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1，求幼兒園大班好玩的親子游戲方案

美術工活動，親愛趣味游戲活動。

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2，求幼兒游戲若干

玩毛毛蟲，老狼老狼幾點鐘，傳花，聽故事回答問題，做操等``我帶過前學班，現在沒帶了，如果可以，加：68252469。可以交流。

踢小球,玩老鷹捉小雞,唱歌,等.

老鷹抓小雞，丟手絹．．．．

傳球、投籃、丟沙包。

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3，適合小孩或親子玩的有什么游戲

可以選擇玩拼圖，或者一些不會造成傷害的玩具，比如家家酒之類的。

親子項目游戲規則: 活動一：全家總動員（2－3歲）游戲規則：爸爸雙腳夾沙包在起點作準備，聽到口令，立即夾著沙包跳過6個圈，然后來到孩子所在位子，孩子趕快拿著沙包跑向對面的媽媽，跑到規定的線上把沙包投到媽媽的小籃子里，（媽媽拿著背簍去接孩子投來的沙包，先接到者為勝。活動二：車輪滾起來（2－3歲）游戲規則：幼兒和家長分別站在起點和終點面對面站著，幼兒在起點拎著輪胎走向終點的家長，家長用繩子把輪胎系好，幼兒做在輪胎上，家長拉著輪胎跑向起點，先到達起點者為勝。活動三：快快樂樂袋鼠跳（2－3）玩法：家長和孩子分別在站兩個袋子里面從起點跳到終點，到終點的海洋球處，將海洋球裝進袋子里，然后和寶寶一起跳回起點，先到達起點者為勝。活動四：我們一起來（3－4歲）游戲規...親子項目游戲規則: 活動一：全家總動員（2－3歲）游戲規則：爸爸雙腳夾沙包在起點作準備，聽到口令，立即夾著沙包跳過6個圈，然后來到孩子所在位子，孩子趕快拿著沙包跑向對面的媽媽，跑到規定的線上把沙包投到媽媽的小籃子里，（媽媽拿著背簍去接孩子投來的沙包，先接到者為勝。活動二：車輪滾起來（2－3歲）游戲規則：幼兒和家長分別站在起點和終點面對面站著，幼兒在起點拎著輪胎走向終點的家長，家長用繩子把輪胎系好，幼兒做在輪胎上，家長拉著輪胎跑向起點，先到達起點者為勝。活動三：快快樂樂袋鼠跳（2－3）玩法：家長和孩子分別在站兩個袋子里面從起點跳到終點，到終點的海洋球處，將海洋球裝進袋子里，然后和寶寶一起跳回起點，先到達起點者為勝。活動四：我們一起來（3－4歲）游戲規則：爸媽在起點，孩子在對面，爸媽背對背夾球到孩子端，然后這個球由孩子用手推車運回起點，最先返回的家庭獲勝。活動五：企鵝走路（3－4歲）游戲規則：家長和孩子一起從起點出發，孩子踩在家長的腳面走，并且要繞過障礙物行進，最先到達終點家庭獲勝。活動六：羊角球（3－5歲）游戲規則：家長在起點拍球，每拍十下，就放一個沙包放在凳子上，孩子就帶著這個沙包，騎羊角球從起點到終點，然后就騎回起點，這樣來回，在規定時間內誰獲得的沙包最多者為勝。活動七：趕小豬（4－6歲）游戲規則：家長和孩子同時站在起點，先由幼兒將“小豬”趕到終點再返回，交給家長，再由家長趕到終點返回起點，途中要繞過障礙物，先到達者為勝。活動八：人力車（5－6歲）游戲規則：家長和孩子同時在起點開始，家長拍著球，每拍10個球就放一個沙包放在椅子上，孩子雙手放在地面，家長抓住孩子雙腳，孩子背上運著沙包前進到終點，再返回起點運沙包，在規定時間內結束誰獲得的沙包最多者為勝。活動九：節節高（5－6歲）游戲規則 1. 邀請三個家庭（一個孩子和一個大人）分成三組，站在起跑線后，在對面終點處安排三個“倉庫”（內裝積木或易拉罐）。 2. 發出口令后，每個家庭的孩子向對面倉庫跑去，分別要側身鉆過小鐵圈、走過梅花樁，到倉庫拿一塊積木（或一個易拉罐）后直線跑步返回，并將積木（易拉罐）交給各自的家人，由家人用積木和易拉罐搭建房子造型，幼兒繼續按規則前往倉庫取物品，直到誰搭建的房子最高為勝者。規則每次幼兒去“倉庫”只能取一塊積木。鉆鐵圈、走平衡木失敗或動作不規范時，要從原處重新完成動作后再繼續前進。

