家訪記錄表小學(xué)，學(xué)校發(fā)了一張班主任家訪情況表有一欄是家訪內(nèi)容是家長還是班主

來源：整理時間：2022-12-29 17:19:05 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，學(xué)校發(fā)了一張班主任家訪情況表有一欄是家訪內(nèi)容是家長還是班主

班主任填寫的。

你好！班主任僅代表個人觀點，不喜勿噴，謝謝。

學(xué)校發(fā)了一張班主任家訪情況表有一欄是家訪內(nèi)容是家長還是班主

2，家訪記錄怎么寫

注目日期然后寫某某學(xué)生家庭地址接待父母.之間談的內(nèi)容. 寫你給學(xué)生在學(xué)校的評價.給家長講后.家長表明的些態(tài)度和建議多寫些自己的看法吧

家訪記錄怎么寫

3，班主任家訪記錄格式

一、基本信息：家訪時間；學(xué)生姓名；聯(lián)系方式；……二、家訪目的：家訪前想了解的信息，如：學(xué)生在家的表現(xiàn)；家長對學(xué)生的期望……三、家訪記錄：（家訪完自己整理的部分）四、感悟通過家訪對這個學(xué)生或家庭教育等方面的自己的感悟

班主任家訪記錄格式

4，家訪記錄怎么填

我也是一位老師，這份表格應(yīng)當(dāng)由老師去你家家訪時，根據(jù)你提供的內(nèi)容老師所作的筆錄，并且我認(rèn)為這份表格描述的不夠清楚，除非你和小孩的老師原來有溝通，不然外人看了覺得一頭霧水。建議你向該校或該老師提一下你的想法，多溝通，才是上策。不用謝，應(yīng)該的

5，家長記錄怎么寫

非常感謝校長和各位老師，對學(xué)生特別有責(zé)任心。特別是班主任在家訪中能夠抓住學(xué)生的個性，糾正學(xué)生的缺點，體現(xiàn)出了老師盡職盡責(zé)的精神。在這里，我希望為了孩子們的安全與學(xué)習(xí)，以后可以針對校園安全，食品安全，家長接送等問題開個家長會。還有，學(xué)校最好組織一個家長委員會，以便于我們同學(xué)校的良好溝通和聯(lián)系。謝謝！

6，二年級家訪記錄內(nèi)容

漫長的假期總能接到孩子們問候的電話，電話的那頭常常就只有兩句：“老師，啥時開學(xué)？我想你們了！”沒有比這個更溫暖我們的心了。為了走進(jìn)孩子們的家庭，走進(jìn)孩子和家長的心中，讓老師對孩子的教育目標(biāo)更明確，二年級的劉楊，楊雅迪二位老師冒著嚴(yán)寒進(jìn)行家訪。走進(jìn)一家又一家，嘆息著、感慨著、感動著。家訪前，老師掌握學(xué)生的家庭狀況、在校學(xué)習(xí)及生活、表現(xiàn)等情況。家訪中，為學(xué)生、家長宣傳防火用電、防溺水、食品、交通等安全常識。并要求家長在寒假期間做到：一要教育孩子不玩、不燃放煙花爆竹。二要教導(dǎo)孩子閱讀有益身心健康的課外書籍，三要鼓勵孩子做一些力所能及的家務(wù)，四要引導(dǎo)孩子多參加一些有意義的社會實踐活動。同時，老師們虛心聽取家長對學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議，與家長共同探討有助于學(xué)生成長進(jìn)步的教育方法，努力引導(dǎo)學(xué)生過一個安全、快樂、充實的寒假！

二年級語文培優(yōu)記錄

7，小學(xué)教師家訪日志

一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前，我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。二、通過切實開展工作，家訪成果顯著1、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。2、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。3、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時反饋。三、家訪體會1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的進(jìn)步。還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。 3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！