傳感器與檢測(cè)技術(shù)，傳感器與檢測(cè)技術(shù)的介紹

來源：整理時(shí)間：2023-08-05 01:56:51 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，傳感器與檢測(cè)技術(shù)的介紹

《傳感器與檢測(cè)技術(shù)》是2011年8月21日出版的圖書，作者是黨安明,張欽軍。傳感器與檢測(cè)技術(shù)是根據(jù)教育部高職高專培養(yǎng)目標(biāo)和高職高專院校對(duì)本課程教學(xué)的基本要求進(jìn)行編寫，主要內(nèi)容包括傳感器技術(shù)基礎(chǔ)、溫度傳感器、力傳感器、光電傳感器、圖像傳感器、霍爾傳感器與其他磁傳感器及應(yīng)用、位移、物位傳感器、新型傳感器、傳感器接口電路、智能傳感器、傳感器網(wǎng)絡(luò)等。

傳感器與檢測(cè)技術(shù)的介紹

2，傳感器與檢測(cè)技術(shù)

這屬于專業(yè)課，要看你所報(bào)考學(xué)校專業(yè)課偏向程度與歷年的難度，說那個(gè)簡(jiǎn)單都是不確定的，各個(gè)學(xué)校情況不一樣。我在大學(xué)期間學(xué)習(xí)時(shí)，自控是比傳感器容易理解的，只是學(xué)起來容易，但考起來不一定哪個(gè)了。兩門課哪個(gè)想難倒人都很容易。。~傳感器與檢測(cè)技術(shù)

傳感器是完善檢測(cè)技術(shù)的一種高新工具，但檢測(cè)技術(shù)有很多種，不一定一定要用傳感器，比如磁浮子液位計(jì)，它并不滿足傳感器的定義：能感受規(guī)定的被測(cè)量件并按照一定的規(guī)律轉(zhuǎn)換成可用信號(hào)的器件或裝置，通常由敏感元件和轉(zhuǎn)換元件組成。它沒有信號(hào)的轉(zhuǎn)換，而只是一種很直觀的視覺表現(xiàn)方式，但是它是一種現(xiàn)在很常用的一種測(cè)量工具，而且很精確直觀，但同樣很多場(chǎng)合，它并不滿足要求。

傳感器與檢測(cè)技術(shù)

3，傳感器與檢測(cè)技術(shù)的內(nèi)容簡(jiǎn)介

原發(fā)布者:panguosheng33簡(jiǎn)答題1．金屬電阻應(yīng)變片與半導(dǎo)體材料的電阻應(yīng)變效應(yīng)有什么不同?性能有什么差別？答：金屬電阻的應(yīng)變效應(yīng)主要是由于其幾何形狀的變化而產(chǎn)生的，半導(dǎo)體材料的應(yīng)變效應(yīng)則主要取決于材料的電阻率隨應(yīng)變所引起的變化產(chǎn)生的。金屬電阻應(yīng)變片是基于金屬的電阻應(yīng)變效應(yīng)原理。半導(dǎo)體應(yīng)變片是基于壓阻效應(yīng)。壓阻式的優(yōu)點(diǎn)：靈敏度高，機(jī)械滯后小，橫向效應(yīng)小，精度高，體積小、重量輕、動(dòng)態(tài)頻響高，易于集成缺點(diǎn)：溫度穩(wěn)定性差，靈敏度分散度大，較大的應(yīng)力作用下非線性誤差大，機(jī)械強(qiáng)度低。電阻應(yīng)變式傳感器特點(diǎn)：精度高，測(cè)量范圍廣；使用壽命長，性能穩(wěn)定可靠；結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，體積小，重量輕；頻率響應(yīng)較好，既可用于靜態(tài)測(cè)量又可用于動(dòng)態(tài)測(cè)量；缺點(diǎn)：應(yīng)變靈敏系數(shù)較小2差動(dòng)變壓器零點(diǎn)殘留電壓對(duì)傳感器性能有什么影響答：由于差動(dòng)變壓器二只次級(jí)線圈的等效參數(shù)不對(duì)稱，初級(jí)線圈的縱向排列的不均勻性，二次級(jí)的不均勻、不一致，鐵芯B－H特性的非線性等，因此在鐵芯處于差動(dòng)線圈中間位置時(shí)其輸出電壓并不為零，稱其為零點(diǎn)殘余電壓。+P67的第4小點(diǎn)。第67頁最下面一段。3.光電效應(yīng)有哪幾種？與之對(duì)應(yīng)的光電效應(yīng)元件有哪些？答光電效應(yīng)分為光電子發(fā)射、光電導(dǎo)效應(yīng)和光生伏特效應(yīng)。前一種現(xiàn)象發(fā)生在物體表面，又稱外光電效應(yīng)。后兩種現(xiàn)象發(fā)生在物體內(nèi)部，稱為內(nèi)光電效應(yīng)。光電子發(fā)射：現(xiàn)在常用的半導(dǎo)體發(fā)光材料基本上都可以屬于這一類，常見的元器件有LED（發(fā)光二極管）。光電導(dǎo)效應(yīng)：光敏電阻。光伏特效

本書根據(jù)教育部高職高專培養(yǎng)目標(biāo)和高職高專院校對(duì)本課程教學(xué)的基本要求進(jìn)行編寫，主要內(nèi)容包括傳感器技術(shù)基礎(chǔ)、溫度傳感器、力傳感器、光電傳感器、圖像傳感器、霍爾傳感器與其他磁傳感器及應(yīng)用、位移、物位傳感器、新型傳感器、傳感器接口電路、智能傳感器、傳感器網(wǎng)絡(luò)等。另外，根據(jù)高職高專學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)增加了實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，突出了高職高專重實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)能力培養(yǎng)的目標(biāo)。本書可作為高等職業(yè)院校機(jī)電類專業(yè)規(guī)劃教材使用，也可作為成人教育、職業(yè)培訓(xùn)的教材，并可作為自動(dòng)化、電氣化、儀表、電器等相關(guān)專業(yè)的工程技術(shù)人員的參考用書。

傳感器與檢測(cè)技術(shù)的內(nèi)容簡(jiǎn)介