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4，小班幼兒游戲活動

幼兒園小班教學目標日常：1喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。2了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。3愿意和同伴交往，愿意參與集體活動。4學習并嘗試使用日常生活中常用的禮貌用語。5知道“六一”國際兒童節是小朋友自己的節日。6樂于學習做力所能及的事。7幫助幼兒養成獨立進餐的習慣，引導幼兒愿意吃各種食物。8引導幼兒獨自、按時入睡，會脫簡單衣物，并放在固定位置。9不害怕健康檢查和各種健康接種。10引導幼兒外出時不離開成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。語言：1引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養成良好的傾聽習慣。2引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。3鼓勵幼兒大膽表達自己的請求和愿望。4能朗誦簡短5—6首兒歌，復述一個簡短的故事或散文。5知道看書的基本方法，知道一頁一頁地看書。6會1—2個看圖講述。7對識字感興趣，能認識80個左右的漢字。數學：1在操作活動中，引導幼兒按某個特征對物體分類。2在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量（大小、長短、高矮等）的顯著差異，并按某個特征進行“5”以內物體的排序。3在日常生活中，引導幼兒能手口一致地點數“10”以內的實物并說出總數。按實物范例和指定的數目取出相應數量的物體。4引導幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上。5引導幼兒，學習用語言講出操作活動的感受和發現。6引導幼兒認識三角形、正方形，了解圖形間關系。美術：1支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。2引導幼兒學習在畫面的中心位置安排主要形象，并把它畫大些，鼓勵幼兒豐富畫面內容。3引導幼兒體驗泥土的可塑性，學習用搓、團圓、壓扁、粘合等方法塑造簡單的平面物及立體物。4引導幼兒體驗折紙的樂趣，學習用撕、貼等方法塑造簡單的平面形象。科學：1引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現象，并對它們感興趣。2在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。3認識兩種常見的花草、樹木、野獸，知道其名稱及特征。4初步了解秋季最明顯特征及人們的活動。5認識1—2種生活用品，知道其特征及用途。6引導幼兒大膽回答問題，學習用語言講出操作活動的感受和發現。7具有初步的安全意識，戶外活動時能注意安全，不將異物塞入耳、鼻、口里。音樂：1引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。2用自然音唱歌，吐字清楚，學會唱5—6首歌曲。3鼓勵幼兒大膽地在集體面前演唱熟悉的歌曲。4能隨簡單的音樂節拍做拍手動作。5學會歌表演，提醒幼兒在音樂活動中自由選擇空間，不與同伴相撞。6引導幼兒認識曲譜中音符的唱名7學習簡單的舞蹈動作，每學期學會2個舞蹈。體育：1初步學習投、擲、鉆爬、攀登、平衡等動作。2引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。3引導幼兒能根據簡單的口令或音樂較合拍地做模仿操和徒手操。4引導幼兒自然協調地跑，不與他人碰撞。5引導幼兒在活動后知道合作收拾整理小型體育器械。

幼兒園小班游戲活動：扭扭繩　　提供不同的繩子或線，讓幼兒彎來繞去地造型創造的樂趣。　　活動目標：　　利用繩子的柔軟可變，創造性地玩出多種造型。　　嘗試合作玩繩，體驗用繩子造型的樂趣。　　活動準備：　　人手一根軟繩。　　活動過程：　　彎來繞去扭扭繩。　　關節娃娃會彎曲，我們的身體會彎曲。還有一樣東西會像大蛇一樣彎來繞去，它是什么呢? (繩子)　　看!我的繩子變成什么了? (教師展示彎來繞去的各種玩繩方法，引起幼兒興趣)　　好玩的扭扭繩。　　幼兒邊念兒歌，邊配上玩繩動作：扭扭繩，真有趣。彎一彎，繞一繞。彎根水蛇踩踩踩，繞條小路走走走。　　幼兒一邊吟唱兒歌(可以自由創編)，一邊玩繩。　　請幼兒演示或介紹玩扭扭繩的方法，啟發幼兒猜測、討論扭扭繩像什么。　　為扭扭繩喝采　　扭扭繩，真好玩，彎來繞去變化多，我們為每一種不同的玩法喝采！　　按照好朋友的玩法，自己去嘗試一下。　　條扭扭繩有好多玩法，兩條、三條扭扭繩在一起會怎么樣呢?　　幼兒自由結伴，或游戲或造型，為不同的扭扭繩組合暍采。　　建議：　　運用繩子造型時，幼兒會將某一形狀與一定的事物聯系起來。繩子造型的抽象性給幼兒大膽聯想留下了廣闊的空間，教師對這一過程中幼兒萌發的創造性因素要給予肯定和贊許。　　在體育活動或晨間活動中，可繼續滿足幼兒的玩繩需求。　　可在區角游戲中，提供不同的繩子或線，讓幼兒彎來繞去地造型創造的樂趣。　　活動結束：　　小朋友一起探討。　　希望對你有所幫助!!!!

