過去是把原始成績計入高考，也就是卷面上考了多少分，高考就是多少分。比如，當年馬云數(shù)學考了3分，那么以前他的數(shù)學高考成績就是3分，如上表，如果馬云的數(shù)學成績高考考了93分，我們假設將來浙江省的高考數(shù)學作為選考學科，滿分也是100分，因為按照現(xiàn)在高考改革的要求，數(shù)學是按照原始分進入高考成績的，也就是說數(shù)學不是被選的學科，不需要進行等級賦分。

1、馬云當年高考數(shù)學考了3分，按照浙江現(xiàn)在新高考改革，他會賦多少分？能考上大學嗎？

十分感謝您的邀請，教師老李會用心回答你的問題，有勞關注。浙江省是目前實行新高考改革的地區(qū)，按照新高考改革的要求，學生的選課組合需要進行等級賦分計入高考成績，而不是按照原始分，過去是把原始成績計入高考，也就是卷面上考了多少分，高考就是多少分。比如，當年馬云數(shù)學考了3分，那么以前他的數(shù)學高考成績就是3分，

如果按照現(xiàn)在的制度，他應該得多少分呢？一、浙江省的高考等級賦分制度是什么樣的？首先我們要搞清楚什么是等級賦分？根據(jù)浙江省新高考試點方案，普通高中學業(yè)水平考試成績與高考直接掛鉤，選考科目考試成績將計入高考成績。考生各科成績，以當次高中學考合格成績?yōu)橘x分前提，高中學考不合格不賦分，起點賦分40分，滿分100分，共分21個等級，每個等級分差為3分，

以各科“必考題70分 加試題30分”卷面得分為依據(jù)，按最接近的累計比例劃定等級。我們看看下面表格:首先，我們這里要做一個假設，因為按照現(xiàn)在高考改革的要求，數(shù)學是按照原始分進入高考成績的，也就是說數(shù)學不是被選的學科，不需要進行等級賦分。我們假設將來浙江省的高考數(shù)學作為選考學科，滿分也是100分，如上表，如果馬云的數(shù)學成績高考考了93分。

而且按照排名他排到了前1%，那么馬云最終賦分成績就是100分，很遺憾，馬云先生高考數(shù)學考試成績僅僅是3分。如果不出意外，這個成績可以排在最后，按照新高考等級賦分制度的原則，馬云應該屬于第21個檔次，那么恭喜馬云他變成了40分。3分變成了40分，驚奇吧？一點兒不驚奇，這就是浙江省新高考改革賦分制度的一個必然結(jié)果。

有的人可能會說那這樣不公平啊？有的同學可能考到90分，最后負分變成了87分，這到底算哪回子事？在教師老李看來，任何制度的設計都是有漏洞的，有人總會占便宜，有人總會吃虧的，但是都不影響最終結(jié)果而已。二、馬云有可能考上大學嗎？如果馬云在所有的選課當中賦分都是最后，只有英語考了滿分，那么按照現(xiàn)在新制度的設計，馬云可能沒有大學上。

其實，按照原始分計入高考成績，對很多同學來講，尤其是有瘸腿學科的同學來講還是不錯的，只要有強勢學科彌補就行，但實際上，上面浙江省的高考政策還有一點大家要注意。那就是合格考，只有合格考通過的學生才有資格賦分，如果馬云合格考的數(shù)學成績不過關，很差的話，就廢了，他沒有資格參與高考賦分。即使馬云先生合格考過關了，高考參與等級賦分，但是由于考的分數(shù)太低，也是排在所有同學的后面，

2、浙江高考數(shù)學如何上130分以上？

謝謝誠邀。在此我來說一下我個人的一點看法，但愿能給您帶來丁點啟示，不當不妥，也請多多指教，說起數(shù)學，可以說是部分同學的“軟肋”，更是一部分同學的“痛”。為什么有部分同學數(shù)學學的是那樣的輕松，那樣的快活，而有部分同學卻學的是那樣的艱難，那樣的迷茫，甚至是那樣的望而生畏吶？這里我就先來說說數(shù)學這一科的特點：數(shù)學有其獨到的特點，它需要知識的有效鏈接（牽連后掛），它需要思維的縝密與嚴謹，它需要空間的合理想象，它需要對問題的分析與精準施策，它需要對計算的精準與速效，它需要對知識的強化和訓練，它更需要對數(shù)學一如既往的熱衷及必勝的信念（學數(shù)學為一種樂），

由此看來，要想真正的學好數(shù)學，真正的能拿高分（特別是接近滿分的高分），也不是一件容易的事。但只要自己真正的為此付出了，真正的為此傾心竭力了，真正的為此下到勁了，真的為此多想辦法，多總結(jié)，多歸納，多分析，多思考，多訓練，再加上自己精準而又速效的計算能力，相信數(shù)學取得高分，也不是一件不可能的事情，一點個人看法，不當不妥，再次博得諒解。