I心中最美老師的沙漏記得我們逝去的時(shí)光；我們走過的路，愛過的人，都在時(shí)間的長河里流走了。唯有時(shí)光的芬芳留下五彩的痕跡，生命匆匆，遺忘交織在記憶里。13年了，我忘記了無數(shù)的人、事、物。那些同學(xué)，那些老師，只留下了一個(gè)模糊的身影。只有你，我心愛的方老師，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。那是高一第一次家長會(huì)，我依稀記得媽媽回家時(shí)燦爛的笑臉。她說，你的當(dāng)事人老師真好，一直微笑，我對(duì)你有好感。

-2/最美-1/在你看來是什么樣的？目前我們的教育取得了前所未有的發(fā)展，現(xiàn)在我們的經(jīng)濟(jì)實(shí)力也取得了前所未有的發(fā)展。所以我們大多數(shù)人都開始關(guān)注教育，這不僅是為了個(gè)人，也是為了民族。而如果我們想要接受良好的教育，那么我們必須有一個(gè)好的老師，這在教育中是必不可少的。那么最美-1/在你心目中應(yīng)該是什么樣子的呢？

A 老師有自己的底線并且能從學(xué)生的利益出發(fā)，而不是從自己的利益出發(fā)，所以能考慮學(xué)生未來的a 老師估計(jì)是個(gè)不錯(cuò)的老師。因?yàn)楝F(xiàn)有的老師只是讓學(xué)生補(bǔ)課，只是想讓自己的腰包鼓起來，但之后就不會(huì)管學(xué)生了，所以主要從學(xué)生的角度來說，是個(gè)不錯(cuò)的老師吧。

-2/最美-1/在你看來是什么樣的？目前我們的教育取得了前所未有的發(fā)展，現(xiàn)在我們的經(jīng)濟(jì)實(shí)力也取得了前所未有的發(fā)展。所以我們大多數(shù)人都開始關(guān)注教育，這不僅是為了個(gè)人，也是為了民族。而如果我們想要接受良好的教育，那么我們必須有一個(gè)好的老師，這在教育中是必不可少的。那么最美-1/在你心目中應(yīng)該是什么樣子的呢？

A 老師有自己的底線并且能從學(xué)生的利益出發(fā)，而不是從自己的利益出發(fā)，所以能考慮學(xué)生未來的a 老師估計(jì)是個(gè)不錯(cuò)的老師。因?yàn)楝F(xiàn)有的老師只是讓學(xué)生補(bǔ)課，只是想讓自己的腰包鼓起來，但之后就不會(huì)管學(xué)生了，所以主要從學(xué)生的角度來說，是個(gè)不錯(cuò)的老師吧。

-2/最美-1/在你看來是什么樣的？目前我們的教育取得了前所未有的發(fā)展，現(xiàn)在我們的經(jīng)濟(jì)實(shí)力也取得了前所未有的發(fā)展。所以我們大多數(shù)人都開始關(guān)注教育，這不僅是為了個(gè)人，也是為了民族。而如果我們想要接受良好的教育，那么我們必須有一個(gè)好的老師，這在教育中是必不可少的。那么最美-1/在你心目中應(yīng)該是什么樣子的呢？

A 老師有自己的底線并且能從學(xué)生的利益出發(fā)，而不是從自己的利益出發(fā)，所以能考慮學(xué)生未來的a 老師估計(jì)是個(gè)不錯(cuò)的老師。因?yàn)楝F(xiàn)有的老師只是讓學(xué)生補(bǔ)課，只是想讓自己的腰包鼓起來，但之后就不會(huì)管學(xué)生了，所以主要從學(xué)生的角度來說，是個(gè)不錯(cuò)的老師吧。

寫作思路和要點(diǎn):表達(dá)真實(shí)感受，保持一定的真實(shí)性。正文:我心中最美of老師曾是大二學(xué)生老師。她中等身材，黑色長發(fā)，散發(fā)著高貴的氣質(zhì)。她經(jīng)常扎著辮子，漂亮的瓜子臉上有一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)肅，高高的鼻梁上總是架著一副眼鏡，嘴巴小巧玲瓏。她說話總是繪聲繪色。你猜到她是誰了嗎？

記得有一次，快放學(xué)的時(shí)候，天空突然陰云密布，雷聲隆隆，一場大雨傾盆而下。同學(xué)被父母接走的身影不斷出現(xiàn)在腦海里，我很羨慕。但我知道，父母在上班，爺爺奶奶在耕田。他們都很辛苦，沒有時(shí)間來接我。不知不覺，教室里只剩下我一個(gè)人了。我害怕極了，躲在角落里哭了。這時(shí)，王老師進(jìn)來了，看見我，他長長地問我:“高天一，你怎么了？

老師是勤勞的園丁，用汗水澆灌著我們；老師是無私的奉獻(xiàn)者，教導(dǎo)我們知識(shí)；老師我總是默默付出，卻不求回報(bào)。還記得我的啟蒙老師，跟了我們?nèi)甑膶O班主任老師，一個(gè)溫柔的戴眼鏡的妹子老師。她的一舉一動(dòng)，一言一行都是我們的榜樣。有一件事我忘不了。當(dāng)時(shí)我上初二，期末考試臨近，但是我生病了，連續(xù)幾天沒去上課。心中我很著急。我的作業(yè)應(yīng)該怎么做？

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確定我的身體完全沒事，孫老師長長地吸了一口氣，仿佛卸下了心中的重?fù)?dān)。孫老師似乎看出了我的擔(dān)心拍了拍我的肩膀說午休的時(shí)候來我辦公室補(bǔ)課。我眼睛濕潤了，孫老師下課好累，卻要放棄休息，不遺余力的給我補(bǔ)課。看，老師給我補(bǔ)課的時(shí)候，語言是那么溫柔，表情是那么專注，暖流從我身上涌出心中。過了一會(huì)兒，老師又問了我?guī)讉€(gè)問題，我都想不起來。

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主要描寫人物是她自己老師，寫她自己老師，動(dòng)她自己的故事，所以她在你心目中是最美。如果可以的話，你可以了解最美-1/在你心目中是什么樣子，它有什么樣的性格，長什么樣。紅燭流下的不是眼淚，而是滿滿的喜悅。碑文有一種美，抓住了人的心和靈魂，有一種愛，抓住了人的心。那種美是大海對(duì)海鷗的愛撫，那種愛是天空對(duì)雄鷹的包容。那種愛，那種美好是老師和學(xué)生之間真情的體現(xiàn)。

每個(gè)人心中都有一個(gè)最美 of 老師，我也不例外。六年級(jí)語文老師是我心中，六年級(jí)的時(shí)候，迎接我的是一張嚴(yán)肅而平靜的臉。她的表情讓我敬畏，讓我不愿意靠近，再次是因?yàn)樯匣穑浒l(fā)炎只能歪著頭，不能咀嚼食物，所以一動(dòng)嘴就疼的厲害。我沒有說老師因?yàn)樵趯W(xué)校很緊張，幾天后，我瘦了很多。