5，幼兒民間游戲玩法

民間傳統性游戲　　游戲名稱：跳房子　　游戲目的：鍛煉腿部肌肉及跳躍能力。　　游戲準備：地上畫一些格子和一串珠子兒。　　游戲過程：按格子里的數字順序跳格子，珠子落在線上和線外就罰出場。　　游戲名稱：跳拱　　游戲目的：鍛煉跳躍能力。　　游戲過程：　　1、選一人當拱雙腳合攏，雙手抱雙膝，弓背站立。　　2、其余人依次跳過拱，不能跳過的就算輸，輸的幼兒就當拱，游戲繼續進　　行。　　游戲規則：當拱的幼兒不能隨意站起來。　　體育游戲：螃蟹搶蛋　　游戲目標：鍛煉幼兒的腿部肌肉，培養應變能力。　　游戲準備：小石子或毽子數個。　　游戲過程：　　1、任選一名幼兒作螃蟹媽媽，用雙手雙腳支撐身體爬在地上，保護自己的蛋寶寶。　　2、選數名幼兒站在旁邊，想法去搶蛋寶寶，螃蟹媽媽為了保護蛋寶寶，用腳輕輕地踢，或用手輕輕地觸摸對方。只要螃蟹媽媽觸摸到對方身體任何一個部位就為勝。　　3、輸的幼兒與螃蟹媽媽交換角色繼續游戲。　　游戲規則：搶蛋寶寶的幼兒只能一個一個地去搶。　　體育游戲：夾粽子　　游戲目的：1、訓練幼兒手的靈活性和巧用手勁的能力。　　2、訓練幼兒手腳配合的協調能力。　　游戲玩法：　　1、用手拿兩支筷子，夾住沙袋。　　2、從起點跑到終點。　　3、沙袋掉在地上重新用筷子夾起沙袋向終點跑去。　　4、誰先跑到終點誰就取得勝利。　　娛樂游戲：劃龍舟　　游戲目的：培養幼兒團結協作，互相關愛的精神。　　游戲玩法：幼兒分成五個人一組，每組五個幼兒都蹲下，后面的幼兒拉著前面的幼兒的衣服往前劃，哪一組幼兒先劃過去就算贏。　　游戲規則：　　1、強調幼兒間團結合作，互相關愛。　　2、游戲中不能不顧別人一個人走。　　娛樂游戲：編花籃　　游戲目標：通過游戲培養孩子互相協調、團結友愛的精神。　　游戲方法：　　孩子們先手拉手站好，其中，一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃一編有小孩，小孩的名字叫花籃”。　　游戲規則：　　1、人數三人以上的孩子；　　2、一個小孩的腿掉下來了，游戲又重新開始。　　游戲名稱：滾鐵環　　游戲玩法：　　孩子人手一個鐵環一個鐵鉤，利于鐵鉤控制環在場地里滾動，控制的方法有多種，自主創造，但玩時一定要保持鐵環滾動，鐵環翻倒則視為失敗，換人游戲。　　游戲名稱：跳皮筋　　游戲方法：　　方法有多種，可根據方法不同而取各種小名稱，如“加減乘除”，至少三人參加，兩人將皮筋套在腳上，各站一方，中間形成長方形，一孩子在中間邊念兒歌邊跳，以踩繩為失敗。再換繃繩的孩子游戲。　　游戲名稱：擠“油渣”：　　游戲玩法：　　寒冷的冬天，幾個幼兒靠墻而立，用肩部的力量向中間擠，被擠出的人向旁邊去，再向中間擠，如此反復進行。如果讓幼兒邊念兒歌邊游戲，更能增添情趣，并培養協作精神。　　游戲名稱：炒豆豆　　玩法：兩人相對而立，手牽手，邊念兒歌，邊有節奏地向左右協調擺手。兒歌念到最后一句時，兩人舉起一側的手臂來共同鉆過翻轉身體180度，還原姿勢。游戲反復進行。　　游戲名稱：“手推車”：　　玩法：三人猜拳決勝負，勝者先趴下做“車”，其余兩人分別把勝者的小腿抬起，夾在身體的一側做“推車”人，“推車”人不能過分用力，做“車”人要雙手撐地走，注意要選擇平整而清潔的地面進行游戲。　　游戲名稱：“腳尖腳跟腳尖踢”：　　玩法：幼兒雙手叉腰，邊念邊跳。“腳尖”（右腳尖朝后點地），“腳跟”（右腳尖朝前點地），“腳尖踢”（將右腳尖朝左前方點地，接著向右前方踢）。第二遍換左腳，依次反復進行。　　游戲名稱：“錘子、剪刀、布”：　　玩法：四人參加游戲，兩人一組，一人做猜拳人，一人做走步人，走步人站在起點線上。猜拳雙方相對而立，邊原地跳邊說“錘子、剪刀、布”，當說到“布”時，雙方用腳做出想做的動作（“錘子”為兩腿并攏，“剪刀”為兩腿一前一后，“布”為兩腿想兩側張開），以動作決出勝負，勝者一方的走步人向前跨一大步。游戲反復進行，直至走步入到達終點，先到終點為勝方。　　游戲名稱：“孵小雞”：　　玩法：游戲者中選一人當“雞媽媽”坐在凳子上，凳子下放幾個“蛋”（可放石頭代替），表示“雞媽媽”正在“孵蛋”。其余游戲者做“耗子”，“耗子“在”雞媽媽“身邊鉆來鉆去，伺機取“蛋”。“雞媽媽”可以自由轉動保護身體下面的“雞蛋”，但不能離開凳子。“耗子”伸手取“蛋”時，“雞媽媽”要迅速拍“耗子”的手臂，被拍到的就不許在取“蛋”。游戲可玩到“雞蛋”取完為止。　　游戲名稱：吹羽毛：　　玩法：在桌上放根羽毛，參加游戲的兩個人各站在桌字的兩側，同時吹羽毛，將羽毛吹到對放的一側落下為勝。　　游戲名稱：翻線線　　玩法：兩人一組，其中一名幼兒將毛線用手指鉤繃好，另一名幼兒用手指翻毛線，要求翻出不同花樣，當毛線打結時結束游戲。交換翻線次序重新游戲。

