少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選址確實(shí)很重要，挑選適合少兒美術(shù)成為擺在美術(shù)老師面前的一道難題。”我建議，在選址前，老師應(yīng)該傾聽(tīng)下孩子家長(zhǎng)們的意見(jiàn);帶他們參觀多處培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的地方，在參觀完多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)后，看看孩子是否喜歡那種環(huán)境，落實(shí)地址是開(kāi)設(shè)幼兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，有了一個(gè)好環(huán)境，再加上挑選優(yōu)秀教師這才是辦培訓(xùn)學(xué)校最要的兩大資源，優(yōu)秀的師資力量是教學(xué)質(zhì)量的保證，可以通過(guò)試聽(tīng)課對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)特色、師資水平近距離的接觸，才能有更多的了解，而教學(xué)環(huán)境以及學(xué)校配套的硬件設(shè)施代表著學(xué)校的實(shí)力。

1、少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)怎樣選址？

少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選址確實(shí)很重要，挑選適合少兒美術(shù)成為擺在美術(shù)老師面前的一道難題。有人認(rèn)為在幽靜的地方很好，有人認(rèn)為在繁華地段很好，還有人認(rèn)為在老師家里很好，我認(rèn)為，在眾多的少兒培訓(xùn)中，地址要選擇在幽靜的環(huán)境里，比如庭園就最好。但這些都不是重要的，最重要的是孩子的興趣，興趣才是決定孩子能力，決定孩子以后人生的關(guān)鍵，

“少兒學(xué)習(xí)美術(shù)，快樂(lè)也是不可或缺的因素。”我建議，在選址前，老師應(yīng)該傾聽(tīng)下孩子家長(zhǎng)們的意見(jiàn);帶他們參觀多處培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的地方，在參觀完多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)后，看看孩子是否喜歡那種環(huán)境，尊重孩子的意見(jiàn)，不能憑著自己的想法。落實(shí)地址是開(kāi)設(shè)幼兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，有了一個(gè)好環(huán)境，再加上挑選優(yōu)秀教師這才是辦培訓(xùn)學(xué)校最要的兩大資源，優(yōu)秀的師資力量是教學(xué)質(zhì)量的保證，可以通過(guò)試聽(tīng)課對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)特色、師資水平近距離的接觸，才能有更多的了解，而教學(xué)環(huán)境以及學(xué)校配套的硬件設(shè)施代表著學(xué)校的實(shí)力，

2、少兒想學(xué)畫(huà)畫(huà)，如何選擇兒童美術(shù)機(jī)構(gòu)？

您好我是棉花糖kk老師美術(shù)學(xué)習(xí)可以很好的開(kāi)發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，鍛煉孩子們的手腦協(xié)調(diào)能力，但目前市面上眼花繚亂的美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卻讓家長(zhǎng)難以選擇。我覺(jué)得選擇美術(shù)機(jī)構(gòu)要從兩方面出發(fā)：年齡與學(xué)習(xí)意向，每個(gè)年齡段的孩子對(duì)美術(shù)的需求是不同的，家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)的預(yù)期也是不同的，有的家長(zhǎng)很早就決定了未來(lái)要走美術(shù)學(xué)習(xí)的道路，有的家長(zhǎng)只是單純希望陶冶情操，這就決定了我們將要選擇什么樣的機(jī)構(gòu)。

1專業(yè)美術(shù)方向不同年齡的機(jī)構(gòu)選擇，選擇專業(yè)美術(shù)學(xué)習(xí)要制定美術(shù)培養(yǎng)計(jì)劃，既要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)成果又要考慮學(xué)生對(duì)專業(yè)的熱情與興趣。3~6歲小年齡段的同學(xué)可以選擇選擇創(chuàng)意美術(shù)或親子美術(shù)等機(jī)構(gòu)，讓孩子愛(ài)上創(chuàng)作，在“玩”中體會(huì)藝術(shù)，這個(gè)年齡段并不會(huì)學(xué)習(xí)太多技能性的知識(shí)，更多的是通過(guò)藝術(shù)來(lái)認(rèn)識(shí)世界，7~11歲的同學(xué)可以適當(dāng)?shù)慕佑|專業(yè)美術(shù)的課程，但課程中又要包含孩子們感興趣的元素，例如實(shí)時(shí)的動(dòng)漫，孩子可以理解的故事與新聞。

這個(gè)年齡可以體驗(yàn)多種多樣的創(chuàng)作形式，可以將簡(jiǎn)單的美術(shù)理論加入不同的課程中反復(fù)講解，個(gè)人覺(jué)得，專業(yè)美術(shù)路線中這個(gè)階段至關(guān)重要。12~17歲的同學(xué)隨著他們的年齡變化，理解能力，動(dòng)手能力都會(huì)隨之的加強(qiáng)，這個(gè)時(shí)期可以為孩子尋找以美術(shù)高考為主的畫(huà)室來(lái)學(xué)習(xí)，在更高更強(qiáng)的環(huán)境下孩子們的進(jìn)步也會(huì)立竿見(jiàn)影，從而成功踏入專業(yè)美術(shù)道路，

2藝術(shù)審美培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的選擇。選擇審美與感受培養(yǎng)往往家長(zhǎng)不曉得未來(lái)孩子會(huì)走哪個(gè)方向，美術(shù)學(xué)習(xí)單純?yōu)榱颂找鼻椴伲钥梢园凑蘸⒆拥囊庠高M(jìn)行選擇，只要孩子在這里畫(huà)的開(kāi)心，有成就感就可以，例如陶土課程，涂鴉課程，沙畫(huà)課程都可以讓孩子嘗試，大一點(diǎn)的同學(xué)如果不想走美術(shù)專業(yè)，可以學(xué)習(xí)自己喜歡的專項(xiàng)領(lǐng)域，比如動(dòng)漫，國(guó)畫(huà)，裝置藝術(shù)，油畫(huà)，服裝設(shè)計(jì)等等。