如果孩子出現厭學的問題，應該使用以下方法解決。第一，找到厭學的根源，您好，我是彭華勇，心理咨詢師，專業從事青春期教育心理問題咨詢解決，著有《越有效的教育越輕松》，歡迎關注我1、正向引導，導致青少年出現“厭學癥”的主要原因有三。

1、青少年厭學怎么解決？

導致青少年出現“厭學癥”的主要原因有三：一是家長思想觀念方面存在問題。越來越多農村家庭尤其是貧困家庭不再信奉“讀書改變命運”，不少貧困家庭都抱有“讀書無用，不如出去打工”的心態，二是農村學校管理方面的問題。經常厭學、逃學的孩子，學習成績跟不上，覺得讀書很辛苦，部分貧困家庭的家長不滿鄉村學校教學質量和校風校紀，擔心孩子沒學好反學壞，萌生棄學念頭，

三是留守兒童問題。貧困地區普遍存在的“隔代撫養”現象，由爺爺奶奶或外公外婆照顧，老人只管孩子溫飽，學習方面全靠孩子自身，導致貧困家庭教育監督功能缺失，治理青少年厭學，需對癥下藥。首先，政府要加大教育宣傳力度，轉變家長錯誤觀念，政府和教育主管理部門要通過各種渠道，宣傳《義務教育法》的有關要求，明確家長監督孩子完成九年義務教育的法律責任。

同時，要通過家長身邊讀書改變命運的具體事例，宣傳讓孩子接受高層次教育的重要性和必要性，在全社會營造“讀書改變命運”的良好氛圍，從而糾正家長“讀書無用論”的偏見，其次，教育主管理部門要加快義務教育城鄉一體化進程，提高農村學校辦學水平。要加快義務教育城鄉一體化的進程，辦好每一所農村學校，加大對農村學校扶持力度，除了投入資金建好農村學校必要的硬件設施之外，還要選派優秀校長和教師到農村學校任教，提高農村學校的管理水平和教學質量。

再次，要加大對留守兒童的關愛力度，關愛留守兒童，可以調動社會力量，為留守兒童聘請兼職父母，但更重要的是監督父母一方依法履行對孩子的監護責任。要讓他們認識到，外出打工雖然解決了暫時的家庭生活之困，卻可能因此荒廢了孩子的學業，耽誤了孩子的一生，造成孩子永遠的貧困，同時，要下大力氣辦好農村寄宿制學校，豐富留守兒童的課余生活，讓他們學習有目標，生活有希望，時時感到老師就像父母，學校就是溫暖的家。

2、如何改善厭學心理？

您好，我是彭華勇，心理咨詢師，專業從事青春期教育心理問題咨詢解決，著有《越有效的教育越輕松》，歡迎關注我1、正向引導：興趣是最好的老師，尋找挖掘孩子對哪一科感興趣，帶他找這科知識對應的社會上好玩的、或成熟的、或令人感嘆的成果，給他途徑，鼓勵他去探索、收集，不以成績評論他的成果，2、對取得的進步予以鼓勵，幫助他樹立信心，越是自卑越容易逃避，這個需要找他的閃光點予以激勵，對他的錯誤，包容，幫助他分析原因，實際上解決問題的能力，比取得成績更為重要。

3、厭學癥怎么治？

一、概念問題：什么是厭學癥，一個成績差的學生，每天主動到學校，主動完成各項值日，與同學交流好。這樣情況，我不認為是厭學證，只是不好學知識，厭學癥應該是不想去學校。這類事發生在中學以上階段，二、什么影響厭學癥。1、家長影響，父母都對孩子不看好，一味的打擊或不理，那基本改不了。2、智力影響，有的孩子學習特別吃力，

我教小學都特別發現。同樣讀十遍詞語，二人就記不住。讀二十遍后記住了，第二天又忘了，這就是腦子發育問題了。三、改變厭學癥，我覺得陳鐵成教授的《幸福知識論》就很好。孩子讀語文數學吃力，那說不定喜歡音樂呢？所以家長要看到孩子特長天賦方面，引導他天賦方面發展。現在社會并不是學好語數英等幾門課就是出路的，家長要對孩子鼓勵到。

4、如何解決學生厭學問題？

如果孩子出現厭學的問題，應該使用以下方法解決：1、激發孩子的學習興趣，利用多種方法讓孩子愛上學習，比如我們接孩子放學的過程中，可以問問孩子老師講的什么課程，孩子就會想講給你聽，還比如將孩子的學習任務適當的分解，讓孩子更好、更容易的完成每天的學習任務，而不是制定非常遙遠和宏大的學習任務，讓孩子很難完成。