畫個四方框，分成四分，然后踢石子玩。還可以翻花繩，跳皮筋，抓石子。

就是幾個月前的事兒。有一個小孩兒，他爸爸媽媽晚上都出去了，就他一個人在家。由于那個小孩兒也不信什么鬼呀神呀的，所以也不害怕。這就是“心里沒鬼怕什么？”到了晚上十一點多了，他爸爸媽媽還沒回來，他開始有點擔心。結果一給他爸爸媽媽打電話，電話筒里傳出來的，卻是“您的的電話是空號，請查詢后再撥······”那個小孩兒很害怕，就報了警。結果不知道怎么回事，他家的電話突然著火了。那個小孩兒大叫，往外跑，結果們也鎖了。他絕望的看著墻壁。“嚇死我了！”那個小孩兒醒過來，發現自己在做夢。這是，一個女的拿來毛巾，給他擦了擦汗。然后那個小孩兒倒頭就睡。正當閉上眼睛的那一霎那，回想起那個女的，突然想起那個女的沒有眼睛，眼眶里是漆黑的，臉上也留著血，臉色慘白。他大叫一聲：“啊！救命啊，快來人呀！”他開始往門外跑，結果門真的鎖了，他去廚房拿起菜刀，就像那個女的砍去，結果菜刀把那個女的一截兩半，然后那個女的有復原了。伸出指甲里都是血的手，向那個小孩兒抓去。

