時間為6月7日、8日、9日。上海2022年高考統考延期至7月7日至9日舉行。

2022年高考是哪三天

4，高考語文作文

傻孩子~~~別灰心啊，我不是勸你也不是安慰你，你得先明白今年的作文題目都很BT得，這個圍繞責任來寫不能說跑題，至少你切合了一個點，三類文肯定能拿到的。至于你說的寫的是不負責任，一般老師不太會注意這一點。高考閱卷你應該懂一篇作文45S之內，誰能看那么清楚？議論文吖？老師早就煩得找不到北叻，沒人太會顧及這些，只要你開頭結尾精彩一些字跡好看點，35朝上沒問題的！你必須重拾信心哦！明天還有兩科，好好考~把丟掉的分數彌補回來！！別想語文叻?。。?！別人也沒寫好的！知道么？十年的夢不能輕易放棄！就算最后一秒你也得堅持?。。。?！

沒有，我們老師幫我們點評這篇作文就是說到了“責任” 這種主題很新穎，是一個不錯的主題，真的

我覺得這也是一種社會的聲音吧，見地獨特，不是壞事，不要放棄

不會啊。你這不算很嚴重的偏題，只要你的議論文寫作技巧本身沒什么大問題，所議論又能很好地自圓其說。應該不會扣很多分，應該會在38分到48分之間的。不要灰心！其他即可要能考好，一本尾還是能抓到的

