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1，什么是高職校本教材

高職或本科都有校本教材，校本教材就是沒有正式出版的在學校內部自己使用的教材。有可能是沒有機會出版；還有可能是試用修改后再正式出版。

什么是高職校本教材

2，什么是校本教材

校本教材的內涵一般是指以學校的校長和教師為主體，為了有效地實現校本課程目標，達到教育學生的目的，對教學內容進行研究，并共同開發和制定一些基本的教與學素材，作為校本課程實施的媒介，這些素材構成了校本教材。

是學校根據自身條件和具體情況自己編纂的書

什么是校本教材

3，怎樣編寫校本教材

編輯老師:您好! 我是一名特殊學校的老師,由于學校里中、重度弱智兒童的增多,學校原先使用的教材已不太適應現在學生的實際狀況,校長提出讓我重新編寫教材,作為校本課程使用。我不知道怎樣著手做這件事情,能幫幫我嗎? 山東楊軍楊軍老師:您好! 編寫教材確實不是一件容易的事,它不僅要求編寫者有扎實寬厚的課程理論基礎、豐富的本學科教學實踐經驗,還必須對學生的心理發展特點、社會發展需求有清楚的了解,因此這是一項復雜的系統工程,能參與此項工作,既是艱難的挑戰,也是一個鍛煉自己才能的極好機會。在此給你一些建議,供參考。首先應確定課程的目標。課程的一個基本職能就是要促進學生身心的發展,所以特殊學校課程的編寫者要時刻關注有關特殊兒童的各種研究,特別是有關特殊兒童的興趣與需要、認知發展水平與情感形成、社會化過程與個性養成等方面的研究,運用這些研究成果作為課程編寫的依據。同時,學生又是生活在一定的社會環境里的,制定課程目標時,也必須考慮到學生適應社會環境所必須的基本知識、技能、行為習慣和生活態度等,通常的做法是將社會生活劃分為健康、家庭、休閑娛樂、職業、消費等若干個方面,在每一個...... (本文共計1頁) [繼續閱讀本文] 贊

怎樣編寫校本教材

4，淺談如何編寫校本教材

進行課程改革,其中的一個重要內容就是編寫校本教材。筆者認為這是個很好的項目,出于對此項目的關心,本人就如何編寫校本教材談談自己的一些觀點。所謂校本教材就是以校為本,根據自己學校的情況、自己的辦學指導思想,按照學生的知識結構,以學生的發展為基礎,自行開發出來的特色課程。能否開發好校本教材,不僅關系到學校教育資源能否充分利用,也關系到課程改革的成敗。鑒于此,筆者談一點自己的觀點:一、校本教材的編寫首先要體現學校的傳統與特色每一個學校由于辦學歷史、環境、師資及管理方式的不同,必然形成各自的傳統,校本教材的編寫應繼承和發揚學校的光榮傳統,體現學校特色。筆者所在學校是一個已有二十多年歷史的完全中學。雖然建校時間不是很長,但卻是完全中學中開展各類課程全、課程開展較好、經驗豐富的一所學校,目前在完全中學中,校本教材是我們的傳統與特色。學校一直以來非常注重校本教材的開發,而校本教材的編寫則更是一大特色。二、校本教材的編寫應注重與課題研究的緊密結合校本教材的編寫并不是盲目的、隨意的,而應是通過精心設計方案,扎扎實實的、通過反復論證的。我校校本教材的編寫要特別注重與課題研究的緊密結合,做到理論研究與實踐操