拜拜

6，跟兩三歲小孩子互動的游戲有哪些不是要電子游戲

〈一〉名稱：變魔術　　目標：通過游戲培養孩子的觀察比較能力和語言表達能力，以及邊聽邊用動作表示數量，在游戲中享受成功的快樂。　　準備：牛奶一瓶，手電筒一個，筷子一根，清水，無色透明玻璃杯兩只，動物玩具兩個。　　玩法：　　1、親子一起往玻璃杯中倒入清水，家長用手電筒光透過玻璃杯照射白色墻壁，與孩子觀看墻上有什麼？（墻上的影象是白色的）　　2、將一個動物玩具放在墻與杯中間，請孩子說說有啥發現，讓孩子拿著玩具在墻與杯之間任意做各種動作，再說墻上影象的變化。（玩具的影象是黑色的。）　　3、一只有水的杯加入少許牛奶用筷子攪拌均勻，再用手電筒透過杯子照射，繼續觀察有何變化？（光線是紅色的。）　　4、請孩子用玩具繼續表演，然后描述看到的情景。　　5、親子在墻與光之間玩各種手影，啟發孩子想象影象像什麼？　　6、親子分別輪流豎手指，另一人根據手指數量學動物叫，或聽聲音豎手指。　　〈二〉、有趣的轉盤　　目標：培養孩子的動手涂色能力，觀察比較和手口一致點數的能力，以及親子合作能力，增進親情。　　準備：彩筆一盒，圓規一只，細繩三條，直徑為6厘米的白色圓形卡紙三張。　　玩法：　　1、家長將三張圓形卡紙制作成：A紙為三個同心圓，B紙畫上三等分的扇形，C則十二等份。孩子在卡紙上圖色：A上分別圖上紅、黃、藍三色，B上圖上紅、黃、藍相間的顏色，C用黑色按涂一空一的規律圖繪。　　2、孩子尋找圖形排列規則，數一數三張紙上各有紅、黃、藍幾處。　　3、親子一起將卡紙在圓心左右打兩個小孔，穿入繩線并打結。　　4、轉動繩線讓轉盤快速轉動，看看三個轉盤顏色變化，家長并引導孩子描述同一轉盤轉動速度不同顏色的變化。（甲盤轉動時，仍然保持紅、黃、藍三種色環；乙盤轉動時，會呈現白色，轉速不同時也會有顏色變化；丙盤快速轉動時呈灰白色，轉速放慢時則呈現橙色線條。）　　〈三〉、小小音樂家　　目標：養成孩子認真傾聽的習慣，手口一致點數的能力，培養孩子大膽探索的精神。　　準備：相同的玻璃杯七個，筷子兩只，水若干。　　玩法：　　1、七個玻璃杯并排在桌上，請孩子數數共有幾只杯子　　2、在杯子里注入不同高度的水，讓孩子給杯子按照水位由低到高排隊，　　3、孩子用筷子敲擊杯沿，聽一聽說一說像什麼音？　　4、家長引導孩子觀察比較水位與聲音的關系。　　5、家長調整水量，以便發出Do、Re、Mi等音階聲音，然后演奏樂曲，激發孩子演奏興趣。　　6、親子合作演奏歌唱，家長鼓勵孩子邊敲杯子邊歌唱。　　7、親子輪流當樂師、歌唱家、舞蹈家。　　〈四〉、調皮的小鳥　　目標：激發孩子的探索欲望，親子共享操作成功喜悅。　　準備：硬卡紙約8×16厘米一張，筷子一根，膠帶一卷，彩色筆一盒。　　玩法：　　1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個正方形格子，在格子中央處各畫一只鳥和一個鳥籠。　　2、引導孩子觀察鳥身體上的圖形以及個數，再圖上自己喜歡的顏色。　　3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。　　4、家長啟發孩子快速轉動筷子，讓卡紙左右轉動，看看圖畫有啥現象發生。（筷子快速搓轉，由于視覺暫留的原因，看起來小鳥是關在鳥籠里的。）　　5、家長引導孩子找出小鳥進出籠子的奧秘。　　〈五〉名稱：鋪路　　目標：鞏固幼兒對圖形的認識，通過游戲激發幼兒活動的主動性積極性。　　準備：圓形、三角形、長方形、梯形、正方形、橢圓形等彩色積木或卡紙若干，玩具小貓、小狗各一只，玩具房子兩只，彩色筆一盒。剪刀兩把。　　玩法：　　1、家長以故事幫助小貓和小狗鋪路的口吻激發孩子的活動興趣。　　