責任或道德等,都可以啊

啦不了多少分，作文簿可能給你扣完的，最多扣20分，不要緊張，成績出來就知道了

5，高中語文

也就是多閱讀閱讀不但包括課外書而且課本更好好好讀現在考閱讀和寫作都與課本緊密聯系

語文的學習實際上是一個語文素質、語文能力提高的過程，而語文素質、語文能力的提高離不開讀和寫。所以，解決了讀和寫的問題，就提高了語文素質和語文能力，也就是學好語文了。讀，即閱讀和理解；寫，指書寫和作文。語文學習過程中最重要的就是這兩件事了。讀，可以培養語感。語言學習，很重要的一點就是培養語感。“這個語段中為什么用這個詞而不是用那一個”，“這個句子為什么是一個病句”，很多時候，我們無須去問“為什么”，語感早已經告訴我們理由了。而語感的培養就來自于平時點點滴滴的“讀”的積累。讀，是提高閱讀理解能力的一個有效途徑。這里所說的“讀”，并不僅僅是指把文章朗讀或默讀一遍，而是還要包括思考和識記等內容。換言之，讀，應該是一個動口動腦動手的過程。學習一篇文章，需要從哪些方面入手？概括起來就是：第一，解決“寫了什么”的問題；第二，解決“怎么寫”的問題；第三，記憶文章中的精彩語段和詞語。這三個方面其實就是在說一個動口動腦動手的問題。在一篇文章的學習過程中，能夠有意識地去解決好這三個問題，這才是“讀”。也只有這樣，才可以提高自己的閱讀理解能力。讀，也是一個積累語文基礎知識和作文素材的手段。涉獵廣泛，見多識廣，胸中自有“丘壑”。這樣，在作文的過程中，就不會感覺自己無話可說，寫出來的文章也不會空洞干巴，而是洋洋灑灑，言之有物了。既然“讀”有這么多好處，那么在語文學習的過程中，就從重視“讀”開始吧。寫，包括兩方面的內容——書寫和作文。在書寫方面，高考考綱有明確的要求：作文一類卷書寫美觀，二類卷書寫工整清楚，三類卷比較工整清楚，四類卷書寫潦草。高考從2005年開始，山東單獨命題，語文實行網上閱卷。這就對書寫有了更進一步的要求。所以無論是高考考綱還是山東語文網上閱卷，都在告訴我們一個信息：必須把字寫好。退一步說，要求所有的人都達到美觀的程度，也不現實，但是書寫工整清楚，避免潦草，這卻是我們每個人都能夠做到的。也許有人拿“寫工整了會影響答題速度”之類的話來給自己的書寫欠工整找借口。是的，在你認真書寫的最初階段，它是會對你的答題速度有一點影響的。可是我們總不能因為還有下一次的“流感”，就不去治療這一次的“重感冒”了吧？明明知道書寫不過關會影響到語文成績，我們又怎么敢不去重視呢？其實，要做到書寫工整并不難。我們的漢字是方塊字。這句話對我們就是一個啟示：方者，方也。就是要在“方”上動心思。你的字寫得橫平豎直了嗎？你的字左上角與左下角、右上角與右下角在一條線了嗎？還沒有？那就從這兩個方面著手吧。相信不用多長時間，你自己寫的字你自己都不敢認了，你都不敢相信你會寫得這么好了。再說作文的問題。雖然說，文無定法，但是作文還是講究一點“法”的。在這里，首先要澄清一個問題。應試作文與平時寫的文章是有區別的。平時寫的文章，我們是去“品味”，而應試作文往往是瀏覽的。瀏覽與品味就有了質的區別。所以寫應試作文非注意一點應試技巧不可。比如文章開頭，單刀直入，開宗明義，一開篇先讓讀者明白你在寫什么，這點很重要。否則，看了半天了，讀者還云里霧里，不知道你要說什么。這怎么可以呢？文章主體部分一定要圍繞中心去寫，一定要言之有物，這些最起碼的要求必須做到。到了結尾部分，對所要表達的主旨最后再強調一次，加深一下讀者的印象。這樣，一篇文章也就大功告成了。有人把寫好作文總結為兩句話：動之以情，曉之以理。這兩句話的意思就是，如果你的文章，寫成記敘文時，很好地解決了“動之以情”的問題，寫成議論文時，很好地解決了“曉之以理”的問題，那么你的作文問題也就解決了。那么怎么才能寫出“動之以情，曉之以理”的作文呢？就寫好議論文的問題，上文已經有所涉及，所以這里重點談寫作記敘文的問題。寫好一篇不足千字的應試記敘文，有幾個問題應該引起我們的注意： ① 調動情感的問題。做好作文的準備工作，這是一個大題目，里面大有文章可作。比如選材的問題。如果選取一些自己比較陌生的材料去作文，就很難調動起自己的創作情感，所以就要有意識地選擇一些比較熟悉的材料，最好是發生在自己身上的或者是我們生活的環境里的一些人或事。還有一個盡快入題的問題。150分鐘的語文考試劃給作文的時間在一個小時左右，那么我們從審題立意到開始動筆，時間最多不能超過15分鐘，當然也不能少于10分鐘。在這段時間里，我們不僅要考慮文章的立意、布局謀篇，更要把自己的情感調動起來，讓自己“走進”所要記敘的場景之中去。這種“身臨其境”正是情感被調動起來的表現。 ② 截取生活片斷，借助“主旨”這根紅線，連綴成篇。這是由作文的篇幅所決定的。一篇千字文章，不可能把事情的始末全部交代清楚，就是能夠交代清楚，也只能是敘述故事的梗概。這樣，不僅內容不厚實，而且還缺乏生動性，不可能“以情動人”。而截取生活中的幾個典型片斷，進行具體細致的描寫，則可以避免此類情況的發生。 ③ 描寫還是敘述的問題。敘述故事情節，往往容易出現語言干巴，欠生動的現象，這樣就達不到“以情動人”的目的。所以在記敘文的寫作中，最好采用描寫的方式，即抓住生活中的三兩個特寫鏡頭，進行具體形象生動的描繪。我們知道，對事物的描寫，越具體了就越形象，從而也就越生動。最后，再提一個建議：充分地利用課文。既然提高閱讀理解能力的有效方法是“讀”，那么從這個意義上講，只要廣泛地閱讀就可以了。是的，除了快餐式的文章，還有那些垃圾式的文章之外，我們讀什么文章都可以。但是，讀課文有讀課文的好處。第一，課文是你的無聲的老師。我們在讀文章的過程中，對“寫了什么”“怎么寫的”，思考的正確與否呢？如果無人請教，我們將無法確定。可是如果我們去讀課文，就不會存在這些問題。每篇課文都有閱讀指導，課文之后還附有一些注釋，它們可以給我們解疑答惑，幫助我們積累知識。既然除了快餐式的垃圾式的作文之外，讀什么都可以，那么我們為什么不選擇課文這個最有力的工具呢？第二，課文大都是一些典范作品，不需要我們再去浪費時間挑選。第三，高考的出題原則是“題目在課外，答案在課內”。就是僅僅從這個意義上講，我們也得重視我們的課文啊！綜上所述，如何學好語文呢？從讀寫入手，提高我們的語文素質和語文能力。

沒技巧，扎實的基礎最重要！?。?/section>