2、親子一起畫圖形、涂色、剪圖形。　　3、家長引導孩子用各種圖形按一定的規則鋪路。　　4、孩子告訴小貓和小狗漂亮的路上圓形、三角形、梯形、正方形、長方形、橢圓形各有多少個以及圖形排列的規律。　　5、孩子拿著玩具小貓、小狗在路上跳舞、游戲　　〈六〉名稱：神秘的圖形　　目標：激發孩子的活動興趣，引導幼兒在操作中鞏固圖形的認識，以及手口一致點數。　　準備：鹽水或糖水半杯，毛筆兩支，打火機一只，白紙若干張，剪刀等。　　玩法：　　1、家長用毛筆蘸些糖水在紙上畫圖形外形，請孩子將圖形內涂滿。　　2、親子說一說圖形的名稱，數一數各圖形的個數。　　3、晾干圖形再讓孩子看圖畫，說說變化。（圖案消失）　　4、家長與孩子用打火機烤一烤紙張，再看有何變化。（火烤之后，圖案因糖分脫水，而呈現黑褐色，從而又看到圖形。）　　5、孩子再用鹽水畫圖案晾干后觀察變化。　　6、親子合作將圖案剪下圖色、拼圖，家長引導孩子說說自己變的魔術。　　〈七〉名稱：捉迷藏　　目標：鞏固孩子對方位的認識，融洽親情。　　準備：各種動物玩具。　　玩法：　　1、家長藏動物玩具，請孩子找一找說一說。　　2、孩子藏起來家長找一找，說出孩子藏的方位，如床下、門后、被子里等。　　3、家長藏起來孩子找，引導孩子說說從哪里找到的。　　4、孩子拿玩具，按家長說方位放玩具。如：頭上、背后、衣服里面、桌下等　　5、親子拿著玩具唱歌、跳舞。　　〈八〉名稱：好玩的麻將　　目標：激發孩子手口一致點數以及按一定規律排序的興趣，培養孩子豐富的想象力和空間建構能力。　　準備：麻將　　玩法：　　1、親子自由玩麻將。　　2、家長引導孩子數數各“條”、“餅”的個數。　　3、親子比一比誰的“條”（“餅”）多，誰的少？　　4、家長引導孩子用麻將堆成或擺成各種形狀，說出圖形名稱。　　5、家長按一定的規律擺放麻將，引導孩子發現規律。　　6、請孩子也按一定規律擺放，讓家長來猜。　　〈九〉奇妙的口袋　　目標：鞏固孩子對形狀的認識，以及邊聽聲音邊點數的能力。　　準備：口袋一個，內裝圓形、三角形、方形餅干若干以及蘋果、橘子等。　　玩法：　　1、孩子將手伸進口袋摸一摸，說一說是啥。　　2、家長說形狀，孩子摸出相應的物體。　　3、家長說數量，孩子摸出相應數量的物體。　　4、親子將食品擺放在盤子里，家長引導孩子學習按一定的規律排放。　　5、親子品嘗食物，邊吃邊說食物形狀，數數有多少，吃掉幾個還剩下幾個。　　〈十〉名稱：給氣球娃娃戴帽子　　目標：培養孩子觀察比較物體數量多少的能力，激發孩子探索科學的欲望。　　準備：氣球、紙杯、塑料杯、熱水、彩筆、線。　　玩法：　　1、親子給氣球吹氣并用線綁好，孩子用彩筆在氣球上畫上眼睛、嘴等　　2、孩子說說氣球的顏色、分別數數每種各有幾個。　　3、請孩子試著把杯子倒扣在氣球上看能否戴住。　　4、家長將熱水倒入杯中過二十秒后再把杯中水倒出來，立即將杯口緊密倒扣在氣球上，片刻后輕輕把杯子舉起，孩子觀察并說出結果。（帽子戴住啦）　　5、家長引導孩子比較不同顏色氣球的個數，氣球與帽子的個數的多少。

挖哈哈哈哈，那你一定要玩這個游戲咯！有名的團隊拓展訓練。即培養團隊合作精神又超好玩的。游戲步驟：1、就是先讓大家手拉手站成一圈，然后讓大家記住自己左手邊和右手邊的人，一定要記清楚，不要弄錯左右哦。2、讓大家把手放開，喊“跑！”。盡量讓大家跑得亂七八糟一點。3、看差不多了，喊“停！”，讓大家原地不動的站著，然后再讓他們盡量往中間聚攏。4、這時讓他們去拉自己左右手的人，記住，千萬不能弄錯左右哦。等大家都牽好手之后呢。拉開，看大家能不能成功的恢復成一個圈。如果人很多的話還可以分成兩隊比賽的。這個游戲每隊在十個人以上就很好玩了。